唐韜然：當我們談設計時，我在談些什么

文 張詩蘊 劉秋笛 張曉雨

? 唐韜然 清華大學美術學院2011級本科生

“讓藝術因科學騰飛，用設計放大人生。”這是唐韜然在特獎答辯中最醒目也最響亮的口號。因為一次社會實踐，面對社會弱勢的孤寡老人，他偶遇了作為設計師的責任；他認為，自己所做的設計至少要有這樣三個特點：創新，實用，服務人民。

在清華大學美術學院的10個系所中，唐韜然所在的信息藝術系顯得尤為年輕而特別。它成立于2005年9月，這一領域旨在從人文的視角，在藝術與信息科學的交叉領域，發展學生的原創能力、整合能力和策劃能力，培養面向信息時代，具有新的人文、藝術、科技觀念和素質的綜合型人才。

曾是一名理科生的唐韜然，似乎正適合這一多元化的培養要求。在答辯場上，他既有理工科學生的認真嚴謹，又不失人文精神的翩翩風范。而在生活中，唐韜然更富親和力，用他的話說，“‘逗比’特質盡顯無疑”。看似輕松隨意的氛圍中，每當談到他所鐘愛的設計時，唐韜然的態度又會不自覺嚴肅起來，“設計是責任，也是幸福，我正努力把這種設計的幸福感傳遞給更多人”。

博學，只為設計

“美院給了我創造美的素養，清華賦予了我用科技鍛造作品靈魂的能力。” 唐韜然坦言父親給他留下了伴隨一生的影響。從學前班開始，唐韜然就在父親的要求下開始學習畫畫，隨即開啟了藝術的這扇大門。“我第一次使用的畫架都是我爸親手做出來的，我當時覺得特別崇拜他。”父親的經歷在過去那個時代也顯得尤為“傳奇”：高中學理科，大學轉學美術，現在卻是一名語文老師。科學，藝術，人文，可謂無所不包。現在看來，唐韜然的選擇似乎就是冥冥中因循著父親的軌跡，“子承父業”，是必然也是巧合。

考取設計類院校是唐韜然一直的愿望。當年“學理科很難考上設計類院校”的傳言讓他很是苦惱，“當時就是想著，自己到底是留在理科班備戰高考，還是去學藝術考取自己夢想中的設計院校？”一個月之后，在眾人注目下，唐韜然把自己的桌椅從理科樓搬到了文科樓的班級里。

“當時大家都覺得我是瘋了，就像是一場孤注一擲的賭博。”提到這個，唐韜然還會心笑了笑，“確實，轉科之后自己還落了許多文科的課，那段時間熬的也很是痛苦。”但正是這次看似匪夷所思的冒險，讓他脫離了大眾眼中的“理想”與“前途”，徹底改變了自己的人生道路。“現在既然已經到這里了，也沒什么后悔的。應該這輩子都不會后悔。”

而對于自己的專業——信息藝術設計，唐韜然的描繪精細而深刻：“它通過人機交互（HCI）讓藝術與科學的結合不再是單純的軟件界面或是機器外殼，跨學科的知識體系為設計創新提供了海量的可能。”

曾經的理科生身份，似乎讓唐韜然在跨學科學習的道路上比別人走得更遠了一些。

修讀經濟學雙學位，讓他在專業之余擴展了學科視野和對作品社會價值的認知；面對信息時代，他涉足許多文科生都不敢涉足的計算機編程領域，自學了兩門計算機語言，還在自動化系旁聽了兩年的課；就連平時的選修課，他也毫不懈怠，所撰寫的論文《淺析綠色設計對工業設計商業化的推動作用》獲得了熱能系文化核心課的滿分。

而讓大多數美術生頭疼的數學，唐韜然也有著自己“不為人知”的經歷。“當時正學微積分這門課，平時刷題怕被人看見，自己不敢去美院刷夜（‘刷夜’是大學生對熬夜學習的俗稱——編者注），只能偷偷地去建筑學院館刷。不過有一次，還是有個認識的學姐路過，看到我在刷數學題，尖叫一聲：‘你真的是美術生嗎？’”說到這兒，唐韜然也不禁樂了起來。

在特獎答辯現場，他也幽默地提及：“作為美術生的生活，可能上午老師還說要把藝術的思想發散出去；然后下午的課上我遇到的微積分函數卻是收斂的，如何將這兩者融合在一起，正是一個學業難題。”

博學，已然成為唐韜然這三年的一種習慣。誠如他所言：“美院給了我創造美的素養，清華則賦予了我用科技鍛造作品靈魂的能力。”

努力做好人生的“大設計”

“厚德方可載物，經過設計的人生才能更加輝煌。我努力做好自己人生的大設計。”

為校學生會服務的四年，一步一個腳印，從普通的干事成長為如今的學生會副主席，唐韜然不乏辛勞，也收獲良多。“唐老師”是這個團體里大家對他一致的稱呼，也是由衷的贊美與佩服。唐韜然在答辯中也希望，通過類似的實踐，“將設計的幸福感傳遞給更多人”。

