第2章　邏輯填空

2.1　考點精講

一、實詞辨析

實詞是指詞語中含有實際意義的詞語，能夠單獨充當句子成分，一般包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞。在邏輯填空題中，一般考查的是名詞、動詞、形容詞，而對后三類詞的考查相對較少，且對實詞的考查側重于考查對近義詞、同義詞的辨析以及詞語間的搭配等。

（一）詞語的理性意義

詞語的理性意義，指詞語的概念意義，即反映人們對所稱謂的事物的理性認識。理性意義是詞義的核心內容，是詞義研究的主要對象，具有高度的抽象性和概括性。

1．詞義的范圍

（1）應用

一般來說，不同詞語有不同的使用范圍。詞義的范圍既有大小的不同，也有所指對象的不同。如：有些詞只能用于形容人，不能形容物；還有一些詞語只能表達集合性的、概括的概念，不能表達具體的事物。

（2）示例

①“平凡”和“平庸”

兩個詞語都是指“一般的，不突出的”，但是“平庸”多指人，或人的所作所為，而“平凡”則不僅限于人，還可以用于事物等多個方面。

②“事件”和“事情”

兩者都表示人類社會生活中的活動和社會現象，但是“事件”多指那些重大的、不平常的活動或社會現象，而“事情”則泛指人類生活中的一切活動和社會現象。“事件”的適用范圍要比“事情”小。因此下面的句子應該選擇“事情”，而不是“事件”：“這兩年，發生了不少令人心煩的_____，好在他都挺過來了。”（事件/事情）。

③“船”和“船只”

都是指水上的一種主要交通運輸工具，但“船”的意義是具體的，可以指稱某一艘具體的船，可能是木船、輪船、游船等，而“船只”則是概括性概念，不能指稱某一具體的船。如我們說“江面上來往的船只很多”、“江面上遠遠地漂過來一只船”。

此外，還有“年齡”和“年紀”，“時代”和“時期”，“書”和“書籍”，“花”和“花朵”等。

2．詞義的輕重

（1）應用

有的實詞之間基本意義相近，但是詞義的輕重程度有所不同。一般來說，詞義的輕重主要是意義相近的動詞、形容詞表現出來的差別，有的詞語適用于比較重大的、較大的事物，有的則適用于一般性的事物；有的表示的程度深、性質重，有的則表示的程度淺、性質輕。

（2）示例

①“放縱”和“放任”，兩個詞都有“不加以管理，讓其任意所為”的意思，但是在詞義程度上“放縱”要比“放任”重得多。

②“等待”和“期待”，都是“等待”的意思，但是在詞義程度上，“期待”要更重，意義更強烈，適用于意義較重的場合。如：“全國的球迷都期待著中國足球隊能獲得這場比賽的勝利。”這里用“期待”比用“等待”更能突出全國球迷急切地希望中國足球隊獲勝的心情。

③“損壞”和“毀壞”，兩者都指破壞，但是所指的破壞的程度不一樣，“損壞”指的是程度較輕的破壞，而“毀壞”則指徹底的、嚴重的破壞。

④“努力”和“竭力”，“努力”指的是把力量盡量使出來，而“竭力”則表示把全部的力量使出來，用盡所有的力量，顯然后一個詞所表達的意義更重。

此外，還有“顯著”和“卓著”，“希望”和“渴望”，“擔心”和“擔憂”，“輕視”和“蔑視”，“失望”和“絕望”等。

【例】（1）醉駕入刑的輿論____并未徹底散盡，私了、逃逸又急匆匆闖入公共視線。

（2）青山嘴水庫開創了云南水庫建設史上當年開工、當年截流、第二年建成的____。

A．漣漪 新紀錄

B．漩渦 新紀錄

C．漩渦 先河

D．漣漪 先河

【答案】B

【解析】AD兩項錯誤，第一空，“漣漪”是水面上的微波，比喻心里細微的波動，或者由很小的事情造成的影響，語義程度較輕。“漩渦”語義程度較重，往往是造成很大的影響。材料中談的是社會輿論產生的熱點問題，在媒體上引起極大的關注和熱烈的討論，還造成很大的影響，故選擇“漩渦”。第二空，“新紀錄”是客觀的陳述最新的記錄；“先河”也有新紀錄的意思，從語義程度上來說，“先河”比喻倡導在先的事物，一般指有歷史意義的事件，詞義比較重，而材料達不到這種程度，所以選擇“新紀錄”，因此答案選B。

