（三）歸納概括題的常見題型

隨著申論考試的不斷完善，其經歷了由易到難的發展過程。歸納概括題的題型也日益豐富，種類日趨多樣化，下面介紹歷年真題中出現的幾種較為常見的考試題型：

1．概括內容、問題類

此類試題一般要求考生歸納概括幾段材料或全部材料的主要內容或材料所反映的某些問題。如：

【例1】2016年國家公務員錄用考試《申論》（省部級）第一題：

閱讀“給定資料2”，概括全國“兩會”代表委員們所關注的若干問題，及其所給出的具體建議。

要求：全面、準確、簡明。不超過200字。

【例2】2013年上海市公務員錄用考試《申論》（B類）第一題：

請概括“給定資料1～5”的主要內容。

要求：語言精練，層次要點清楚，字數不超過200字。

【例3】2012年山東省公務員錄用考試《申論》第一題：

認真閱讀給定資料，概括政府在移民搬遷安置工作中需要著重解決哪些問題？

要求：準確，簡潔，不超過150字。

2．概括原因類

通常概括原因類題型要求考生概括給定資料中所反映的問題產生的原因是什么。如：

【例1】2016年國家公務員錄用考試《申論》（地市級）第三題第2小題：

對于T縣政府出臺的規定，網友們有的贊成，有的反對。請你對網友們的意見進行梳理，概括他們贊成和反對的主要理由。

要求：緊扣材料，全面準確，條理清晰。不超過300字。

【例2】2013年安徽省公務員錄用考試《申論》（A類）第二題：

請根據“給定資料6”，分析歸納職業技術教育在德國取得成功的原因。

要求：全面準確，條理清楚，250字左右。

【例3】2012年北京市公務員錄用考試《申論》第一題：

根據給定資料，概括總結出現工程質量問題的主要原因。

要求：概括準確，語言簡練，字數不超過250字。

3．概括意義、作用類

一般而言，概括意義類試題會要求考生對實施某一計劃、制定某一法律法規、采取某種措施等的作用或意義進行概括。如：

【例1】2013年江西省公務員錄用考試《申論》第一題第1小題：

概括當前我國人口流動的積極意義。

【例2】2009年遼寧、重慶、福建、海南公務員錄用聯考《申論》第一題：

根據給定資料，概述當前農村土地承包經營權流轉的主要方式及其作用。

要求：緊扣給定資料，準確、全面，不超過300字。

4．概括經驗、措施類

概括經驗、措施類題是針對某一問題設問的，要求考生從其他地區或國家的經驗、做法中概括出針對解決該問題的措施，或是總結出值得學習的成功做法或經驗。如：

【例1】2013年山東省公務員錄用考試《申論》（C類）第一題第2小題：

總結孝義、攀枝花、舒蘭三個資源型城市經濟轉型發展的成功經驗。

要求：總結全面，條理清晰，不超過200字。

【例2】2012年河北省公務員錄用考試《申論》第二題：

青縣思想道德建設工作在許多方面都形成了寶貴的經驗。請你根據給定資料，簡要概括其在“激發群眾的道德建設熱情，形成濃厚的道德感召氛圍”方面的成功經驗。

要求：全面準確，條理清晰，語言簡練，200字。

5．概括詞語含義類

通常，概括詞語含義的試題的出題方式是從材料中摘取一個或幾個詞語，要求考生根據給定資料對詞語含義進行解釋。考生需要從材料反映的具體事件中將詞語的含義抽象概括出來，這同樣是一個歸納概括的過程。如：

【例1】2013年4月四川省公務員錄用考試《申論》第二題：

“給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔憂。請結合“給定資料4～5”，試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。

要求：全面、準確、邏輯性強，不超過200字。

【例2】2007年中央、國家機關公務員錄用考試《申論》第三大題第2小題：

根據“給定資料6”，試分別解釋“存量土地”和“地荒”的含義。

6．擬設標題類

這類題主要形式是要求應試者為給定資料中的某一則或某幾則短文擬設標題，有時候還分大標題和小標題。一般會有字數限制，主要對考生的概括能力提出了更高要求，同時也考驗語言的精煉與準確程度。

【例】2014年陜西省公務員錄用考試《申論》第三題：

閱讀“給定資料”，在空格處填入這則資料的題目和三個部分的及標題。

要求：準確、簡明、每條不超過20字。

7．填充語句類

和擬設標題類題型一樣，填充語句類是近年來在申論考試中出現的一種新題型，要求考生對給定資料橫線處的語義空缺進行完善。連接橫線的詞語通常為一組關聯詞，如“不僅……同時……因而……”、“雖然……但是……由此可見……”等。這本質上還是在考查應試者的歸納概括能力。解題時結合上下文，根據資料本身的行文邏輯，就不難得出空缺處的語義，當然，將頭腦中模糊的語義表述成意思貼切且符合字數要求的文字，還需要具有一定的表達能力。

【例】2015年國家公務員錄用考試《申論》（省部級）第一題：

請在“給定資料1”的三處橫線上各填一句話，使該則資料的結論語義連貫完整。

要求：（1）準確、全面、精煉；

（2）在答題卡上按“可見，技術創新不僅……同時……因而……”的句式作答；

（3）總字數不超過100字。

8．其他概括類題型

除了上述七種常見的題型外，還有一些令考生意想不到的的新題型，此類題型主要考查考生對比較抽象或比較具體的問題的分析概括能力。比如，概括爭議、觀點、中心思想、表現形態、現狀、特點、優勢，甚至概括品質特征。不管考生之前有沒有想到或涉獵過，都有可能考到。

此類試題在近年的考試中出現頻率呈增加趨勢，且形式越來越新穎、多樣。常規固定的歸納概括題型比較容易作答，類似抽象概括內容的題型，由于與材料聯系不夠緊密，則顯得比較難以下手，很多考生閱讀題目要求后甚至不知道命題者要求自己作答的內容是什么，無法答題。如：

【例1】2014上海公務員錄用考試申論真題（B卷）第二題：

簡要概括“城市病”和“鄉村病”的主要特征。

要求：表述準確到位，語言簡明扼要，字數不超過300字。

【例2】2013年廣東省縣級以上機關公務員錄用考試《申論》第二題：

請根據材料5和材料6，分析提煉出“網格化”管理模式的主要特點。

要求：準確恰當、條理清晰、語言流暢。篇幅不超過300字。

【例3】2012年湖北省公務員錄用考試《申論》第二題：

根據“給定資料1”，“活熊取膽”事件中存在著一些具體爭議，請歸納爭議的焦點問題并作簡要說明。

要求：準確、全面、簡明。不超過400字。

【例4】2010年9月多地公務員聯考《申論》第一題：

認真閱讀給定資料，簡要概括山西省煤炭資源整合過程中出現的幾種主要爭議。

要求：簡潔，準確，200字以內。