考點歸納

第一節　緒　論

一、基礎心理學的研究對象及內容

（一）心理學概述

心理學的研究包含了許多分支，如表2-1-1所示：

表2-1-1  心理學研究領域與分支

（二）基礎心理學的內容

1．基礎心理學的內容可以分為四個方面：認知；情緒、情感和意志；需要和動機；能力和人格。

2．認知：也稱認識，指人認識外界事物的過程。按階段分為：感性認識階段（感覺、知覺）→由表及里、去粗取精的過程（思維、記憶）→理性認識。

3．需要：人的心理活動的內部推動力量，以欲望、要求的形式表現出來，它反映的是人體內部的一種不平衡狀態。

4．動機：推動人從事某種活動，并朝向一定目標前進的內部動力。

5．需要和動機：都是推動人從事心理活動的內部動力。

6．情緒和情感：伴隨認識和意志過程而產生的對外界事物的態度的體驗。

7．意志：人的思維決策見之于行動的心理過程，表現了心理對行為的支配。

8．能力：順利、有效地完成某種活動所必須具備的心理條件。

9．氣質：它是心理活動動力特征的總和，即表現在心理活動的速度、強度和穩定性方面的人格特征。

10．性格：表現在人對事物的態度，以及與這種態度相適應的行為方式上的人格特征。

11．每個人的心理過程都會表現出他個人的特點：需要、動機反映了他心理活動的動力；能力說明了他對某種活動的適宜性；氣質和性格表現了他的人格特征。

【例2.1.1·單選題】心理過程包括（　　）。[2015年5月真題]

A．能力、氣質和性格

B．認知、情感和意志

C．知、情、意和能力

D．感覺、知覺和動機

【答案】B

【解析】人的認知、情緒和情感、意志活動都是以過程的形式存在的，它們都要經歷發生、發展和結束的不同階段，故一般把這三類心理現象稱為心理過程。

二、人的心理的本質

（一）心理是腦的機能

1．心理是腦的機能，腦是心理活動的器官，心理現象是腦活動的結果。

2．無機物和植物沒有心理，沒有神經系統的動物也沒有心理。心理現象隨著神經系統的產生而出現，又隨著神經系統的不斷發展和不斷完善，由初級不斷發展到高級。

3．人的心理和動物心理的本質區別在于，只有人類才有思維，才能認識到事物的本質和事物之間的內在聯系。人的心理是心理發展的最高階段。

【例2.1.2·單選題】心理活動的器官是動物的（　　）。[2010年11月真題]

A．感受器

B．神經系統

C．反射弧

D．神經細胞

【答案】B

【解析】心理是腦的機能，腦是心理活動的器官。心理現象是在動物適應環境的活動過程中，隨著神經系統的產生而出現的，又隨著神經系統的不斷發展和不斷完善，由初級不斷發展到高級的。

（二）心理是對客觀現實的反映

1．心理現象是客觀事物作用于人的感覺器官，通過大腦活動將客觀外界事物變成映象，從而產生了人的心理。

2．心理是社會的產物，離開了人類社會，即使有人的大腦，也不能自發地產生人的心理。

3．心理的反映不是鏡子式的反映，而是能動的反映。

4．心理現象既是腦的機能，又受社會的制約，是自然和社會相結合的產物。

三、心理學發展簡史

（一）科學心理學的建立

1．古代的心理學思想的特點：對心理現象的研究用的是思辨和總結自己經驗的方法，沒有使心理學成為一門獨立的學科。

2．19世紀以前，心理學一直隸屬于哲學的范疇。直到19世紀中葉，由于對心理現象的研究引進了實驗方法，才使心理學成為一門實證科學，并最終從哲學中分化出來。

3．19世紀中葉的研究成果：德國生理學家韋伯于1840年發現了差別感覺閾限的定律，即韋伯定律；1860年德國心理學家費希納在韋伯定律的基礎上開創了心理物理學的新領域；德國心理學家艾賓浩斯開創了記憶的實驗研究。

4．科學心理學的誕生：馮特于1879年在萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室。

【例2.1.3·單選題】世界上第一個心理學實驗室的創辦者是（　　）。[2016年5月真題]

A．鐵欽納

B．馮特

C．詹姆士

D．華生

【答案】B

【解析】1879年，馮特于德國萊比錫大學創建了世界上第一個專門從事心理學實驗研究的實驗室，標志著心理學作為一個獨立學科的誕生。

【例2.1.4·單選題】動物心理發展經歷了（　　）階段。[2015年11月真題]

A．感覺、知覺、思維三個

B．感覺、知覺和思維萌芽三個

C．感覺、知覺、情感和思維四個

D．感知覺、思維萌芽、思維和意識四個

【答案】B

【解析】無機物和植物沒有心理。無脊椎動物的神經系統非常簡單，它們只具有某種感覺器官，只能認識事物的個別屬性，在它們身上只有感覺的心理現象；脊椎動物有了脊髓和大腦，它們有了各種感覺器官，能夠認識到整個事物而不只是事物的個別屬性，即有了知覺的心理現象；靈長類動物像猩猩、猴子，大腦有了相當高度的發展，它們能夠認識事物的外部聯系，有了思維的萌芽，但是還不能認識到事物的本質和事物之間的內部聯系。只有到了人類，才有了思維，有了意識。因此，動物的心理發展經歷了感覺、知覺和思維萌芽三個階段。

