“我終究死在了茫茫的代碼前……”

李炎重新審視他的一雙手，這是一雙嫩滑至極，充滿活力的手，指尖上沒有敲了十幾年鍵盤磨出來的老繭。

他知道，他穿越了。

“啊。”

李炎青澀的臉上露出如被秋風刮過般的滄桑笑容，上輩子作為一名程序員，終日面對電腦，無暇生活風光，穿越至此，竟有了卸下肩上重石般的解脫感。

“猝死之前，我開發(fā)出了可以入侵任何系統(tǒng)的“上帝代碼”，作為程序猿的我，也算是功德圓滿了吧。”

只是對于父母雙親，李炎心中難免有股不易釋懷的悲涼。

慶幸的是，家里還有大哥，二哥，四妹，五弟在，事業(yè)有成的他們都孝順至極，希望能彌補我這不孝子的空白吧。

拜托了，兄弟姐妹們。

隨遇而安，安然求進是李炎的一貫信條。

來都來了，先好好的活下去再說。

眼前書桌一大張，桌前壘著厚重如碉堡的課本，桌子中間劃著三八線，同桌是一女的，長相一般，她正認真聽老師講課。

李炎默默的點點頭，雙眸不禁綻放出光彩，對于學生的身份，多少有些期待。

人一回想過去，大多數(shù)遺憾的事好似都發(fā)生在學生年代。

后悔當時只會傻乎乎的讀書，后悔當初沒想?yún)⒓右粋€沙雕社團，沒有談一場青澀的戀愛……

這場穿越，變相的幫李炎實現(xiàn)了一個不可能的夢。

只是當他看向黑板，想瞅瞅當下的教學進度時，心間一震！

熟悉的粉筆字表述的內(nèi)容卻充滿了濃厚的陌生感。

“十三、鍛體境的盡頭是強者真正的開始——破凡境，什么意思？”

似懂非懂的李炎略微琢磨后，心臟跳動加快。

不能吧？

他下意識的瞄了眼課本的封面，硬生生的將驚叫憋回肚子里。

上印著“高等中學二年級修煉理論課”的字樣，右下角還有原主的簽名，也叫李炎。

還真是！

難言的沖擊感熱流般涌入李炎的心窩，他的腦袋短暫空白，雞皮疙瘩也跟著掉了一地。

這是靈氣復蘇的世界沒跑了！

舌橋不下的李炎翻出歷史課本，一目十行，越看嗓子越干。

這個世界與原先世界的文明背景高度相似，可在18世紀中葉，這個世界靈氣復蘇了，至此走上了一條皆然不同的發(fā)展路線。

造成第一次工業(yè)革命的不是蒸汽機，而是靈能機。

當今，各國為了爭奪地球上龐大卻有限的修煉資源，摩擦不斷。

不過，在大國間的相互制約下，除過局部戰(zhàn)亂，整體的大環(huán)境還是比較安康的。

翻看著歷史課本，被驚得外焦里嫩的李炎，真有種看玄幻小說似的感覺，區(qū)別是，這是真的！

下課鈴響起，老師一邊收拾著教案，一邊對大家道：“今天課就先講到這了，重點是破凡境的五大特征，大家回去多看看，下節(jié)課要考?！?

老師剛出門，課堂內(nèi)就轟亂起來，同學們?nèi)宄扇旱亩寂艹隽私淌摇?

等李炎合上課本，緩過神后抬頭一看，教室已然變得空蕩蕩。

唉？發(fā)生什么了？人呢？

這才看到黑板右邊的課表，恍然道：“怪不得，最后一節(jié)課體育課?！弊旖歉‖F(xiàn)出微笑的李炎，感嘆道：“熟悉的味道哦，記得上學時，最后一節(jié)課如果是體育課的話是一件非常爽的事，跟提前放學差不多。”

就是原主的人緣有點差，竟沒有一名同學找我去上體育課的。

李炎嘴上牢騷，心中卻覺得無所謂，前世那么些年一個人慣了，再說，剛穿越過來，跟被車撞失憶似得一問三不知，單獨活動倒也便利。

“李炎，還不走干嘛呢你？”

李炎剛起身，后門處傳來一道極為厚實的聲音。

唉？我也是有朋友的？

李炎扭頭一看，教室后門探出來的一個又大又圓的腦袋，正皺著眉頭看著自己。

“來了?！?

