這或許是航天高中百年歷史上最特別的異常模擬測(cè)驗(yàn)。
也是這所重點(diǎn)名校自創(chuàng)建以來(lái)首次采取所謂的異能考核。
當(dāng)然具有某種跨時(shí)代的意義。
而對(duì)于校方領(lǐng)導(dǎo)而言，一切的宗旨都是為了給國(guó)家培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。
誰(shuí)能在這次測(cè)驗(yàn)中脫穎而出，拿到考核第一的好名次，這件事情重要嗎？
重要。
但絕對(duì)不是最重要的。
更重要的是，讓這些即將面臨高考改革的莘莘學(xué)子，提前適應(yīng)這種來(lái)自時(shí)代的變化。
所以從一開(kāi)始，學(xué)校就對(duì)其他各級(jí)學(xué)生前來(lái)觀摩考核一事采取了開(kāi)放態(tài)度。
就算是那些尚未覺(jué)醒的普通學(xué)生，誰(shuí)知道哪天就會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的靈氣潮汐而變得超凡脫俗呢？
屆時(shí)，高考改革，便是每一位異能學(xué)子都無(wú)法回避的一道坎兒。
因?yàn)閳?chǎng)地限制的原因，這場(chǎng)模擬測(cè)驗(yàn)沒(méi)法兒被安排到諸如操場(chǎng)這樣的開(kāi)放式環(huán)境中進(jìn)行，但這并不妨礙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早早地就做好了實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播的準(zhǔn)備。
所以這會(huì)兒在操場(chǎng)的四周被豎起了八塊巨大的LED顯示屏，每?jī)蓧K屏幕對(duì)應(yīng)一間考場(chǎng)內(nèi)的考核情況，鏡頭角度不斷切換，就像是正在播放一部科幻大片。
前來(lái)圍觀模擬測(cè)驗(yàn)的學(xué)生們都可以任意選擇自己想看的內(nèi)容。
操場(chǎng)上不時(shí)響起各種各樣的驚呼和喝彩聲，搞得比一些明星的演唱會(huì)還要熱鬧。
而根據(jù)屏幕上所顯示的內(nèi)容，今日參加考核的所有高三學(xué)生，總共被分入了四間考場(chǎng)，而每一間考場(chǎng)的考核內(nèi)容竟全都截然不同！
除了一號(hào)考場(chǎng)是讓梁山他們擊毀飛行器之外。
二號(hào)考場(chǎng)考的是找東西。
而三號(hào)考場(chǎng)，也就是江濤所在的考場(chǎng)，考的則是從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)救人，當(dāng)然，扮演被救者的并不是真人，而是一具具人體模型。
四號(hào)考場(chǎng)的場(chǎng)地布置也是最復(fù)雜的，考核內(nèi)容是最奇怪的。
竟然要求考生們?cè)诓黄茐目紙?chǎng)建筑的情況下，想辦法從里面出來(lái)。
儼然一副小型迷宮加密室逃生游戲的路子。
看起來(lái)就跟鬧著玩兒似的……
雖然暫時(shí)還不知道校方對(duì)各個(gè)考場(chǎng)的設(shè)置究竟是基于什么樣的標(biāo)準(zhǔn)和目的，但毫無(wú)疑問(wèn)，這些考核內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)全都各不相同。
也從另一個(gè)角度說(shuō)明，之前學(xué)校對(duì)每一名考生所進(jìn)行的考場(chǎng)劃分，絕對(duì)不是隨機(jī)的！
相較而言，二號(hào)考場(chǎng)的考核內(nèi)容是最無(wú)聊的，所以觀看的人數(shù)最少。
一號(hào)考場(chǎng)和三號(hào)考場(chǎng)的屏幕前匯聚的人群最多。
而如果一定要問(wèn)這兩間考場(chǎng)哪個(gè)更得人心的話，答案是毋庸置疑的。
只能是一號(hào)。
因?yàn)槟抢镉新归h。
萬(wàn)千少女心目中的男神。
而在考核剛一開(kāi)始的時(shí)候，鹿閔的表現(xiàn)也確實(shí)沒(méi)有讓他廣大的老婆們失望。
以至于操場(chǎng)上那一聲聲催人尿下的尖叫聲從頭到尾就沒(méi)停過(guò)。
“啊！鹿閔好帥！”
“啊！我要死啦！”
“啊啊啊啊啊！剛剛鹿閔看我了！天吶！”
……
