（二）語(yǔ)句銜接題

語(yǔ)句銜接題是文段中給出一個(gè)空白，要求考生在選項(xiàng)中選一句最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填入空白處，使文段表達(dá)得更流暢。典型提問方式是“填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖恰保ǔ＃x項(xiàng)是一句完整的話。

1．出題方式

出題點(diǎn)一般設(shè)置在材料開頭，段中及尾句三個(gè)位置，考查最多的形式是段中及尾句兩類，下面分別介紹段中及尾句出題點(diǎn)的解題技巧：

（1）段中出題

這一類語(yǔ)句銜接題的空白出現(xiàn)在句子中，考生應(yīng)該從空白處的上下文語(yǔ)境出發(fā)，確定空白處的前后句間的邏輯關(guān)系，在語(yǔ)段中搜尋可能出現(xiàn)的提示信息，比如陳述的主體、相同的句式、表達(dá)的情感傾向性等。

【例】依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　　）。

這便是黃州赤壁，陡峭的石坡直逼著浩蕩東去的大江，坡上有險(xiǎn)道可以攀登俯瞰，江面有小船可供蕩槳仰望，地方不大，______，有了視角與空間的變異，有了偉大與渺小的比照，有了視覺空間的變異和倒錯(cuò)，______。______，而不同的游人才使這種可能獲得不同程度的實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)生各具特色的審美愉悅。

①但一仰一俯之間就有了氣勢(shì)

②但一俯一仰之間就有了氣勢(shì)

③因此也就有了冥思和游觀的價(jià)值

④因此也就有了游觀和冥思的價(jià)值

⑤主觀感情只提供一種審美可能

⑥客觀物象景物只提供一種審美可能

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①④⑤

D．②③⑥

【答案】B

【解析】“攀登俯瞰”為“俯”，“蕩槳仰望”為“仰”，一俯一仰，由前后照應(yīng)原則可知，第一個(gè)橫線處選②。按照對(duì)事物的認(rèn)知順序，應(yīng)該先有“游觀”，后有“冥思”，第二個(gè)橫線處選④。因此答案選B。

（2）尾句出題

這種語(yǔ)句銜接題的空白出現(xiàn)在文段的末尾，這就要求考生通讀整個(gè)文段，并從整體上把握文段的陳述主體，了解文段的大致敘述脈絡(luò)。特別需要注意的是正確選項(xiàng)的陳述主體與整個(gè)文段的陳述主體必須保持一致，表達(dá)傾向也要跟全文一致，有時(shí)正確選項(xiàng)還可能是對(duì)前述文段的概括和總結(jié)性表述。

【例】人類的平均壽命越來越長(zhǎng)，但是人類所觀察到的癌癥發(fā)生率也越來越高。在分析這種趨勢(shì)的時(shí)候，很多人會(huì)把它歸結(jié)為現(xiàn)代食物的品質(zhì)越來越差。于是時(shí)不時(shí)有人發(fā)出“某某食物致癌”的言論，總能吸引一堆眼球；如果指出這種“致癌的食物”跟現(xiàn)代技術(shù)有關(guān)，　  。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā　。?/p>

A．那就更容易得到公眾的普遍認(rèn)同

B．那就應(yīng)該分析其關(guān)聯(lián)性到底有多大

C．那也不能作為反對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的理由

D．那么據(jù)此得出的結(jié)論就往往只是初步的

【答案】A

【解析】這道題的空白在結(jié)尾，縱觀全文，可以知道文段先講述人們把癌癥的發(fā)生率高歸結(jié)為現(xiàn)代食物的品質(zhì)越來越差，接著用“于是”引出兩個(gè)分句對(duì)這一趨勢(shì)的解讀，前一個(gè)分句說“某某食物致癌”的言論，總能吸引一堆眼球，后一個(gè)分句說如果指出這種“致癌的食物”跟現(xiàn)代技術(shù)有關(guān)，結(jié)果會(huì)怎樣，應(yīng)該填入一個(gè)表示結(jié)論性的話。再結(jié)合全文表達(dá)的傾向，我們不難看出人們已經(jīng)對(duì)現(xiàn)代食物的品質(zhì)產(chǎn)生了質(zhì)疑，如果能指出深層次的原因自然會(huì)得到公眾的認(rèn)同，因此答案選A。

2．解題技巧

總體來講，語(yǔ)句銜接題的難度系數(shù)不是很高，考生只要抓住邏輯關(guān)系及文段語(yǔ)境和敘述對(duì)象即可選出正確答案。為了更加快速地定位正確答案，考生可從以下三方面加強(qiáng)練習(xí)：

（1）前后語(yǔ)境

解答語(yǔ)句銜接題時(shí)，應(yīng)快速通讀文段，找出空白處前后語(yǔ)境。可分析其前后邏輯語(yǔ)意關(guān)系，基于對(duì)前后語(yǔ)意關(guān)系的分析來判斷空白處的語(yǔ)意可能是什么。

（2）邏輯關(guān)系

需要特別注意空白處前后語(yǔ)境之間的關(guān)系，常見的語(yǔ)境邏輯關(guān)系包括轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、條件關(guān)系、順承關(guān)系等。

（3）結(jié)構(gòu)層次

有時(shí)正確選項(xiàng)的句子放到空白處，文段會(huì)形成一種總—分—總或總—分的固定結(jié)構(gòu)。這時(shí)應(yīng)注意，如果一段話屬于總—分—總的結(jié)構(gòu)，文段給出了前面的“總”與“分”，那么最后肯定需要選擇一個(gè)表示“總”的句子。