3．詞義的側重點

（1）應用

有些詞語雖然表示的概念、含義大致相同，但是其語義上的側重點卻不一樣。近義詞的側重點，可以通過相異語素來辨析。

（2）示例

①“事變”和“事故”，兩者都可以指突然發生的某一事情，但是“事變”側重在“變”上，意指那些能夠對社會產生巨大影響，造成某些重大改變的事件，多用于政治、軍事等大的方面，而“事故”則側重指意外的損失或者災禍，多用于一般性的生產、工作、生活、交通等方面。因此，下面的句子要選擇“事故”而不是“事變”：“在離前門不遠的一個十字路口處，發生了一起重大的交通事故。”

②“囑咐”和“吩咐”，兩者都有交代事情的意思，但是“囑咐”多指為遠行分別而叮囑，適用于臨別的場合，而“吩咐”側重指派對方去做事情，帶有命令的口氣。因此，在下面的句子中，用“囑咐”較合題意：“臨行前，媽媽一再囑咐我：‘出門在外，一定要照顧好自己。’”。

③“詭辯”和“狡辯”，兩者都指無理強辯，但是“詭辯”著重強調“詭”，側重“欺詐、怪異”，意思是用欺詐的手段、奇怪的言辭、似是而非的論證，來為自己的謬論做辯護，而“狡辯”則著重強調“狡”，意思是“狡猾、不老實、耍花招”，詞語的意思是歪曲事實，狡猾地為自己的錯誤言行辯解。

此外，還有“精準”和“精確”，“傳遞”和“傳達”等。

【例】依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（　　）。

（1）這幾項職工福利待遇，是全廠職工代表大會_______的，任何人無權隨意改動。

（2）從學校畢業走上工作崗位，并不意味學習的_______，而是要在新的條件下繼續深入地學習。

（3）學生激情滿懷，展望新的生活_______。

A．審定　終止　歷程

B．審定　終止　里程

C．審訂　中止　里程

D．審訂　中止　歷程

【答案】B

【解析】“審定”側重于“定”，即審查決定，如審定計劃；“審訂”側重于“訂”，即審閱修訂，如審訂書稿；“歷程”是指經歷的過程，用在表示過去的句子中；“里程”指具體的路程，還指發展的過程，用在表示將來的句子中或用在時間不明確的句子中。“展望新的”固然是“里程”，因此答案選B。

（二）詞語的色彩意義

詞語的色彩意義，即詞的理性意義之外的附加意義。它附在詞的理性意義之外表達人或語境所賦予的特定感受，包括感情色彩、語體色彩和形象色彩三個方面。

1．感情色彩

（1）應用

詞語的感情色彩反映了人們對事物的愛憎感情和褒貶評價，主要包括褒義、貶義和中性三種。有些詞語的褒貶色彩不是非常明顯，但確實帶著某種感情傾向性，因此從感情傾向性角度也可以將詞語分為積極（如“成果”）、消極（如“后果”）、中性（如“結果”）三類。值得注意的是，詞語的感情色彩并非絕對的，任何一個詞放在具體的語境中，其感情色彩都有可能發生變化，因此要具體情況具體分析。

（2）示例

①“溝通”和“勾通”，二者僅一字之差，意義上也都帶有“彼此相通”的意思，但是“溝通”的意思是使彼此通連、相通，如“溝通思想”、“文化溝通”等，感情色彩是中性的，而“勾通”的意思則是相互串通、勾結，多是為了進行某種不正當的活動而暗中勾結串通一致，帶有強烈的貶義色彩，如“勾通土匪”等。

