最后一圈！

羅格沖過終點，一路走到大樹旁，扶著樹干大口喘息。

雖然是入秋時節，但他卻汗如雨下，一身衣服皆被汗水浸濕，簡直像游泳了一圈上岸似的。

“調整呼吸。”克萊克教士從旁走來，平靜地對羅格說道。

“呼。”羅格胸口起伏，緩緩調整呼吸，急促的呼吸亦漸漸恢復正常。

“來，喝了吧。”克萊克教士將手中的水杯遞上，那看起來似乎是普通的溫水，然而羅格飲入之后，只覺清流入喉，干熱的不適感緩緩消散，就連體力似乎也恢復了些許。

這是克萊克教士調至的‘藥水’，用來恢復體力。

“早上的項目都練完了，去吃午飯吧，下午休息好了再繼續。”克萊克教士見羅格狀態正常，點點頭便讓羅格下去休息。

“好。”羅格也沒多說什么，雖然喝了藥水，但終究還是劇烈運動了一早上，哪怕他身體已適應了，但精神的疲倦還是會有的，此刻他心理只想著坐下好好休息會，然后填報肚子，再繼續休息。

這是在鍛煉。

每周周末，克萊克教士就會單獨就羅格進行‘教導’。

早上要做的就是體能，長跑，仰臥起坐，上下蹲等等項目，由簡入繁，量亦隨著體能的上升而不斷提升，最終到了眼下這種程度。

但這并非是克萊克教士主動要求的，而是羅格自己提出的。

就如昨夜他所說的那般，他不愿意在災難再次來臨時無能為力。

而克萊克教士出于安全考慮，也同意了羅格的請求，幫助他進行鍛煉，提高自保能力。

然而對于教授靈異知識這一請求，克萊克教士當時也是果斷拒絕。

究其原因，其實同樣也是為了羅格的安全罷了。

畢竟靈異知識的屬于超凡的領域，這并非是單純的力量那么簡單，而是危險與力量并存，甚至危險大過于獲得的力量！

所謂的超凡者，其實就是靈異力量的汲取者與使用者。

他們通過某種手段，讓自己的靈魂與靈異世界產生聯系，進而能夠感知且獲取來自那個世界的力量，從而超凡。

然而，靈異世界是混亂無序的，一旦與其產生聯系，便會時刻遭受靈異世界的精神污染，甚至可能在獲取力量的途中出現意外，被靈異力量侵蝕，異化成怪物。

譬如一年前那些突然變成怪物的平民，大多都是被靈異世界的生物寄生，遭遇靈異力量侵蝕而變異的。

在久遠年代，所謂的超凡者往往都是瘋子，甚至有許多人在獲得超凡力量前，便已經精神失常淪為瘋子！

唯有經過時間推移，通過不斷的犧牲與努力，凡人才得以窺探靈異世界的一角，借助各種手段，降低被侵蝕污染的風險。

但那風險依舊存在，并且失敗率極高。

這也是為什么，現實世界一直以來，都是凡人王國為主導，因為超凡者的數量實在太過稀少，一千人里可能只有十個人有成為超凡者的資質，而這十人之中，可能只有兩三人才能安然成為超凡者！

