序

建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，其科技發(fā)展有兩條主線：一條是轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)引發(fā)的綠色發(fā)展，核心是抓好低碳建筑；另一條是數(shù)字經(jīng)濟(jì)引發(fā)的數(shù)字科技，其基礎(chǔ)是BIM（BuildingIn-formation Modeling，建筑信息化模型）技術(shù)。BIM技術(shù)是我國(guó)數(shù)字建筑業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，從2011年開(kāi)始至今，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部每年均強(qiáng)力發(fā)文，對(duì)BIM技術(shù)的應(yīng)用提出了明確要求。這些要求體現(xiàn)了從“提倡應(yīng)用”到相關(guān)項(xiàng)目“必須應(yīng)用”，從“設(shè)計(jì)、施工應(yīng)用”到工程項(xiàng)目“全生命周期應(yīng)用”，從全生命周期各階段“單獨(dú)應(yīng)用”到“集成應(yīng)用”，從“BIM技術(shù)單獨(dú)應(yīng)用”到提倡“BIM與大數(shù)據(jù)、智能化、移動(dòng)通信、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)集成應(yīng)用”的遞進(jìn)上升過(guò)程。然而與密集出臺(tái)的政策不匹配的是，BIM人才短缺嚴(yán)重制約了BIM技術(shù)應(yīng)用的推行。《中國(guó)建設(shè)行業(yè)施工BIM應(yīng)用分析報(bào)告（2017）》顯示，在“實(shí)施BIM中遇到的阻礙因素”中，缺乏BIM人才占63.3%，遠(yuǎn)高于其他因素，BIM人才短缺成為企業(yè)目前應(yīng)用BIM技術(shù)首先要解決的問(wèn)題。

浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與國(guó)內(nèi)以“建造BIM領(lǐng)航者”為己任的上海魯班軟件股份有限公司合作，創(chuàng)立了企業(yè)冠名的“魯班學(xué)院”，專注培養(yǎng)BIM技術(shù)應(yīng)用緊缺人才。以BIM人才培養(yǎng)為契機(jī)，校企順勢(shì)而為，在魯班學(xué)院教學(xué)試用的基礎(chǔ)上，聯(lián)合編寫(xiě)了浙江省“十三五”BIM系列新形態(tài)教材。該系列教材有以下特點(diǎn)：

1．立足BIM技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)目標(biāo)，編寫(xiě)一體化、項(xiàng)目化教材。在BIM土建、鋼筋、安裝、鋼結(jié)構(gòu)4門(mén)BIM建模課程及1門(mén)BIM綜合應(yīng)用課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞同一實(shí)際工程項(xiàng)目，編寫(xiě)了4本BIM建模和1本BIM用模共5本BIM項(xiàng)目化系列教材。該系列教材既遵循了BIM學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)BIM技術(shù)應(yīng)用者，又改變了市場(chǎng)上或以BIM軟件命令介紹為主，或以BIM知識(shí)點(diǎn)為內(nèi)容框架，或以單個(gè)工程項(xiàng)目為編寫(xiě)背景的割裂孤立的現(xiàn)狀，具有系統(tǒng)性和邏輯連貫性。

2．引領(lǐng)BIM教材形態(tài)創(chuàng)新，助力教育教學(xué)模式改革。在對(duì)5門(mén)BIM項(xiàng)目化課程進(jìn)行任務(wù)拆分的基礎(chǔ)上，以任務(wù)為單元，通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以嵌入二維碼的紙質(zhì)教材為載體，嵌入視頻、在線練習(xí)、在線作業(yè)、在線測(cè)試、拓展資源等數(shù)字資源，既可滿足學(xué)習(xí)者全方位的個(gè)性化移動(dòng)學(xué)習(xí)需要，又為師生開(kāi)展線上線下混合教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等課堂教學(xué)創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)，助力“移動(dòng)互聯(lián)”教育教學(xué)模式改革的同時(shí)，創(chuàng)新形成了以任務(wù)為單元的BIM新形態(tài)教材。

3．校企合作編寫(xiě)，助推BIM技術(shù)的落地應(yīng)用。對(duì)接BIM實(shí)際工作需要，圍繞BIM人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出適用、實(shí)用和應(yīng)用原則，校企精選精兵強(qiáng)將共同研討制訂教材大綱及教材編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，雙方按既定的任務(wù)完成了編寫(xiě)，滿足BIM學(xué)習(xí)者和應(yīng)用者的實(shí)際使用需求，能夠有效地助推BIM技術(shù)的落地應(yīng)用。

4．教材以云技術(shù)為核心的平臺(tái)化應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)放共享。教材依托云技術(shù)支持下的浙江大學(xué)出版社“立方書(shū)”平臺(tái)、浙江省高等學(xué)校在線開(kāi)放課程共享平臺(tái)、魯班大學(xué)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，具有開(kāi)放性和實(shí)踐性，為師生、行業(yè)、企業(yè)等人員自主學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的開(kāi)放共享。

習(xí)近平總書(shū)記在2017年12月8日的中共中央政治局會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，要實(shí)施國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，加快建設(shè)數(shù)字中國(guó)。BIM技術(shù)作為建筑產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)數(shù)字建筑及數(shù)字建筑業(yè)的重要基礎(chǔ)支撐，必將推動(dòng)中國(guó)建筑業(yè)進(jìn)入智慧建造時(shí)代。浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與上海魯班軟件股份有限公司深度合作，借BIM技術(shù)應(yīng)用之“勢(shì)”，編寫(xiě)本套BIM系列新形態(tài)教材，希望能成為高職高專土木建筑類(lèi)專業(yè)師生教與學(xué)的好幫手，成為建筑行業(yè)企業(yè)專業(yè)人士BIM技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)用書(shū)。由于能力和水平所限，本系列教材還有很多不足之處，熱忱歡迎各界朋友提出寶貴意見(jiàn)。

浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院魯班學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)

2018年6月