②“果斷”和“武斷”，都指很快地作出決定，但是“果斷”是褒義詞，意思是果敢決斷。而“武斷”則是貶義詞，意思是在理由或證據不充分的時候就輕易作出判斷。

③“妄想”、“夢想”和“理想”，作動詞時都有“想要、打算”的意思，作名詞時都表示某種想法，但是“妄想”是貶義詞，指的是狂妄地打算，是不能實現的想法；而“夢想”則是中性詞，是對未來的一種期望，指在現實想未來的事或可以達到但必須努力才可以達到的境況，作動詞時既可以表示“渴望”的意思，也可以表示“妄想”的意思；而“理想”則是褒義詞，是對未來事物的合理的想象或希望，是符合人的意愿、使人滿意的。如：“希特勒妄想統治全世界。”“他夢想著有一天能夠去月球上旅行。”“他的理想就是成為一名救死扶傷的醫生。”

④“鼓勵”、“鼓動”、“煽動”，都有激發別人的情緒，使之行動起來的意思，但是“鼓勵”的意思是勸勉他人，使之積極奮發，是個褒義色彩較強的詞語；而“鼓動”則可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，是個中性詞；而“煽動”的意思是挑唆、慫恿，是個貶義詞。

【例】他____在色彩與線條的世界中，一個星期沒有離開過設計室，終于出色地完成了任務。

填入劃橫線部分最恰當的一項是（　　）。

A．沉溺

B．沉淪

C．沉陷

D．沉浸

【答案】D

【解析】AB兩項錯誤，由“終于出色地完成了任務”可知，作者對“他”是持肯定、欣賞的態度，因此空缺詞語不能為貶義詞，“沉溺”、“沉淪”均為貶義詞。C項錯誤，“沉陷”指（地面或建筑物的基礎）向下陷，與句意不符。D項正確，“沉浸”為中性詞，比喻進入某種境界或思想活動中，符合句意。

2．語體色彩

（1）應用

語體色彩是指某個領域里使用語言的特點，一般分書面語色彩和口語色彩兩大類。常用于書面語寫作的詞，便帶有書面語色彩；常用于日常生活的談話中的詞，就帶有口語色彩。一般來說，口語具有通俗、樸實、生動、直白的風格，多用于日常對話、文藝作品中；而書面語則具有文雅、莊重、含蓄的風格，多用于鄭重的場合、理論性強的文章等。二者區別比較明確，往往不能通用。

（2）示例

①“父親”和“爸爸”，都和“兒子”相對，但是“父親”帶有書面語色彩，而“爸爸”則有很強的口語色彩。前者適用于比較莊重的場合，后者則比較隨便，適用一般性的場合。如我們說“他是一名偉大的父親”，卻一般不說“他是一個偉大的爸爸”，因為“偉大”是一個書面語色彩比較強的詞，如果和口語色彩強的“爸爸”搭配，則顯得不倫不類。

②“家鄉”和“故鄉”，“家鄉”側重指自己家庭世世代代居住的地方，多用于口語，“他14歲就離開了家鄉，參加了革命”；“故鄉”則側重指自己出生、成長、熟悉的地方，多用于比較莊重的場合，帶有書面語色彩，如“我出生在山東，成長在遼寧，那里是我的第二故鄉”。

③“頭部”和“腦袋”，“腦袋”是日常用語，而“頭部”則是比較專業的表達方式，兩者的語體色彩不同。“大夫說，我需要先做一個_____CT”（腦袋/頭部），顯然，根據“CT”這樣的專業詞語，應該選擇“頭部”。

④與之類似的，“H₂O”、“氯化鈉”適用于專業性較強的化學文體，而“水”、“食鹽”則適用于生活的一般場合。再如“1千瓦時”和“1度電”，所指相同，但是前者適用于專業場合，而后者則適用于一般性場合。