“平時不都會上廁所嗎你？我在樓梯口等你半天了，快走吧，點名了?！?

“來了，來了?！?

李炎走過去一瞧，自己這朋友身材圓滾高大如熊貓人，暗自失笑一聲，這難道就是傳說中的穿越標配，胖子好兄弟？

走在去操場的路上，李炎從對方豪不忌諱的對話中可以看出，自己與這同學關系很不錯，所以也不好問名字。

機靈的李炎，通過手機上的通訊錄得知他的伙伴名叫何鵬鵬。

很好找，對方的真人頭像把頭像的小框框都擠滿了。

李炎查看通話記錄，百分之九十九的都與何鵬鵬有關，莫名的嘆了口氣，心中悲哀一秒鐘。

不過，他至少確定了一件事，好朋友，我們絕對是不可多得的好朋友。

因為從兩人的聊天記錄中，可以看到對方會經(jīng)常發(fā)來不可名狀的東西。

……

體育課上，穿著一身黃色緊身衣的體育老師王和牛，周期性的對每位學生進行實力檢測。

四平二中高二年紀，十八班的三十三名同學有序的在操場中排成兩列。

但凡被王和牛叫到名字的同學，要上前全力揮出一拳，打至測力器上。

感受到濃烈穿越狗血劇情的李炎發(fā)誓他從來沒有經(jīng)歷過這事，卻他媽的熟悉到不行，以至于想爆粗口。

“嘭”得一聲，伴隨著一位同學的擊拳，紅色顯示器上數(shù)字從零不斷跳躍，最終停在了一百七十八。

“陳亞，一百七十六段力，下一個，李炎?！?

沒想到自己第二個就被叫，上去了站在拳擊器面前，李炎心中焦急，自己啥都不知道，怎么出拳呢？

會不會自己一打拳，臺下就嘲諷聲不斷呢？

可當他下意識的抬起胳膊，第四套中學基礎功，“刺拳”便施展而出。

哎呦？我會功夫的！

李炎的擔心煙消云散，雖說沒有原主的記憶，原主學過的招式倒是保留了下來，肌肉記憶一般。

也是“嘭”得一聲，電子面板上的數(shù)字開始跳躍，停在了一百六十八。

“李炎，一百六十八段力，下一個……”

哎？竟然沒有嘲諷聲？

回隊伍時，略感興奮的李炎思考著，那我的實力如何呢？班里能排幾名？

大多數(shù)同學也沒測試，沒個對比。

至少他覺得自己這拳打得不錯，按照前世的標準來看。

可當他理智分析一波后，面色凝重。

首先，段力應該是一個衡量個體強弱的計量單位，這是可以確定的。

從體育老師毫不關心的語調(diào)，以及自己打拳時，同學們相互聊天，說笑出聲，甚至笑得還不是關于他的層面來看……

李炎不想承認，他的實力應該是班級倒數(shù)！

事實證明，當你很差時，大多數(shù)人不會嘲諷你，直接會無視你。

媽蛋，為什么這種感覺更是不爽?。?

之后，李炎為了客觀求證自己是垃圾的事實，他記下之后測試同學們的成績，心算了下平均數(shù)據(jù)，一百七十五段力是目均水平。

日，是貓是狗都上了一百七了！

我才一百六十八段力，平均以下，真得是垃圾中的轟炸雞。

都說兩世為人要成熟，成熟尼瑪呢成熟，好他媽的不甘心喲。

掛呢，老子的掛呢？

就在這時，一大串綠油油的代碼便浮現(xiàn)在他的面前！

被綠到心發(fā)慌的李炎吃了一大驚，旋即熱淚在眼眶中的打轉(zhuǎn)，一眼便認出了這是他開發(fā)的“上帝代碼！”