甘寧反復按壓，即便是加大了力氣，依舊毫無反應。

云釗略作思索，在甘寧耳畔輕語：“試著用你的額頭觸碰這個點，別擔心，只是驗證一下效果，絕對安全無虞。”

“具體怎么做？要不你來主導？”甘寧一臉困惑。

云釗鼓起勇氣，輕輕托起甘寧的臉頰，只看到甘寧怒目圓睜、滿臉羞紅。為了證明自己心無雜念，他動作異常緩慢，一點一點地靠近，眼珠上翻，仔細辨認方位，緩緩低頭，逐漸接近。

兩人的額頭輕輕觸碰時甘寧閉上了眼睛，云釗下意識地撅了撅嘴，很快控制住，差一點就又是修羅場。

剛咬住自己的嘴唇，就有大量信息如潮水般涌入云釗的腦海，高中的記憶清晰如昨，初中的則稍顯模糊，再往前的記憶，咦，竟然斷了線。

唉，沒電了，要充電......

摘下腦環，試圖整理那些紛至沓來的記憶片段，好身材的輪廓在腦海中揮之不去，還有游泳館更衣室的場景，啊，那是一幅幅生動的群像畫卷……

“你鼻子流血了！”甘寧的驚叫打斷了云釗的沉思。

云釗仰頭坐直，剛用紙巾捂住鼻子，一股鉆心的疼痛便如潮水般襲來，讓他的臉色瞬間變得慘白如紙。

梳理記憶的過程中，竟不可思議地體驗到了女孩子每月例假的痛楚......

無奈之下，匆匆跑回家，依照甘寧過往的經驗，裹著被子蜷縮在床上......

記憶片段繼續在腦海中翻涌。甘寧的記憶無疑比小蟲子的記憶要豐富得多，但遺憾的是，它們并不完整，大多數都是以零散片段的形式存在。由于記憶傳輸中斷，對于很小時候的事情幾乎沒有任何印象。時間越是久遠的記憶，就越是模糊。

嘗試在記憶碎片中捕捉一些關鍵的時間節點，略過了高中以前那些模糊不清的記憶。而從進入高中后的記憶碎片開始，就變得清晰且數量眾多起來，可惜其中仍然缺失了不少重要的片段。

流血與疼痛的慘痛教訓，讓云釗不再敢觸碰女孩子的禁忌。嘗試回避女生的秘密，意外發現，完全可以有選擇性地回避某一類或是某一時段的記憶。

這樣的梳理方式頗為繁瑣，極大地消耗他的精力，讓他感到身心俱疲。于是調整策略，將焦點鎖定在與學習相關的內容上，按照時間段進行梳理，效率得到顯著提升。

主要的記憶都發生在高中校內，那些相同時間、相同地點的記憶也多數發生在云釗自己身上，這無疑減少了梳理的難度。

甘寧的記憶里，滿是各種知識的理解和練習，云釗沉浸其中，一口氣完成了高一學年的回憶。

翻閱高一的習題，曾經晦澀難懂、一頭霧水的難題，現在可以觸類旁通，舉一反三。特別是文科的背誦內容，腦海中清晰地浮現出標準答案，甚至答案在書本中的具體位置——第幾頁、第幾行、第幾個字，都歷歷在目。

滿懷期待地，一頭扎進了高二的記憶海洋，當高二第一學期的學習內容悉數回顧完畢，度過了初時的激動與興奮，終于，沉入了深沉而甜美的夢鄉……

連續兩個小時的記憶梳理，對精神上的巨大挑戰，特別是他素來有學習即入睡的習慣。這一場高質量的睡眠，持續到媽媽他吃晚飯，小屋春睡醒，窗外日遲遲。

晚飯后，云釗愕然發現，小蟲子的記憶已如風中殘燭，難以完整復原，僅存的零星畫面，如甘寧換衣瞬間，也十分模糊，人物與過程皆忘卻，唯獨衣服顏色記得清清楚楚。

剩下的記憶洪流中，最為清晰的是甘寧高中學習的內容，而其他記憶則如同沙漏中的細沙，逐漸流失。云釗能清晰地感知到這一淡忘的過程，方才還能憶起的細節，轉瞬之間便只余下大致的輪廓。

似乎這借來的記憶有著自己的容量與期限。經過他的細細回憶，盡管一些小蟲子的記憶已然丟失，但那些被頻繁使用過的記憶，卻如同被精心雕琢的寶石，被牢牢地保存了下來。

例如，小蟲子在空中翱翔時，俯瞰家中小區的情景，雖然起飛與降落的片段已難以想起，但由于他曾將這些記憶與自己在地面上仰望天空的情景做過比較，如今，他竟能清晰地回憶出天上視角的壯麗景象。

