（二）綜合分析的思維方法

思維方式是人們大腦活動的內(nèi)在程式，它對人們的言行起決定性作用。綜合分析能力的思維對考生快速解答該類題型具有重要的作用。因此綜合分析思維的培養(yǎng)在提高考生解題能力上具有關(guān)鍵的作用。在培養(yǎng)綜合分析的思維過程中，應(yīng)當(dāng)著重從以下幾個方面入手：

1．邏輯解剖法

在分析問題的過程中，考生應(yīng)運用正確的思維方式。只有分析方法得當(dāng)，才能得出合乎情理的答案。其中，矛盾分析法和因果分析法是兩種重要的思維方法。

（1）矛盾分析法

矛盾分析法包括一分為二看問題、普遍性與特殊性相結(jié)合、具體問題具體分析、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一等具體分析方法。矛盾分析法是人們認(rèn)識事物、解決矛盾的根本方法。

（2）因果分析法

①找出構(gòu)成因果關(guān)系的事物。無論是一因多果、一果多因還是多果多因的關(guān)系，凡是因果關(guān)系都必須具備兩個或兩個以上的事物，作為因果關(guān)系的承擔(dān)物。

②確定因果關(guān)系的性質(zhì)。確定因果關(guān)系的性質(zhì)須解決兩個問題：

a．判斷是否存在真正的因果關(guān)系，如果是，指出哪個為因，哪個為果；

b．考察因果關(guān)系的類型，是一因多果、一果多因還是多果多因。

③分析清楚材料內(nèi)在的因果聯(lián)系，把材料的因果關(guān)系都明確之后，找到題目所提問題的關(guān)鍵點，進(jìn)一步找到答題方向。

2．政治原則法

公務(wù)員作為政府的公務(wù)人員，在日常工作中經(jīng)常遇到和政府的職能、責(zé)任等相關(guān)的問題。公務(wù)員錄用考試（含選聘大學(xué)生村官考試）也會經(jīng)常涉及這方面的問題，因此，分析問題也要和公務(wù)員的實際工作相聯(lián)系，考生應(yīng)適當(dāng)?shù)囟靡恍┱卫碚摗⒄涡g(shù)語等，如科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會、核心價值體系、以人為本、“四個全面”戰(zhàn)略布局等。一般而言，考生可根據(jù)一些普遍適用的政治原則，結(jié)合試題中提出的具體問題，緊扣題意作答；靈活運用，適當(dāng)發(fā)揮，進(jìn)而保證個人正確的政治立場以及正確的答題方向。

3.SWOT分析法

SWOT分析法主要是根據(jù)企業(yè)自身既定的內(nèi)在條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力所在，其中S（strengths）是優(yōu)勢、W（weaknesses）是劣勢，O（opportunities）是機(jī)會、T（threats）是威脅。在申論考試中，也可以應(yīng)用SWOT分析方法，考生如果在閱讀材料時感覺到思路混亂無法進(jìn)行整體把握時，可以采取SWOT分析法進(jìn)行分析。特別是在解答綜合分析題時，考生運用SWOT分析方法分別從優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅四個維度對材料從整體上進(jìn)行把握，從而能有效地理清思路。

4．比較分析法

通過事物之間的比較，理清事物的相同點與不同點，明確題目的關(guān)注重點，有針對性的解答題目。申論考試中，一些題目可通過比較分析的方法進(jìn)行解答，考生閱讀材料時可有意識地用比較的方法，找準(zhǔn)材料主旨，以便更好地解答考題。