實(shí)事求是地說(shuō)，梁山的這番話(huà)確實(shí)運(yùn)用了夸張的修辭手法。
而且他使出了江湖人最不齒的手段，告老師。
所以這話(huà)一出，鹿閔整個(gè)人都傻了。
畢竟還是年輕啊，哪里見(jiàn)識(shí)過(guò)真正的江湖險(xiǎn)惡，哪里見(jiàn)過(guò)這么不按套路出牌的選手。
這會(huì)兒模擬測(cè)驗(yàn)剛剛開(kāi)始，各班班主任都在嚴(yán)格地維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，以避免影響到考場(chǎng)上其他學(xué)生的發(fā)揮。
所以梁山的這道喊聲顯得異常響亮，隨即引起一片嘩然。
很快便有學(xué)校老師走上前來(lái)，對(duì)梁山問(wèn)道：“怎么回事？”
梁山一臉的委屈，指著鹿閔道：“他威脅我。”
老師皺了皺眉頭，又把目光投向了鹿閔：“鹿閔同學(xué)，怎么回事？”
幾乎同樣的一句問(wèn)話(huà)，但在語(yǔ)氣上卻截然不同。
很明顯，老師不是因?yàn)槁归h的這張臉才對(duì)他隱有回護(hù)之意，而是因?yàn)槁归h是學(xué)校的尖子生。
是未來(lái)考取異能院校的好苗子。
尖子生，在所有學(xué)校都是有特權(quán)的。
鹿閔自然也不例外。
只不過(guò)相比起剛才放狠話(huà)時(shí)的那股子陰冷勁兒，此時(shí)的鹿閔竟顯得有些無(wú)所適從，老實(shí)巴交地連句謊話(huà)都扯不出來(lái)，只是氣急敗壞地盯著梁山。
“你……你怎么能，怎么能……”
梁山見(jiàn)狀，趕緊火上澆油般對(duì)老師說(shuō)道：“吶，老師您看，他自知理虧，惱羞成怒了。”
老師嘆了口氣，倒是沒(méi)有太過(guò)明顯地偏袒鹿閔，只是連忙將兩人分開(kāi)。
“行了行了，在這兒吵吵鬧鬧的成什么樣子，都趕緊過(guò)去測(cè)驗(yàn)吧，別耽誤大家的時(shí)間。”
梁山顯然是對(duì)老師這一副和稀泥的態(tài)度略有不滿(mǎn)，但也知道不可能真的把鹿閔給怎么樣，現(xiàn)如今能讓對(duì)方吃一個(gè)啞巴虧，已經(jīng)算是不錯(cuò)的戰(zhàn)果了。
于是他見(jiàn)好就收道：“那要是待會(huì)兒他真的對(duì)我動(dòng)手老師您可得為我做主啊！”
“你……！”鹿閔都快被氣傻了。
而那老師則沒(méi)好氣地將梁山推到了前面去。
“好了知道了，快去吧。”
說(shuō)著，老師又轉(zhuǎn)頭對(duì)鹿閔叮囑道：“這次的模擬測(cè)驗(yàn)有多重要你是知道的，可別因?yàn)檫@點(diǎn)小事兒影響了成績(jī)，不為你自己著想，也得為你媽多想想！”
聽(tīng)老師提到母親，鹿閔立刻平靜了下來(lái)，他深吸了一口氣，對(duì)老師點(diǎn)點(diǎn)頭道：“我知道了，謝謝老師。”
而一旁的江濤則低聲對(duì)梁山問(wèn)道：“你倆有仇？”
梁山一翻白眼：“我怎么知道，或許是他覺(jué)得我今天一來(lái)就搶了他的風(fēng)頭？”
江濤聳了聳肩膀：“雖然我也跟他不熟，不過(guò)聽(tīng)別人說(shuō)，這鹿閔可不是一個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的人，平時(shí)很低調(diào)。”
對(duì)此，梁山無(wú)從判斷。
然后他忽的想到了另外一種可能性：“那會(huì)不會(huì)是他嫉妒我長(zhǎng)得比他帥？”
江濤長(zhǎng)嘆一口氣：“求你了，要點(diǎn)兒臉吧。”
正說(shuō)著，兩人已經(jīng)走到了后面一排桌子的跟前兒，這一次，桌子上倒沒(méi)有擺放檢測(cè)儀器什么的，而是一位位工作人員拿著紙筆不知道在記錄些什么。
負(fù)責(zé)梁山的是一個(gè)不茍言笑的中年男人。
“梁山同學(xué)是吧？覺(jué)醒多久了？”
梁山稍微猶豫了一下，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題不太好回答。
如果他如實(shí)說(shuō)的話(huà)，那么之前在高鐵上的“招雷術(shù)”可就解釋不清了。
于是只能含糊道：“就這幾天的事兒吧。”
聞言，中年男人頓時(shí)皺了皺眉頭：“具體一點(diǎn)呢？”
