28、再說畫畫

學(xué)畫畫也好幾年了，終于理解了創(chuàng)作是怎么回事。

年輕時候，和老師學(xué)習(xí)，就是為了練好基本功，但是創(chuàng)作的沖動，一般要到長大了才會有，創(chuàng)作沖動有了，會不會畫出新作，形成自我風(fēng)格，這風(fēng)格又與別家不同，自成一家，才能構(gòu)成真的自我體系。

初學(xué)者大概都是鸚鵡學(xué)舌，審美的培養(yǎng)其實(shí)是后天的，但是對藝術(shù)的敏感是先天的，原因不明。以我個人為例，祖上世代農(nóng)民，沒有什么藝術(shù)天分，但是某日與家人去菜園干活兒時，覺得每棵冬瓜秧子下面都有一個大冬瓜，很好看，這場景觸發(fā)藝術(shù)靈感，于干活兒的苦累中得到樂趣，回家后寫了一篇作文《冬瓜地里的詩情》，得到老師表揚(yáng)。

每年從美院畢業(yè)了那么多學(xué)生，實(shí)際上大多平庸，沒有成為畫家，更別說成為一代大師。這些人后來的出路，成為美術(shù)老師，藝術(shù)類經(jīng)紀(jì)人，設(shè)計(jì)師（僅限于美術(shù)類設(shè)計(jì)），還有的干脆改行改的很遠(yuǎn)，做與藝術(shù)完全無關(guān)的事，我的一個客戶最后去干了施工行業(yè)，從學(xué)編寫《施工組織設(shè)計(jì)》開始。還有一個正在賣服裝。

我想這些人的基本功應(yīng)該都好吧，或者也在畫畫，只不過這條路太艱苦了，所以就被迫改行了。

畫畫而成為大師，像齊白石老爺子一樣，能用畫的假白菜換來真的白菜，并不是一件容易的事。

創(chuàng)作沖動會有，是各種原因誘發(fā)，如看見一幅美景，想畫下來，有表達(dá)的欲望，然后拍照，回家之后，看著照片，想用什么手法畫出來。將自己的感覺表達(dá)，若沒有基本功，估計(jì)就沒法表達(dá)，也創(chuàng)作不了。但是光有基本功，沒沖動，也創(chuàng)作不了，于是就沒有那么多畫家或大師。

陳丹青憤然從美院辭職，原因是他看準(zhǔn)的專業(yè)過硬的學(xué)生卻沒被錄取，因?yàn)橥庹Z和政治分?jǐn)?shù)不夠。于是對中國大陸教育充滿失望，他認(rèn)為教育，就是幫助學(xué)生成為想成為的人，這句話背后有很不同的教育理念，不同于現(xiàn)在的追捧的成功學(xué)。當(dāng)然這又是另外一個話題。

實(shí)際上，畫畫是自娛的產(chǎn)物，創(chuàng)作也是，和寫作是一樣的，別太當(dāng)真。一學(xué)畫畫就想成為一代大師，這也許就真的畫不好了，學(xué)畫畫，其實(shí)，背后最淺顯的原因應(yīng)該是喜歡吧。我想陳丹青說的也是這個意思。

喜歡畫畫，然后享受畫畫的過程，沉醉那種氣氛，迷戀宣紙和毛筆？！最后看到心中所想變成一幅畫展現(xiàn)，掛在家里欣賞，這最后一個結(jié)果是整件事的最精彩處，能得到興奮愉悅。為了尋找這種興奮愉悅，于是就不停地畫啊畫，畫畫本身成為一種行為藝術(shù)，畫畫的人樂在其中，就像打游戲，喝酒，賭博，斗地主一樣。或者就像一個小偷偷到了東西，殺人慣犯殺了人，如果能讓他們都畫畫，社會會很太平吧。