愛(ài)情這兩個(gè)字，本身就孕育著美好，更何況情竇初開(kāi)的少年少女呢？

那種一日不見(jiàn)如隔三秋的情愫悄然在心底無(wú)聲無(wú)息的生長(zhǎng)，誰(shuí)不曾想象過(guò)那種朝朝暮暮卿卿我我的畫(huà)面？誰(shuí)不曾想過(guò)可以和相愛(ài)的人手牽著手漫步天涯海角？

但是青春期的羞澀，讓那些情感變得膽怯，于是聰明的少女學(xué)會(huì)了隱藏，自卑的少年學(xué)會(huì)了委婉！

田然自從被他媽把座位換到前面去了，課間休息的時(shí)間總喜歡往后面跑。難怪楚芙蓉感嘆“以前坐在一起的時(shí)候，沒(méi)感覺(jué)田然這么健談啊”。

楚芙蓉說(shuō)完這些話后敲敲清水的桌子，清水抬起頭才發(fā)現(xiàn)楚芙蓉剛剛的話是對(duì)自己講的。

“他本來(lái)就很開(kāi)朗的，就是他媽逼他太狠了。”清水停下來(lái)，靠在椅子上。

清水繼續(xù)說(shuō)：

“你爸媽也逼你非得考上大學(xué)么？”

“那倒沒(méi)有！”楚芙蓉說(shuō)“不過(guò)我對(duì)沒(méi)去過(guò)的地方總是充滿了好奇！”

課間操的時(shí)候田然又跑后來(lái)跟兩個(gè)人聊天。

“問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們說(shuō)愛(ài)情究竟是積極的還是消極的？”

楚芙蓉和清水看著田然，不知道他是什么意思。

“我說(shuō)的不夠清楚嗎？好吧，換個(gè)方式。”田然想了一下說(shuō)：“愛(ài)情究竟是給人動(dòng)力還是阻力？”

清水說(shuō)：“這個(gè)還用問(wèn)嘛，那么多的書(shū)里不都寫的很清楚，愛(ài)情能夠讓人變得堅(jiān)強(qiáng)！比如歐亨利的《麥琪的禮物》。”

“再比如《簡(jiǎn)愛(ài)》！”楚芙蓉補(bǔ)了一句。

“既然愛(ài)情能夠讓人勇敢堅(jiān)強(qiáng)的去解決困難，那么問(wèn)題來(lái)了，學(xué)校為什么阻止我們學(xué)生戀愛(ài)呢？”田然正得意兩人入套。

清水也覺(jué)得這個(gè)相互矛盾，難以理解。

楚芙蓉發(fā)現(xiàn)兩人都看著自己，想了一下，說(shuō)：“任何事情都有兩面性，愛(ài)情有積極的一面肯定也有消極的一面，對(duì)吧？”

“佩服佩服！”清水對(duì)著楚芙蓉豎起拇指。

“似乎有道理，我想了兩天都沒(méi)想明白。”田然撓了撓頭。

楚芙蓉說(shuō)：“還有一點(diǎn)，愛(ài)情帶來(lái)的積極效果有不確定性，而消極的效果確實(shí)一定存在，比如分心，吵架，這些都會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，而我們現(xiàn)在最缺的就是時(shí)間，我們耗不起！”

“還用我舉例說(shuō)明嗎！”楚芙蓉推了推靠在桌子旁聽(tīng)著發(fā)呆的田然。

“厲害厲害！”田然被楚芙蓉說(shuō)的心服口服。

“你在前面不好好學(xué)習(xí)怎么想這個(gè)？”楚芙蓉反問(wèn)他。

“我。。。。。。”

“我什么我，是不是思春了？”清水笑他。

楚芙蓉用手在嘴邊做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，然后指了指前面坐在田然不遠(yuǎn)處的李文。清水一下子恍然大悟，想起來(lái)前兩天三個(gè)人在河邊看見(jiàn)的景象。

清水把田然的耳朵拉到書(shū)堆旁問(wèn)：“你是不是喜歡上李文了？”

田然紅著臉說(shuō)：“沒(méi)有，別瞎說(shuō)！”

“沒(méi)事，你就是承認(rèn)了我也不會(huì)亂說(shuō)，我是你兄弟！哈哈”清水笑著說(shuō)。

“沒(méi)有，我就是覺(jué)得她學(xué)習(xí)那么好會(huì)不會(huì)是愛(ài)情的力量，而我學(xué)習(xí)不好是不是因?yàn)闆](méi)有。。。的力量。”田然吞吞吐吐的說(shuō)。

“所以你想試試咯！”楚芙蓉捂著嘴偷笑。

上課鈴響了，田然快速跑回前面自己的座位，終于逃離了尷尬。

楚芙蓉小聲問(wèn)清水：“你說(shuō)田然會(huì)不會(huì)是真的喜歡上李文了？”

“不知道，但是像李文這種乖巧可愛(ài)的女生男生應(yīng)該都喜歡吧。”清水回答。

“這么說(shuō)你也喜歡這種女生咯！”

清水突然覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題沒(méi)法回答，說(shuō)不喜歡可剛剛自己說(shuō)的男生都喜歡，這就是說(shuō)自己不是男生！說(shuō)喜歡吧好像暴露了自己的內(nèi)心，剛剛自己還取笑田然呢！

田然不知道怎么回答，于是就裝作認(rèn)真聽(tīng)課，楚芙蓉也沒(méi)繼續(xù)問(wèn)，兩個(gè)人都開(kāi)始聽(tīng)課了。

下課的時(shí)候田然沒(méi)有來(lái)了，應(yīng)該是怕清水和楚芙蓉繼續(xù)捉弄他了，再傳到他母親那里，他就是百口難辯。

中午吃完飯，清水回到座位上，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一個(gè)跟去年楚芙蓉送自己的一模一樣的日記本。

打開(kāi)一看，中間一頁(yè)上果真寫的有字，仍然是一首詩(shī)：

你羨慕雪地里兩兩相擁的溫暖

可曾想過(guò)轉(zhuǎn)眼之間就是烈日當(dāng)空的炎熱

操場(chǎng)上突然爭(zhēng)吵逃跑的身影

教室里試圖躲避一張熟悉的臉

躲避一場(chǎng)少不更事的荒唐

躲避一場(chǎng)淋漓盡致的憂傷

甚至都跑不過(guò)一場(chǎng)雨

如注的淚水

快速飄逝的快樂(lè)

打濕那些如舟單薄的腳印

是誰(shuí)在風(fēng)中放聲地大哭

是誰(shuí)讓殘留的夢(mèng)想癱坐在水中央

是誰(shuí)在喃喃自責(zé)

你甚至都沒(méi)看到他們的悲傷

一場(chǎng)大雨便能結(jié)束一段的愛(ài)情

是你想要的愛(ài)情嗎？

既然花季花會(huì)開(kāi)

何不在該開(kāi)的時(shí)候

清水一看這熟悉的字就知道是楚芙蓉寫的，清水知道楚芙蓉這是在告誡自己，仿佛自己的心事她都知道，于是再也不胡思亂想，認(rèn)真學(xué)習(xí)。