片刻后，有人沉不住氣了，問：“到底何人所做？”

那熟人賣起了關(guān)子：“你們猜猜？”

有人威脅到：“老張，你這話可有忌諱啊！”

言語間，眾人目露兇狠盯著那熟人。

惹眾怒了！熟人只覺冷風(fēng)嗖嗖，不敢再賣關(guān)子，連忙說：“原季縣第三初級中學(xué)初三四班劉樹林！”

“真的假的？不會是代寫吧？”

“別說廢話，能寫出這么好的詩歌，誰愿意給別人！”

“這娃娃不錯(cuò)，有大才！”

“趕緊聯(lián)系聯(lián)系，我都有些迫不及待見見這個(gè)奇才了。”

這時(shí)一個(gè)一直沒有說話的年輕人突然開口了：“這下咱們文學(xué)板塊有救了！”

年輕人一畢業(yè)，就被分到了這個(gè)最不受重視的文學(xué)板塊，現(xiàn)在有了希望，哪能不抓住！

眾人啞然：“怎么救？”

年輕人：“……”

……

于此同時(shí)，學(xué)校里。

王學(xué)林被叫道了校長會議室。

進(jìn)門第一句就是：“王老師，你也是個(gè)老教師了，早戀問題的嚴(yán)重性，你也知道。你現(xiàn)在好好想想，等下該怎么說。”

王學(xué)林不用想就知道劉樹林的事兒發(fā)了！

至于讓他怎么說？他說個(gè)屁啊！就憑那小子的嘴皮子，加上一套接一套的歪理邪說，自己不被帶溝里已經(jīng)是燒高香了。

不過班里出現(xiàn)早戀這種事，他也有責(zé)任。

“對不起校長，是我沒有管理好班級。”

校長：“你先想想，等班主任全部到齊，咱們好好想想該怎么處理。”

他之所以沒有把王學(xué)林直接叫到會議室開批，給其時(shí)間思考。一是因?yàn)橥鯇W(xué)林是個(gè)老資格的教師；二是念其一心為了學(xué)生，風(fēng)評很好。

片刻之后，一位年輕、漂亮長相可愛的女助理進(jìn)來說班主任們都到齊了。

校長拍了拍王學(xué)林的肩膀，打頭往會議室走去。

會議室中，已經(jīng)嗚嗚泱泱坐了二三十人，初一到初三的所有班主任都在。也在議論著飯都不讓吃，叫過來開什么會！

校長拽著王學(xué)林，直接坐到了主席臺上。

然后校長直接開講：“大家都安靜一下。咱們初中，大多數(shù)都是十三四五歲，正處于青春期的少年。而這個(gè)年齡正是處于對異性好奇的階段……”

直接講了五六分才進(jìn)入正題：“所以說，早戀問題必須重視！今天上午，我就收到一位學(xué)生上交過來的情書。不過這情書寫的是才華橫溢，各位可以學(xué)習(xí)一下，下面我給大家讀一下這位學(xué)生寫的情書：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”

只這一句，下面就議論開來。

“只這一句，就足以流傳千古！”

“我們學(xué)校還出了這么一個(gè)才子！人才啊！誰班上的？”

校長敲了敲桌子，說：“安靜！繼續(xù)聽。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之……”

詩歌讀完，下面鴉雀無聲。

這一點(diǎn)，校長可以理解。他第一次看到這首情詩的時(shí)候，也著實(shí)被震撼的一番。

終于有人開口了：“次子必有龍鳳之姿，我們學(xué)校可算是飛出了一只金鳳凰啊！這是我們學(xué)校的榮譽(yù)！”

“校長，這位同學(xué)是哪個(gè)班的，叫什么名字。”

校長倒是個(gè)不錯(cuò)的人，說：“為避免這位同學(xué)在學(xué)校受到議論，名字我就不說了。這個(gè)學(xué)生有大才，作為校長，我為咱們學(xué)校出了個(gè)大才子感到驕傲！但是，這份才情用到什么地方不好，偏偏要用到他這個(gè)年紀(jì)最不該用到的地方！這個(gè)學(xué)生是王老師班上的學(xué)生，下面請他說兩句。”

王學(xué)林早就想好了說辭。

“我們班上出現(xiàn)這種問題，是我這個(gè)班主任教育沒有到位，在此我向校長檢討。但對于這位同學(xué)，我深感敬佩。這樣的詩歌，我做不出來，在坐的各位老師也不行。而且他所做詩歌，并不止這一首。”

然后王學(xué)林就將劉樹林所作的一詩一詞背了出來，而且將昨夜之事毫不隱瞞，一一敘述。這樣的天人之作，身為一位語文老師，他怎么可能不第一時(shí)間背下來。不然也就不會送去報(bào)社了。

然后繼續(xù)說：“我在學(xué)校飲酒、而且還是和一位學(xué)生飲酒，還醉的不省人事，我檢討。發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，我沒有及時(shí)阻止，我檢討。無論學(xué)校給出怎么樣的處罰，我無條件接受。但對于有自己思想，還有這份才情的同學(xué)我沒什么可教的，我承認(rèn)我教不了他。”

最后實(shí)在忍不住吐槽道：“他比我還能講，你們要想聽，可以叫過來聽聽。不過要是處罰的話，你們最好還是找他商量一下，不然這小子絕對有本事鬧得你們不可開交。”

此時(shí)校長那位可愛的助理插了句嘴，說：“對這樣才華橫溢的學(xué)生，你們?nèi)绦淖鎏幜P嗎？可惜他作詩的對象不是我。”說著就泛起了花癡。

校長頓時(shí)就黑了臉，這助理工作能力出眾，就是有時(shí)候犯迷糊，之所以不讓她當(dāng)老師就是怕他在同學(xué)面前說錯(cuò)話。關(guān)鍵還是大領(lǐng)導(dǎo)的親戚，只能說：“陳助理，你去把王老師班上的劉樹林叫過來。”

看到校長的臉色，陳助理可愛的吐了吐舌頭，紅了臉落荒而逃。

校長看到老師們用羨慕的眼光看著王學(xué)林，有些無奈。別說其他老師，就算他自己也羨慕。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就憑這一句，王學(xué)林就足以隨著這句詩、隨著這個(gè)學(xué)生名流千古。

這就是夫憑子貴、師憑生貴！

校長心里嘆息，為何我不姓王，我沒有這個(gè)學(xué)生。讓我拿校長之位換這首詩，我都心甘情愿！

但今天是來討論早戀問題的，不是開是個(gè)研討會！

敲了敲桌子，說：“在這里，我要嚴(yán)厲批評王老師，發(fā)現(xiàn)這樣的同學(xué)，為何不及時(shí)上報(bào)！還有，今天是討論早戀問題的，張主任，你身為教導(dǎo)主任，你來說說你的看法。”

張主任也還沉浸在詩歌所蘊(yùn)含的感情之中、沉浸在對王學(xué)林的羨慕之中，聽到校長喊話一時(shí)沒反應(yīng)過來。

順嘴來了句：“我……我坐著看！”