親：

我們剛在一起的時候，你跟我說，在你讀三年級的時候，有一位班主任老師很看得起你，讓你做班長，那個時候，你的成績很好。

我想，不是因為你成績好，才能當上班長，而是因為那位老師，給了你鼓舞的力量，讓你在學習上勇往直前。當上班長，是自然而然的結果。

當初的我，也曾經遇到過讓自己感觸很深的老師。

上小學那會兒，我的成績不算突出，只能在班里前十名徘徊。我只對一件事情有一點點信心，那就是學習。只要努力一點，心情好一點，成績就會不錯。不過，我隱隱約約感覺到，我在班主任心中的位置。

下午的第三堂課，間或的，班主任會表揚班里的學習榜樣。我期待著，期待班主任念我的名字。等她把所有的榜樣表揚了，最后一個念到我的名字，我心里感到很榮幸。不過，有小小的失落。我感覺到自己的成績不是老師滿意的。

我想，其他老師也和班主任一樣的想法。

對老師，我發自內心地尊敬他們，但，心里有一種淡淡的疏離感。

幼小而敏感的我，就察覺到，我在老師心中的位置。

每次見到老師，我都會恭恭敬敬地喊“老師好”，接下去，就不知道說什么。似乎自己說什么，都沒用。在老師眼里，我只能那樣。不管是成績，還是平時表現，都不如其他同學。我心里暗暗地想。

一次偶然的機會，讓我對老師的看法有了很大的轉變。

那一次，學校進行全體體檢。學生要從學校走很遠的路，才到衛生站。

所有同學都集中在教室前面，排著隊，熱鬧的嘻嘻哈哈。

我在人群中，一聲不吭，靜靜地看著同學打打鬧鬧，歡快無比。

現在回想起來，那時候的我，在熱鬧之中，是多么鮮明的反差。現在的我，也同樣如此。

那天，我的膝蓋受傷了，涂了紫藥水，其實，并不是什么嚴重的傷。

我鼓勵自己，我會走完的。

正當此時，何老師呼喚我的名字。

何老師教數學，她不是我的班主任。她不漂亮，卻很溫柔，我從來沒見過她發脾氣。身上的衣服很樸素，有點陳舊，卻很干凈。

她給我的第一印象，就像一杯溫開水，很淡。

后來，我想，我給你的印象，也像一杯溫水，淡淡的，沒有什么特別的感覺。我一定沒有你前女友給你的印象深刻。

不過，那一天，我對何老師的印象，一生難忘。

何老師把我叫到她跟前，我聽她和班主任在商量。

“不是很嚴重，應該沒事。”

“我再看看。“

然后她們沒說話了。

年紀尚小的我，不懂她們的意思。在人群中，等待著校長發號司令。

出發的那一刻，何老師走到我跟前，蹲下來，親切地說，上來吧。

就像小鴨子被人摸了那樣，感覺很親切，很溫暖，很舒服，卻害羞地躲躲閃閃。

當時我的心情，就是那樣。

我趴在何老師的背上，聞著她身上淡淡的香草味，很快樂，很窩心。

一路的風景很美，我沒有在觀賞。我心里一直期待著。

路再長點，該多好。

我們的體檢花了半天時間。體檢結束，何老師在人群中找到我，仍舊走那么遠的路，背著我回去。

來回的路上，我跟何老師都沒有說過一句話。

我從她身上感知到的，是愛，溫暖，還有我深深的感激。

后來，上了初中，因為轉學的問題出現了麻煩。

那時候到異地讀書，需要當地的戶口，沒有當地的戶口，是不能入學的。爸爸帶著我到學校，他下定決心，哪怕希望很渺茫，也要嘗試一下。

爸爸在校長室，我在外頭等，不一會兒，爸爸出來了。他說搞定了。然后，我們一起去見班主任。

班主任姓邱，是位男老師。他跟爸爸詢問了我的一些學習情況。

后來，我考上大學，才聽爸爸說，那時候邱老師私底下跟爸爸說，我將來會考上大學。爸爸沒有告訴我，應該是怕我知道了會驕傲。爸爸拿到錄取通知書，第一時間就是打電話給邱老師。

邱老師長得很普通，給我印象最深的是，他突出的嘴唇。其他同學叫他“火脆筒”，還把“火脆筒”三個字，寫在黑板上。邱老師看到了，沒有批評他們，依然興致勃勃地講課。他講話的速度很快，一瀉千里。

但，就是這么一位大度的老師，有一次動了真氣。

并且，是因為我犯的錯。

我剛去到那個學校那會兒，沒有一個班的班主任肯接受我。邱老師是唯一接收我的班主任。后來，其他班主任看到我的期中考成績，紛紛向教導處申請，把我調到他們班，其中，包括了一個重點班。

那時我想，我在不在重點班，都無所謂。現在的班，挺好。

但是，我能感覺到，重點班的老師，對我的實力很感興趣。只要一有機會，他們就會驗證一下我的實力。

但我沒想到的是，其他老師的覬覦，會給邱老師帶來壓力。

有一次，我被班上的同學欺負，很負氣地說了一句：“早知道我去重點班。”

然后，這句話被一些心懷嫉恨的女同學迅速地傳到邱老師那里。

邱老師很生氣。我從來沒見過他那么生氣。

他說：“你們以為重點班好嗎！重點班那么多流氓爛崽！……”

他滔滔不絕，嘴里好像要噴火。

雖然，他沒有指名點姓說我，但我知道，那是他想對我說的話。我感到很愧疚，很想跟他解釋，那不是我本意。

我一直惦記著要不要解釋，卻一直沒有解釋。那時候的我，暗暗下定決心，一定要超過重點班的所有優生。

后來，一直很努力學習。雖然沒有超過重點班的第一名。但是，我用行動證明了我的心意。

我喜歡留在這個班。

我喜歡我的班主任。

這個口直心快，卻又熱心腸的班主任。

在他身上，我感受到的是珍惜，和器重。

溫暖，珍惜，器重，是一個老師對一個學生最高最真的認可。

這兩位老師，刷新了我對老師的認知。

學習成績不是一個老師認可一個學生的唯一標準，其實，在老師心中，更加認可的是一個學生的人品和努力。不是所有成績好的學生，在老師眼里就是好學生。而是那些明知道努力了，還是不如別人，卻仍舊不放棄努力的學生。

因為在他們身上，老師看到了當年的自己。

不言放棄。

你的妻

2019.12.12. 11:39

我是你的影子

明知道我很弱小

你卻不言放棄

明知道我不夠優秀

你卻不言放棄

老師，謝謝你

每個早晨

我認真地背書

每一堂課

我專注地聽課

老師，謝謝你

拿著不理想的成績

做著額外買的練習冊

直到十一點

手心還在發熱

老師，謝謝你

窗前那個靜靜的我

黑板前那雙明亮的眼睛

下課時還在學習的身影

老師，我是當年的你

沒有你的天空

是一片黑暗

沒有你的教誨

是一片荒漠

老師，謝謝你

即使命運坎坷

我依舊在努力

哪怕沒有成功的希望

我還在堅持寫稿子

老師，我是你的影子

感謝你，在黑夜里

指明了我前進的方向

謝謝。保重。