（二）學派的紛爭

比較有影響的學派如表2-1-2所示：

表2-1-2  心理學的流派

【例2.1.5·單選題】與早期行為主義關系最密切的概念是（　　）。[2013年5月真題]

A．內省實驗法

B．自我實現

C．環境決定論

D．潛意識

【答案】C

【解析】環境決定論的代表人物是華生，他是早期行為主義的奠基人，認為可以通過控制環境去塑造人的心理和行為。其基本觀點是：人的發展是由后天的環境決定的。其典型言論：“給我一打健全的兒童，一個由我支配的環境，我可以保證，無論這些兒童的祖先如何，我都可以把他們培養成為任何一種人，或者是政治家、軍人、律師，抑或是乞丐、盜賊”。

【例2.1.6·單選題】弗洛伊德認為，心理健康的充分和必要條件是（　　）。[2017年5月真題]

A．發展、完善“超我”的功能

B．合理地抑制各種本能的欲望

C．發展出各種“防御機制”

D．合理地度過“性心理”發展各階段

【答案】D

【解析】弗洛伊德把性心理發展分為五個階段，即口腔期、肛門期、性器期、潛伏期和生殖期。合理地渡過性心理發展的每個階段，是未來心理健康的充分和必要條件。如果在每個發展階段上，接受的刺激太多或太少，就會造成性心理的“退化”或者性心理發展“固著”，會造成將來人格的障礙和異常。

【例2.1.7·單選題】強調從整體上研究心理現象。這是（　　）心理學派的主張。[2017年5月真題]

A．機能主義

B．構造主義

C．格式塔

D．行為主義

【答案】C

【解析】格式塔理論的代表人物有魏特海墨（惠特海默）、克勒（苛勒）和科夫卡（考夫卡），其主要觀點是：整體不等于部分的相加，意識經驗也不等于感覺和感情等元素的集合，行為也不等于反射弧的集合，因而反對把心理現象分解為組成它的元素，主張從整體上來研究心理現象，建立了完形心理學，或稱格式塔心理學。

【例2.1.8·單選題】機能主義心理學的主要特點是（　　）。[2015年11月真題]

A．強調心理在適應環境中的機能作用

B．認為心理學的任務是探討意識經驗由什么元素構成

C．認為心理學的任務就在于查明刺激與反應之間的規律性關系

D．主張從整體上研究心理現象

【答案】A

【解析】A項，該項為機能主義心理學的觀點。他們反對把心理看作一種不起作用的副現象，強調心理的適應功能。B項，該項為構造心理學的觀點。該學派企圖從意識經驗的構造方面來說明整個人的心理，只問意識經驗由什么元素構成，不問意識內容的來源、意義和作用。C項，該項為行為主義的觀點。代表人物華生認為，心理學研究行為的任務，就在于查明刺激與反應之間的規律性關系，由此就能根據刺激推知反應，根據反應推知刺激。D項，該項為格式塔心理學的觀點。該派反對把心理現象分解為組成它的元素，主張從整體上來研究心理現象。

【例2.1.9·單選題】以下不屬于行為主義理論體系的概念是（　　）。[2016年11月真題]

A．替代學習

B．自我實現

C．自我獎賞

D．行為自控

【答案】B

【解析】自我實現屬于人本主義理論體系的概念。替代學習、自我獎賞以及行為自控均屬于行為主義理論體系。

【例2.1.10·單選題】“心理學的任務，在于查明S和R之間的規律性關系”，這是（　　）學派的觀點。[2016年11月真題]

A．機能主義

B．構造主義

C．人本主義

D．行為主義

【答案】D

【解析】行為主義學派代表人物華生認為，心理學研究行為的任務，就在于查明刺激與反應之間的規律性關系，由此就能根據刺激推知反應，根據反應推知刺激。只要確定了刺激和反應（即S-R）之間的關系，就可以預測行為，并通過控制環境去塑造人的心理和行為。

（三）當代心理學研究的主要取向

當代心理學研究取向如表2-1-3所示：

表2-1-3  當代心理學研究取向

【例2.1.11·多選題】人本主義心理學（　　）。[2015年11月真題]

A．重視人自身的價值

B．提倡充分發揮人的潛能

C．認為人都有自我實現的需要

D．認為可以通過控制環境來塑造人的心理和行為

【答案】ABC

【解析】ABC三項，以羅杰斯和馬斯洛為代表的人本主義心理學家認為，人有自我的純主觀意識，有自我實現的需要。只要有適當的環境，人就會努力去實現自我，完善自我，最終達到自我實現。所以人本主義重視人自身的價值，提倡充分發揮人的潛能。D項，該項為行為主義的觀點。其代表人物華生認為，心理學研究行為的任務，就在于查明刺激與反應之間的規律性關系，由此就能根據刺激推知反應，根據反應推知刺激。只要確定了刺激和反應（即S-R）之間的關系，就可以預測行為，并通過控制環境去塑造人的心理和行為。

四、研究心理現象的原則和方法

（一）研究心理現象的原則

1．客觀性原則：研究心理現象關鍵在于要有科學的手段和實事求是的態度。

2．辯證發展原則：心理現象是發展變化的。心理現象是相互聯系、相互制約的。

3．理論聯系實際原則：心理學的研究有其理論目的，心理學還有其實踐的任務。

（二）研究心理現象的方法

常見的心理研究方法如表2-1-4所示：

表2-1-4  常見的心理研究方法