細細品味這一發現，云釗突然驚覺自己對理科知識有了更為深刻的理解。或許是在深度睡眠過程中，大腦自動梳理了相關的記憶，使得許多知識逐漸在他的腦海中融會貫通。

腦環已經充完電，滿電量。再次找到甘寧，額頭相抵，一觸之下，腦環竟驟然停止工作，電量瞬間由滿轉空。

返回家中，將腦環重新連接到充電器上。

匆匆下樓，夜幕低垂，街燈昏黃，捕捉幾只“倒霉蛋”來做個試驗。剛一低頭，咦，蜈蚣！不行，太惡心，踩死！

繼續尋找，一只隱匿于角落、歡鳴不已的小蟲落入了云釗之手。仔細端詳，小蟲并非蛐蛐，而是一只油葫蘆，渾身油亮如漆，頭頂八字紋清晰可見，顯得頗為獨特。

回家戴上腦環，小心翼翼地將油葫蘆緊貼其上。瞬間，記憶如涓涓細流般清晰涌入他的腦海，那些關于油葫蘆生活的片段一一呈現。

只見許多小蟲在泥土中翻土筑巢。小蟲們六足并用，牙齒翻飛，前爪奮力掘土，后肢穩穩支撐，牙齒甩開土塊，余足踢散泥土，動作協調而有序，多足協作展現出驚人的效率，令云釗大開眼界，倍感新奇與震撼。

然而，記憶傳輸至半途，就戛然而止，腦環的電量再次耗盡，顯而易見，它已然出現了故障。

無奈之下，云釗上線咨詢客服，并發送了一段視頻。視頻拍攝的是腦環顯示屏上的內容，原本顯示滿格的電量，卻在眨眼間驟變為空，與此同時，屏幕上還顯示出亂碼。

一番交涉后，商家亦是一頭霧水，表示從未遇到過類似情況，只是答應補發一套新的腦環供云釗測試使用。

許多事情，一旦徹底絕望倒也罷了，最怕的是那種進行到一半，卻陷入進退維谷的境地。

失去了腦環的輔助，云釗深恐今日所汲取的高中知識會隨風消散，于是將能找到的試卷悉數翻出，從高一年級的題目迅速著手做起。

為了確保記憶覆蓋整個高中階段，他在各科知識點間穿梭切換。這一夜，硬是將高一到高二上學期的知識整整回顧了兩遍，想必就連甘寧也不會記得如此清晰。

半夜十二點多，母親實在看不下去了，催促云釗早些休息。云釗答道：“媽，我在溫習功課呢，您看還有這么多試卷和習題等著我。”

不料母親勃然大怒：“你發什么神經，我不管你把游戲機藏哪兒了，現在立刻上床睡覺，關燈！”

為了避免驚擾到熟睡中的父親，從而招致父母的混合雙打，云釗只好躲進被窩，在大腦中自己出題自己解答。

這一夜，他睡得極淺，生怕記憶丟失，偷偷設定了每小時響一次的鬧鐘。將近五點時，偷偷起身，繼續埋頭做試卷。

云釗自己都沒料到，竟有一天，在第二天不是考試的情況下，他會主動熬通宵復習。

頂著明顯的熊貓眼踏入校門，早自習時分，同桌周琒帶著幾分驚訝探詢道：“嘿，昨晚做賊去啦？”周周琒穿著帶點油漬的校服，小平頭顯得格外精神，那雙小眼睛忽閃忽閃，八卦之心全寫在臉上了。

周琒的成績一直處于中上水平，云釗能在不少測驗考試中蒙混過關，全靠這位同桌的“鼎力相助”。除了學業上的相互扶持，周琒這幾年也沒少幫云釗完成作業，反正答案網上都有，只需將鏈接匯總，再由云釗自行謄抄一遍即可。

云釗實話實說，沒有半點遮掩：“我昨晚通宵復習了高中所有課程。”

周琒一臉狐疑：“這周圍又沒別人偷聽，你不用找借口。說吧，是昨晚沉迷游戲，還是夜跑時掉溝里了？”

有一次云釗去魔都的天文山跑步，第二天就遲到了。

天文山不大，因為山頂有個天文臺而得名，是魔都唯一的高山，實際也就是一個小土包，整體被圍在一個公園內。

從山的一側拾階而上，又從另一側緩緩而下，全程不過幾百米。自覺意猶未盡，便繞著公園的外圍繼續奔跑，本以為能輕松跑步回家，卻不料上演了一場“望山跑死馬”的現代版。

云釗繞著小山越跑越遠，直至前方無路可走，這才恍然意識到跑錯路了，只好沿著原路返回。原本旨在慢跑鍛煉身心的悠閑之旅，最終竟演變成了一場長達數公里的越野急行軍。

更為棘手的是，當他氣喘吁吁、滿頭大汗地奔回公園正門時，只見回程的末班車已絕塵而去，消失在遠方的暮色中。無奈之下，他又強撐著跑了好幾公里，終于勉強趕上了末班地鐵，帶著一身疲憊踉蹌歸家。

由于深夜方歸，次日云釗頂著大大的熊貓眼去上學，云釗唯一一次體育課偷懶，就是那天。

見云釗沉默不語，周琒輕輕拍了拍他的肩膀，遞上了作業答案：“你趕緊抄一份，早一點交上去吧。”