金平縣，第四高中。

“不好了，韓斌暈倒了，快去叫林老師！”

“人都要不行了，叫什么老師，快叫救護(hù)車！”

“已經(jīng)打過電話了！應(yīng)該很快就到。”

“壞了，好像沒呼吸了，該不會死了吧！”

“閉嘴，別胡說八道！”

“話說有沒有人會急救啊？”

“都讓開！讓我來！”

班主任陸秋生陸老師很快趕到，他學(xué)過一些急救知識，趕緊將暈倒的韓斌平躺在地上，準(zhǔn)備人工呼吸。

眼看著陸老師伏下身子，就要貼到韓斌的嘴上了，韓斌忽然睜開了眼。

“啊，非禮啊！”

韓斌大叫一聲，驚恐的抬起腳來，一腳踢到了陸老師的要害部位。

“我特么”陸老師疼的罵了一句，然后，然后就暈倒了。

“我去，這什么情況！”學(xué)生們都傻了。說好的急救呢？怎么陸老師也暈倒了。

正在這時，救護(hù)車到了，穿著白色制服的醫(yī)生護(hù)士沖了進(jìn)來。

“病人在哪里？在哪里？”

嘩啦，學(xué)生們自覺地讓開一條路，將中間的韓斌和陸老師讓出來。

“嗯？不是說學(xué)生暈倒了嗎？這個不是老師嗎？”帶頭的醫(yī)生有點發(fā)蒙。

“這個，好像事情有了點變化，現(xiàn)在暈倒的是我們班主任陸老師！”班長林雪有點尷尬，也不知道該怎么解釋這事兒。

“啥情況？那學(xué)生呢，沒事兒了？我跟你們說，可不能胡亂打急救電話，我們很忙的，時間就是生命，懂不懂？”醫(yī)生瞪著眼睛說。

“他好像又暈倒了！”林雪指了指地上的韓斌。剛剛因為用力過猛，韓斌又暈了過去。

“這兩個，一起拉走，快！”醫(yī)生看了韓斌和昏迷之中還夾著腿的陸老師，果斷采取了行動。

于是，救護(hù)車走了，高三2班班主任也被拉去醫(yī)院了，留下一幫學(xué)生面面相覷，不知道該如何是好。

時間已經(jīng)是第二天了，韓斌還躺在醫(yī)院的平床上，他身體倒是沒有大礙，只是有些虛弱，但是腦子里亂糟糟的，一片混亂，各種記憶混雜，讓他搞不清自己現(xiàn)在到底是什么情況。

怎么回事？自己好像穿越了？

過了許久，混亂的記憶似乎融合了一些，韓斌開始了解當(dāng)前的狀況。

自己好像是考試的時候暈倒了，也可能是死了吧，畢竟韓斌心臟有些缺陷，說不定什么時候就會發(fā)作，這一次，應(yīng)該就是心臟出了問題。不過，韓斌死去的時候穿越了，只是剛剛醒過來，就看到一個猥瑣的中年大叔正撅著嘴湊上來，韓斌的第一反應(yīng)就是有人要非禮自己，然后本能的一腳踢了出去。

這會兒，他漸漸的融合了這身體本身的一部分記憶，發(fā)現(xiàn)自己可能是踢錯了。腳踢班主任，這可能是他學(xué)生生涯最大膽的一次。

不知道是不是巧合，這個身體原主人也叫韓斌，不過和韓斌不同的是，他不是個學(xué)霸，而是學(xué)渣，還是那種每天都在拼命努力的學(xué)習(xí)，偏偏考試一塌糊涂的那種倒霉學(xué)渣。

可憐的娃，這么努力還能考這么差，也算是學(xué)渣界的一個奇葩了。學(xué)渣的世界學(xué)霸真的不懂啊！

你就放心的去吧，咱這學(xué)霸會替你揚眉吐氣的！

韓斌心中默默的想著。

仔細(xì)翻看了一下原主人的記憶，韓斌有點傻眼，他發(fā)現(xiàn)這個世界和自己原來的世界完全兩樣。

數(shù)學(xué)和語文這兩門課還算熟悉，可是剩下的都是什么？

魔獸圖鑒。

煉體基礎(chǔ)。

技能基礎(chǔ)。

魔寵培養(yǎng)。

槍械基礎(chǔ)。

魔紋基礎(chǔ)。

這都是些什么東東？沒見過啊！聽都沒聽說過！

韓斌心中一萬個草泥馬跑過。

好在韓斌心里素質(zhì)夠好，在確認(rèn)了當(dāng)前的世界和原來世界的學(xué)習(xí)可能完全不一致之后，他很快接受了現(xiàn)實。學(xué)霸就是學(xué)霸，會因為學(xué)的課不同就變成學(xué)渣嗎？當(dāng)然不會，學(xué)霸在任何地方都會成為學(xué)霸！韓斌有這個自信。

叮咚，學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)正式啟動。

韓斌眼前一黑，等到再次看見東西的時候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處一個神秘空間之中。空間的大部分都有迷霧縈繞，唯一能夠看清楚的，只有不遠(yuǎn)處的一個鐵門。

鐵門上寫著，道具倉庫。

“歡迎來到學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)！”一個機械的聲音說著。

“學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)？這是什么東西？”

“學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)不是東西，哦，是個東西，嗯，不是個東西......”

