四、全文翻譯

柴可夫斯基

卓越的俄羅斯作曲家彼得?伊里奇?柴可夫斯基于1840年4月25日出生在烏拉爾的一個采礦工程師家庭。隨后，他的家遷往彼得堡，幼年的柴可夫斯基被送進彼得堡法律學校去學習。畢業后，這位年青人在司法部里獲得了一個職位。但是公務使他不勝其煩，他沒有當成官吏。

柴可夫斯基把所有的業余時間都用在了音樂上。1861年他考人音樂學院，三年后以優異的成績畢業。

成為職業音樂家后，柴可夫斯基遷居到莫斯科音樂學院任教。他創作了許多音樂作品：交響樂、歌劇、舞劇《天鵝湖》、戲劇和浪漫曲。在十年間，他創作了大量作品，并在創作中尋找幸福。

1877年柴可夫斯基被迫去國外以恢復惡化的健康，但在國外他仍繼續創作。只有音樂才能使他走出精神崩潰的狀態。他創作的《第四交響曲》和歌劇《葉甫根尼?奧涅金》使他名聲大振。

從70年代末期起柴可夫斯基開始擔任指揮。他結識了許多同時代的杰出作曲家：勃拉姆斯、格里格、圣-桑、馬斯內，還有著名的舞蹈家和芭蕾舞演員。他的交響音樂會在柏林、巴黎、日內瓦、倫敦獲得了巨大成功。1891年柴可夫斯基來到美國，1893年英國劍橋大學授予他音樂學博士學位。

在生命的最后十年里他創作了不朽的《第五交響曲》和《第六 交響曲》，歌劇《女魔法師》、《黑桃皇后》等以及芭蕾舞劇《睡美人》和《胡桃夾子》。這些年柴可夫斯基創作的絕大多數重要的作品在內容上都反映了俄羅斯先進知識分子的情緒：充滿對生活、對人民的愛，但同時又心情悲愴。

1893年10月16日柴可夫斯基在彼得堡指揮了他的《第六交響曲》的首場演出，沉浸在成功的幸福中，然而在24日夜，這位偉大的作曲家卻溘然長逝。

杰出的作曲家

М. П.穆索爾斯基是19世紀俄羅斯優秀作曲家中的一個。穆索爾斯基出生于普斯科夫州托羅佩茨縣卡列沃村的一個地主家庭里。他的祖母是一個農奴，母親出身于并不富有的知識家庭，她在幼年時便學習音樂并學會了熟練地彈奏鋼琴，這位有天賦的鋼琴家，也就成了兒子穆索爾斯基的音樂啟蒙老師。

穆索爾斯基在遠離城市塵囂的貴族莊園度過了自己的童年時代。他的保姆，一個忠誠、有愛心的婦女成了他的教育者，她知道許多歌曲和神話故事。作曲家后來回憶說，當他還不明白最基本的鋼琴彈奏規則時，正是保姆講的神話故事成了他接觸音樂的主要動因。

1849年穆索爾斯基被送進圣彼得堡德國人開辦的彼得羅巴夫洛夫斯克學校學習，與此同時他跟隨當時著名的教育家格爾克學習音樂。后來穆索爾斯基進入近衛軍軍官學校學習并畢業于該校。當時他經常參加舞會，演唱意大利流行歌劇的獨唱部分，醉心于即興創作舞曲。

軍官的職務使他不能從事創作，因此，1858年他退役，全身心地投入到音樂創作之中。他創作了自己最杰出的作品：歌劇《鮑里斯?戈東諾夫》和《霍萬斯基叛亂》，后一部作品是由著名作曲家里姆斯基-科薩科夫續寫完成的，在這些歌劇里反映了作者對于人民運動的關注以及他對俄羅斯民主情緒所寄予的深切同情。

郵包

這件事發生在1914年11月。11月11日是我的生日，那一年我滿13歲。父親送給我一張戲票，這是我有生以來第一次獨自去劇院。

這十分富有趣味，令人興高采烈。我坐在包廂里。我已經不記得，當時上演的是什么劇。我不耐煩地等著幕間休息。我隨身帶了一本書，它比戲劇更吸引我。

這本書是早晨別人送我的禮物。我是在電車里開始看這本書的，這本書我很喜歡，我想繼續讀下去，可是大廳里漆黑一片。終于，燈亮了,我立刻開始讀書。在我的旁邊坐著一個留著胡子的高個子男人，他看了一眼我的書。我很不高興，挪了挪身子。這個人笑了，問道：

“您看什么書呢?”

“高爾基的《童年》。”我不太有禮貌地回答。“您喜歡這本書嗎？您覺得有意思嗎?”“請別妨礙我，馬上就要熄燈了。”

“不了，不了。”

他站起來走出了包廂。當他重新坐在我旁邊時,幕已經拉開了。

他小聲問：

“還覺得有意思嗎?”

“嗯。”我回答時，已不那么生氣了。

在第二次幕間休息時，我讀到外祖父打阿廖沙那一段，眼淚順著我的面頰流下來。鄰座那個奇怪的人將書從我手中拿走，摟住我，說：

“小姑娘,不要哭,一切都比預料到的好。阿廖沙長大了，成了一名作家。而且聽說，還是個很有名的作家。”

看完戲他送我回家。在路上，我對他講了自己的一切，并告訴他今天是我的生日。而他呢，建議我還應該讀哪些書。“只是不要在劇院里讀。”他笑著說道。快到我家的時候我們分手了。這個人是誰，當時我并不知道。整整一年過去了。又到了我的生日。突然門鈴響了，郵遞員遞給我一個郵包。那上面寫著我的地址，可是沒有我的姓：“伊拉女士收”。

郵包里是兩本書：《童話集》和《夏天》。在《夏天》的扉頁上寫有題詞：“送給伊拉的生日禮物。這兩本書比您以前讀的歡快多了。讀它們，您不會再哭鼻子了。”下面是簽名：高爾基。