“上周五的時(shí)候。”
最終梁山還是撒了個(gè)不大不小的謊言，反正在他看來(lái)，這一天的時(shí)間差距，也說(shuō)明不了什么。
“嗯，有去ICPC做過(guò)評(píng)級(jí)鑒定和天賦檢測(cè)嗎？”
梁山搖搖頭：“沒(méi)有，不過(guò)我覺(jué)得我自己應(yīng)該是E級(jí)。”
中年人稍微有些意外地抬頭看了梁山一眼：“依據(jù)呢？”
梁山四下張望了一下，猶豫著道：“我已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)靈能共鳴了。”
中年人滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“懂的倒是不少，天賦是什么類(lèi)型的可以透露嗎？”
“應(yīng)該屬于能量系的。”
“偏戰(zhàn)斗？”
“對(duì)。”這一次梁山終于沒(méi)有再遲疑，干脆利落地點(diǎn)了頭。
但說(shuō)實(shí)話(huà)，此時(shí)的梁山對(duì)于這場(chǎng)模擬測(cè)驗(yàn)是越來(lái)越看不懂了，難道僅憑這么幾個(gè)問(wèn)題，就能給出每個(gè)學(xué)生的成績(jī)了？
接下來(lái)，中年人又問(wèn)了一些在梁山看起來(lái)完全不著邊際的問(wèn)題。
比如說(shuō)家里面有沒(méi)有異能者？
平時(shí)愛(ài)吃什么食物？
有什么興趣特長(zhǎng)？
這一次的詢(xún)問(wèn)顯然比之前的采血耗時(shí)多了一些，但也只是“一些”而已。
很快，中年人便停下了手中的筆，對(duì)梁山點(diǎn)點(diǎn)頭道：“可以了，根據(jù)你的情況判斷，你待會(huì)兒可以進(jìn)入一號(hào)考場(chǎng)。”
梁山都聽(tīng)懵了。
還有一號(hào)考場(chǎng)？
這兒不就是考場(chǎng)嗎？
然而中年人卻似乎并沒(méi)有解釋的意思，直接對(duì)著梁山的身后招了招手：“下一位。”
梁山一頭霧水地跟著其他人走了出去，隨后拉著江濤問(wèn)道：“你是幾號(hào)考場(chǎng)？”
江濤撓撓頭道：“三號(hào)。”
“我是一號(hào)，有什么區(qū)別嗎？”
“不知道啊……”江濤這會(huì)兒也是一臉抓瞎。
隨后梁山才發(fā)現(xiàn)，之前“完成”了模擬測(cè)驗(yàn)的所有學(xué)生，全都集中在了升旗臺(tái)的正下方，似乎在等待著什么。
場(chǎng)上的氣氛有些微妙。
也說(shuō)不上是緊張還是興奮，總之幾乎每個(gè)人的臉上都掛著一絲忐忑。
鹿閔也在隊(duì)列中，不過(guò)經(jīng)過(guò)剛才那件事之后，倒是沒(méi)有再用那種厭惡的目光盯著梁山看了，而是顯得非常平靜。
梁山看著那張帥到?jīng)]朋友的臉，暗暗皺眉。
總覺(jué)得這孫子知道什么內(nèi)幕啊！
所以接下來(lái)，他干脆利落地來(lái)到了鹿閔身前，笑著問(wèn)道：“哎喲，這不是鹿閔鹿大兄弟嘛！幸會(huì)幸會(huì)啊，我是六班的梁山，梁山好漢的梁山，好記吧？”
話(huà)音落下，場(chǎng)中一片死一般的寂靜。
幾乎所有人都像見(jiàn)了鬼一樣看著梁山。
鹿閔更是感覺(jué)整個(gè)腦子都亂了。
啥意思？
這是什么招數(shù)？
這一副當(dāng)剛才什么事都沒(méi)發(fā)生的樣子是怎么回事？
示敵以弱？
笑里藏刀？
然而，還不等鹿閔反應(yīng)過(guò)來(lái)，梁山的下一句話(huà)已經(jīng)飄過(guò)來(lái)了。
“對(duì)了兄弟，你接下來(lái)是去幾號(hào)考場(chǎng)？知道考什么嗎？”
“我？”鹿閔這會(huì)兒腦子還亂著呢，下意識(shí)地回答道：“我在一號(hào)考場(chǎng)啊，接下來(lái)應(yīng)該是考移動(dòng)靶吧……”
說(shuō)到這里，鹿閔終于回過(guò)神來(lái)，趕緊住了嘴，一臉怒容地瞪著梁山。
原來(lái)這家伙是來(lái)套話(huà)的！
很可惜的是，鹿閔那如同刀子一般的目光注定是落在了空處。
因?yàn)檫@會(huì)兒的梁山正一臉便秘樣，整個(gè)人都驚呆了。
移動(dòng)的粑粑？
那特么多臟啊！