韓斌心里一涼，人家穿越后獲得的系統(tǒng)都是各種高大上，自己這個系統(tǒng)好像有點弱智啊，就這還能學(xué)霸養(yǎng)成呢？好像不那么讓人信服啊。

好不容易從差點死循環(huán)的邏輯里跳出來，系統(tǒng)再次說話了。

“正在收集使用者的數(shù)據(jù)，請稍后。”

大概1秒鐘之后。

“數(shù)據(jù)收集完成，根據(jù)使用者狀態(tài)，當(dāng)前系統(tǒng)為高中學(xué)霸養(yǎng)成階段，請查看狀態(tài)。”

一個狀態(tài)面板彈出，出現(xiàn)在韓斌眼前。

這個學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)設(shè)計的倒是不錯，這個面板設(shè)計的條理清楚，簡單易懂，上面清晰的列出了各項能力的評分，讓人一目了然。

只是這一眼看去，好像有點慘不忍睹。

使用者：

使用者：韓斌，

體質(zhì)：20，

數(shù)學(xué)：80，

語文：60，

魔獸學(xué)：13，

煉體：15，

技能：13，

槍械：10，

魔寵培養(yǎng)：12，

魔紋學(xué)：23，

綜合評價：你是一個學(xué)渣中的學(xué)渣，學(xué)霸養(yǎng)成之路還很漫長，好好努力吧！

作為一個學(xué)霸，看到這樣的數(shù)值簡直無地自容，痛心疾首，這種連學(xué)渣都不如的評分出現(xiàn)在一個學(xué)霸身上，真的讓人難以忍受。

看完了狀態(tài)面板，韓斌算是死心了，他只能接受自己現(xiàn)在就是一個學(xué)渣的顯示。

不行，我要改變這個狀態(tài)，我要重新成為學(xué)霸！

韓斌的心中，有團火焰熊熊燃燒。

“你這個學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)怎么用？我需要做些什么？”

每次說出學(xué)霸兩個字，韓斌都一陣心痛。

“系統(tǒng)剛剛啟動，只有道具倉庫開啟，使用者可以積分兌換道具。”

“積分？積分是什么？我要怎么獲取積分？”

“很簡答，使用者完成系統(tǒng)發(fā)布的任務(wù)，即可獲得積分。積分可以用來兌換道具倉庫的道具，或者解鎖和升級新功能。比如解鎖教室，圖書館等”

“教室和圖書館？這些都有什么用？”

“因為功能尚未解鎖，暫時無可奉告！請解鎖功能之后自行查看說明！”

這也行啊？連個說明都沒有，讓使用者怎么知道應(yīng)該先解鎖哪個功能呢？果然是個無良的系統(tǒng)。

既然系統(tǒng)不肯說，韓斌也沒辦法。看看四周，好像現(xiàn)在也就只有道具倉庫開啟了，所以韓斌決定先進(jìn)入道具倉庫一探究竟。

倉庫的門看著好像是個鐵門，感覺應(yīng)該很重，可是韓斌剛把手放在鐵門把手上，門自己就開了，把韓斌嚇了一跳。

倉庫里沒有燈，但是不知道墻壁上使用了什么材料，發(fā)出如同日光一樣的白色光芒，將整個倉庫照的如同白晝。

房間似乎很大，周圍還有一些迷霧環(huán)繞，韓斌努力的看了看，沒有看到四周的墻壁在哪里。

房間里整齊的擺放著一個個的貨架，大概有2米高，5米長的樣子，上面有一個一個的格子，每個格子都放著不同的東西。格子的下面還貼著標(biāo)簽，韓斌湊上去看了看，應(yīng)該是格子里東西的名稱。

“這么多，看著都頭暈了，怎么找東西？”

“想著你要的東西，貨架就會自動移動到你面前！”系統(tǒng)答道。

看來還是挺智能的。

“先看看增強體質(zhì)的道具！”韓斌心里想著。

果然，貨架一陣眼花繚亂的移動，最后一個新的貨架停在韓斌的面前。

韓斌仔細(xì)看了看，果然都是增強體質(zhì)的道具，有藥水，有丹藥，還有一些訓(xùn)練器械之類的東西，不過很多韓斌都沒聽說過，不知道效果如何。

每個商品也都有明碼標(biāo)價，寫著需要多少積分。

韓斌看了一圈，好像都不便宜，只有一個體制增強藥水，只要10個積分，倒是物美價廉。

在道具倉庫里瀏覽了大概半個小時，韓斌才瀏覽了很小的一部分道具，他其實也就是大概了解一下道具的種類，以便自己需要的時候可以兌換。

總的來說，這個系統(tǒng)還是能讓韓斌滿意的。現(xiàn)在需要考慮的就是該如何賺取積分了。

韓斌打算兌換的第一個道具就是那個體制強化藥水，價格便宜只要10個積分，而且也正是他現(xiàn)在最需要的。

他為什么回來到這個世界，因為原來的韓斌死了，為什么死了呢？因為身體太差了。現(xiàn)在這個身體是韓斌的了，他可不想因為身體差，說不定哪天就掛了，到時候還能不能穿越，可是不好說。

而且對于一個學(xué)霸來說，身體是什么？身體是學(xué)習(xí)的本錢。你想想看，同樣的智商，人家每天學(xué)習(xí)12個小時毫無壓力，還能保持學(xué)習(xí)效率，而你每天學(xué)習(xí)8小時就開始承受不住，效率下降，甚至還可能掛掉，這還怎么比？

所以，做一個學(xué)霸也是有學(xué)問的，盲目的死學(xué)習(xí)無法成為一個合格的學(xué)霸。