這些都是羅格昨夜通過‘破譯’手抄本所了解到的內容。

羅格也因此，多少能夠理解克萊克教士的心態。

因為這是非常危險的領域，若是換做羅格自己，他也不愿意讓自己親近重要的人去涉足危險。

然而理解歸理解，羅格在幾經猶豫之后，終究還是沒有放棄自己的打算。

因為每當他看到教堂這一年收留的那些孩童在嬉戲玩鬧時，便不由自主地扣心自問——

如果涉及靈異超凡的災難再次來臨，他們該怎么辦？

如果重要的人被卷入其中，遭遇危險，他又能怎么辦？

如果再次遇到雅麗，遇到害死親人的那些壞人，他又能怎么辦？

所以羅格終究還是，不能放棄。

只可惜《靈異之書》被克萊克教士收走了，羅格也只手抄了開頭的一小部分，若是那里面沒有介紹如何成為超凡者的內容，那羅格也是回天乏術。

“辦法總是有的，或許書房還有其他相關的書？又或許能在教士房間找到？”羅格坐在秋千上，看著對面幾名小孩聚在一起玩鬧，他嘴角不由微微一笑，思索之時也感到幾分舒心。

“時間差不多了，該繼續訓練了！”羅格從秋千躍下，轉身朝后門走去。

超凡的力量固然不能放棄，但現有的技能也不能松懈。

克萊克教士現在教導的，雖然不足以對付超凡者，但面對普通人，卻是最佳的自保技能。

這也是自身實力的一種，也是保護他人所需要的力量。

否則羅格也不至于堅持了整整一年。

……

白教堂內自然是不適合進行鍛煉的，所以克萊克教士另行租借了個場所。

下午訓練的內容不是單純的體能，而是……格斗！

或者確切地說，是一切近身戰斗的技巧，在最初的拳擊之后，克萊克教士還教了羅格如何使用匕首或者小刀進行防身。

“保持重心！”隨著克萊克教士的喝聲，羅格再一次跌倒在地。

不過他很快便再次爬起，依照過去教導的內容與克萊克教士戰了起來。

不得不承認，克萊克教士或許不是優秀的教師，但卻十分負責任。

無論是通識教育，亦或是體能鍛煉，他都會嚴格要求，非常耐心地一遍又一遍去指導，直到對方符合要求為止。

而羅格本身就很有動力，學習起來亦是十分認真，短短一年之間，他便掌握了不少搏斗技巧，而克萊克教士也從常規的教導，慢慢演變成經驗的傳授。

應該如何去預判對手的出招，面對比自己體型大的敵人應該怎么應對……除了涉及靈異領域的知識不教外，克萊克教士幾乎將自己所會的都教給羅格。

這或許是被羅格的毅力所打動，但也可能在教士心中，有著和羅格同樣的顧慮。

克萊克教士或許正是清楚自己的極限所在，考慮到終究可能出現的意外，才會如此用心且近乎毫不保留的去教導吧。

而拒絕傳授靈異知識，則多少有著矛盾的心理，不希望羅格接觸，也不希望一年前的事件會再次發生。

但昨夜的一幕，卻讓克萊克教士一直堅定的想法出現了動搖。

“羅格。”在黃昏時候，最后的教導結束，克萊克教士走到喘息休息的羅格身旁，忽然伸出了手道：“手按著這個。”

“這是？”羅格愣了下，就見教士掌心中有一枚徽章，那是銀月徽章，唯有神職人員才有資格佩戴。

但為什么要讓我按著？

羅格不明所以，不過還是聽從克萊克教士吩咐，手指按在徽章之上。

過了一分鐘左右，就聽克萊克教士道了句‘好了’，旋即羅格便也收回了手。

“有感覺到什么嗎？”克萊克教士關心地問道。

“嗯……沒，沒有。”羅格回憶了下，搖搖頭。

這是真話，除了教士手掌的溫熱外，羅格是真的什么都感覺不到。

“是么？那就好。那你回去休息吧。”克萊克教士點點頭，并未多說什么，而是讓羅格離開。

什么回事？羅格一頭霧水，但他并未察覺到什么異常，再加上身體疲倦，撓撓頭也就這么回去休息了。

克萊克教士看著羅格離開的背影，他平靜的面容卻不覺間皺起眉頭。

“怎么會這樣？”教士目光微偏，在他視野之中，從羅格按住銀月徽章開始，便一直虛幻的文字閃過。

【檢測到生命體。】

【神術網絡鏈接成功，申請通過，開始檢測生命體。】

【檢測完成。目標資料如下。】

【名稱：未命名】

【種族：人類（男性）】

【體質：12（估測）】

【力量：8（估測）】

【意志：？？（需詳細測定）】

【敏捷：13（估測）】

【靈感：？？（需詳細測定）】

【教育：？？（無記錄，需詳細測定）】

【超凡資質：無】

這里面有大部分內容是無數值的，但克萊克教士都能夠理解，因為意志，靈感與教育這三項，單憑自己手中的徽章是無法測量的，需要到專門的機構才行。

然而讓他意外的是超凡資質這一項。

“為什么會是無？明明羅格的靈感應該很高才對。”克萊克教士皺眉，疑惑不解，甚至難以置信。

超凡資質，指的是能夠溝通聯系到靈異世界的資質。而靈感則是能夠感知到靈異存在的能力。

一般而言，低靈感并不代表沒有超凡資質，但高靈感卻一定擁有超凡資質，并且極其容易溝通到靈異世界。

而這也是克萊克教士一直擔心的，因為羅格自幼的表現，便代表其是天生的高靈感。

然而今天這一測量，得到的回饋卻是如此意外。

“怎么會這樣？”教士再次重復自語。

片刻后，似乎靈光一閃，教士神情恍然，又不太確信地自語道：“難道是那個時候？！”

他沒再自語下去，而是長長出了口氣。

即似嘆息，也似欣喜。