新媒體的井噴式發展讓唐韜然有了大展拳腳的舞臺。讓人耳目一新的3D動態招新海報，是唐韜然為學生會2014年春季招新所出的創意點子。不同于以往的平面海報，3D海報突破了傳統海報信息宣傳的靜態局限，呈現出了蝴蝶漫天飛舞的夢幻效果。一經推出，兩小時點擊量突破8000，部門介紹系列長圖累計點擊量達30000。這一創意也紛紛被校內外各社團效仿，一炮而紅。

絢麗的作品背后，是唐韜然巨大的精力付出。“那一年（2014年）學生會的宣傳口號是‘讓夢想化蝶’，我就想要做一個不一樣的東西出來。”為了這個“與眾不同”，唐韜然花了兩個星期專門研究怎么在AE（Adobe After Effects）里做3D特效，經常連續48小時都不睡覺。“當時效果不錯，最后還延伸到整個UI系統，包括現在學生會的片頭也用的是蝴蝶的視頻特效。”唐韜然現在回想起來仍舊覺得很值。

這背后正是唐韜然對待設計“精益求精”的一貫理念。“很多設計做出來之后，是要打上設計師的標簽的。我最不希望的事，就是有一天某人拿著一件很糟糕的產品口耳相傳，說這是唐韜然做的。在這方面我可能比較執拗。”唐韜然稱這個是自己的“心氣”使然，既然花時間做了設計，它就應該有一個至少令自己滿意的成果。

唐韜然與自動化系同學合力完成的iso應用“Animusic-交互式動畫生成應用”獲得了清華大學“挑戰杯”一等獎，這一成果論文也投稿至第十屆和諧人機環境聯合會議（HHME 2014）。這一應用的設計使得每個人的畫作都能隨著他的歌聲起舞，通過科學滿足了普通人的藝術夢。

唐韜然花了一年多的時間完成了“Animusic”這一作品。從最初在概念課上提出想法和自動化系同學討論可行性，再到選修界面設計課，設計初始的界面，甚至帶著半成品軟件去幼兒園找小朋友試用，根據他們的反饋改進軟件。“這是一個漫長的過程，從一開始的設計心理學，到圖像美學、交互設計，再到計算機科學、計算機語言，然后到市場，再到兒童心理的研究，這樣才可以做一個比較完整的設計。”對于Animusic的未來，唐韜然想把它做到上線，做到真正能吸引廣大的用戶群體。

“厚德方可載物，經過設計的人生才能更加輝煌。我努力做好自己人生的大設計。”回首清華的三年，唐韜然如是說。

20余次藝術創新實踐，主導10余次跨學科合作，他的生活因藝術而充實，也因藝術而升華。推薦免試至“信息藝術研究交叉學科”攻讀碩士，對唐韜然來說，也許是另一個瑰麗而精彩的啟程。

“設計男神”養成記

“我都胖了這么多年了，總得讓我過幾年正常人的日子吧！”

在采訪中，唐韜然用“天真”“執著”兩個詞總結自己的性格。“自己總是同時在做著幾件不同的事。”他停下來思考了一會兒，“這或許就是性格使然吧。這不算好事，也不算是件壞事吧。”

而特獎現場的一炮而紅，或許大家的關注點更多在他如何將體重從180斤瘦到120斤的“奇跡”之上。談到這個，唐韜然佯裝有些生氣和無奈，聲音也不自覺拔高了兩度。“我都胖了這么多年了！總得讓我過幾年正常人的日子吧！”前后的鮮明對比，正是印證了這番“逆襲”的成功和徹底。

面對著清華嚴苛的體育考核標準，唐韜然曾經也苦惱不已。大一剛進來的時候，引體向上一個也做不了，這讓唐韜然覺得很“驚悚”。想過幾年“正常人”日子的他毅然決心減肥，這一堅持就堅持了三年，“我每天給自己列一個時間表，雷打不能動，哪怕不睡覺也要去健身；哪怕作業今天晚上做不完了，也要去健身。”三年來，他積攢了厚厚一疊的游泳卡、健身卡，在答辯時他還不忘寄語大家：“即使沒有高超的運動天分，你也一樣可以過得健康、從容。”

唐韜然近期曾發過一條微信在朋友圈：不敢相信，引體向上居然滿分了！在下面的評論里，他的回復更多的是一種感慨，“（做了）22個，不禁想起了大一一個都做不上的青蔥歲月”。

在采訪中唐韜然的心境似乎一直都在使人亢奮的那個點。對于自己與其他特獎得主的“大相徑庭”，唐韜然解釋道：“逗比也是一種氣質。”

他時常說自己在熟人面前說話很不靠譜，但這也是種親和力。“要是都像答辯場上那么正經講話，那不就讓所有人敬而遠之了嗎？”正是由于這樣的“不靠譜”，使得唐韜然經常被大家“黑”，被嫌棄胖，被調侃發型丑，但又如大家所說，“我們黑他，是因為喜歡他”。

于是唐韜然在工作的同時，也會對學弟學妹們給予“特殊”的關懷。“作為一個學長，你要告訴他們如何選課，把自己抄的筆記分給他們，甚至幫他們介紹男女朋友。”

唐韜然在個人自述中曾這樣寫道：“我會堅持自己的專業夢想，讓藝術實現跨界，將設計融入社會與時代，去服務大眾、溫暖人生。”

在這個信息技術成為主流的時代，相信跨領域的設計，會在技術的冰冷之外，給我們帶來一陣難忘的暖流。