林德站在升旗臺(tái)上，看著操場(chǎng)上那一副烏央烏央的吵鬧景象，下意識(shí)地皺緊了眉頭。
他是航天高中的教導(dǎo)處主任，平日里主抓的就是紀(jì)律問(wèn)題。
在林德看來(lái)，這次校長(zhǎng)把模擬測(cè)驗(yàn)搞得像篝火晚會(huì)一樣的決定，實(shí)在是有些胡鬧。
如果只是為了各級(jí)學(xué)生提前了解、適應(yīng)高考改革的內(nèi)容的話，完全可以讓各班學(xué)生在教室里通過(guò)投影儀來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩，根本不必搞出這么混亂的場(chǎng)面來(lái)。
看看現(xiàn)在這成什么樣子！
林德有些擔(dān)心地朝旁邊幾位市教育局領(lǐng)導(dǎo)所在的方向看了一眼，發(fā)現(xiàn)大家的神色都比較放松，注意力全都集中在了一號(hào)考場(chǎng)的大屏幕上，這次暗暗松了一口氣。
“老龔啊，這次你們航中還真是撿了寶了，這個(gè)鹿閔表現(xiàn)不錯(cuò)，是個(gè)好苗子。”
聽(tīng)到教育局的領(lǐng)導(dǎo)夸贊，校長(zhǎng)龔晉元也是滿臉笑開(kāi)了花。
“這個(gè)鹿閔同學(xué)家庭條件不好，屬于咱們學(xué)校的貧困生，不過(guò)在日常訓(xùn)練中很能吃苦，ICPC的楊處長(zhǎng)也對(duì)他評(píng)價(jià)很高，說(shuō)有希望在高考前晉升到D級(jí)。”
聞言，旁邊眾人紛紛倒抽了一口涼氣。
“這么快就要到D級(jí)了？”
“如果真能到D級(jí)，那考上京華異能學(xué)院應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。”
“我估計(jì)魔都那邊可能也會(huì)來(lái)?yè)屓恕?
一時(shí)間，眾多贊美之詞接踵而起，聽(tīng)得龔晉元渾身舒爽，卻不曾想，一聲嘆息也在此時(shí)慢條斯理地響了起來(lái)。
“天賦是個(gè)好天賦，可惜了，就是態(tài)度和性格有些問(wèn)題。”
話音落下，眾人皆是一愣，林德的眉頭皺得更緊了。
他作為航天高中的教導(dǎo)處主任，平時(shí)對(duì)學(xué)生管理極嚴(yán)，被譽(yù)為學(xué)校最鐵面無(wú)私的四大名捕之首。
但那是出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)的態(tài)度。
現(xiàn)在聽(tīng)到有外人貶低自家學(xué)生，即便那人是教育局的領(lǐng)導(dǎo)，林德也必須出面維護(hù)。
“鹿閔是我見(jiàn)過(guò)最嚴(yán)于律己的學(xué)生，我不覺(jué)得他的態(tài)度會(huì)有什么問(wèn)題。”
那人搖搖頭，倒是并沒(méi)有因?yàn)榱值绿鰜?lái)反駁自己而生氣。
“鹿閔的天賦是御風(fēng)，照理來(lái)說(shuō)，這次考核不管是場(chǎng)地還是內(nèi)容，都對(duì)他極其有利，他只需要在場(chǎng)中匯聚一道小型風(fēng)暴，把地上所有的障礙物變成自己的武器，就足以在一分鐘之內(nèi)摧毀數(shù)百架飛行器。
而他現(xiàn)在卻用了最笨的法子，用身體去對(duì)付這些飛行器。
我相信以鹿閔的頭腦，不至于愚鈍至此，所以要么他故意沒(méi)有出全力，要么，就是在炫耀自己的天賦，給那個(gè)叫梁山的學(xué)生一個(gè)難堪，不管是哪種理由，他的態(tài)度都有問(wèn)題。”
說(shuō)話的中年男子耐心地解釋了一大堆，隨后伸手使勁搓了搓紅紅的大鼻頭。
恰到好處地掩蓋了他此時(shí)的真實(shí)情緒。
他很不喜歡鹿閔這種愛(ài)出風(fēng)頭的人。
就如同他很不喜歡自家那位沒(méi)事兒總喜歡顯擺裝逼的局長(zhǎng)大人一樣。
愛(ài)因斯坦有句話怎么說(shuō)的來(lái)著？
莫裝逼，裝逼遭雷劈。
中年男人知道，自己在這個(gè)時(shí)候跳出來(lái)跟大家唱反調(diào)，頗有一種嘩眾取寵的意思，但他并不在乎。
就像在教育局這么多年，他已經(jīng)被冷淡慣了。
然而，接下來(lái)，中年男人還沒(méi)等到林主任或者龔校長(zhǎng)的反駁，屏幕上的一號(hào)考場(chǎng)，就突然落下了一片刺眼的紫色電芒。
伴隨著一陣少女們的驚呼聲姍姍來(lái)遲，中年男人下意識(shí)地抬頭朝體育館的方向看去。
正看到那傳說(shuō)中的，晴天霹靂。