【例】立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花____開放。再過兩個月，燕子____歸來。

依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（　　）。

A．次第 翩然

B．依次 悄悄

C．相繼 悄然

D．競相 姍姍

【答案】A

【解析】D項錯誤，第一空，立春是春季的開始，此時花兒開始開放，還沒達到“競相開放”的程度。就語體色彩義分析，“次第”的文學色彩要比“依次”“相繼”更濃些，突出了不同的時間花一朵接一朵開放的層次感和連續性，符合題干語體風格。第二空，“翩然”形容動作輕松優雅的樣子，形象地描寫出了燕子在天空滑翔的姿態，而“姍姍”意為走路從容，動作緩慢的樣子，與句意不符，因此答案選A。

3．形象色彩

（1）應用

形象色彩指某些詞語往往表現出事物行為、狀態、顏色的形象特征，給讀者非常形象的感覺，讓人浮想聯翩，它可能是觸覺、味覺、視覺、嗅覺、聽覺的感受。

（2）示例

①讓人聯想到顏色的詞語，如“大海”——藍色，“沙漠”——黃色，“雪地”——白色等。

②讓人聯想到亮度的詞語，如“燈泡”、“太陽”、“螢火蟲”以及本身含有亮度的詞語“暗淡”、“明亮”等。

③讓人聯想到某種形狀的詞語，如“雞冠花”、“拱橋”、“四喜丸子”等。

④讓人聯想到聲音的詞語，如“叮當”、“嘩嘩”等。

（三）詞語的語法意義

實詞本身具有實在的意義，它是構成句子、文段的要素，在句子成分中它有一定的語法功能，應試者應熟練掌握實詞的使用對象和搭配關系以及詞性功能。

1．詞語的搭配

（1）應用

詞語之間是否搭配，或搭配是否符合我們一般的用詞習慣，直接影響著語言的表達效果。詞語的習慣搭配指的是固定的、約定俗成的搭配，既包括日常生活用語的習慣搭配，也包括一些專業領域里特殊用語的固定搭配。詞語的習慣搭配可用來辨析兩個近義實詞的不同。

①主被動的不同，如“授權”和“受權”，前者是主動性的，往往是施動者，后者是被動性的，意思是“被賦予權力去做什么”。

②主客觀的不同，如“限制”和“干擾”，前者強調客觀存在的，后者強調主觀引發的。

③肯否定的不同，如“捉摸”和“琢磨”，前者通常用于否定的語境。

（2）示例

①“交換”和“交流”

兩個詞語都表示互相提供、互相供給的意思，但是“交換”多和“資料”、“意見”、“位置”等比較具體的事物搭配，而“交流”則可以和“人才”、“思想”、“文化”等比較抽象的事物搭配。一般來說，“交換”的搭配對象都是意義較為具體的，或者所指范圍比較小的詞語，而“交流”的搭配對象則多是意義較為抽象的，或者所指范圍比較大的詞語。

②“堅定”和“堅強”

二者都有“堅持、不改變”的意思，但是“堅定”多和“立場”等搭配，而“堅強”多和“意志”等搭配。

③“終身”和“終生”

一般來說，“終身”強調切身相關的，多指婚姻等。而“終生”強調一生的，多和“事業”搭配。

④“愛戴”和“愛護”

二者都指有深厚的感情，但是“愛戴”的意思是敬愛而且擁戴，其適用對象是“下級”愛戴“上級”，而“愛護”的意思是“愛惜并加以保護”，其適用的對象是“長輩”愛護“晚輩”，或“上級”愛護“下級”，兩者的適用對象正好相反，不能混用。

⑤“撫養”和“贍養”

“撫養”側重長輩對晚輩的養育，多指撫養孩子；“贍養”則是晚輩對長輩而言。

表2-1　常考習慣搭配詞語匯總

2．詞性功能

（1）應用

實詞的詞性包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞。

①不同詞性的詞，理性意義可能相同，但其做各種句子成分的能力不一樣。比如名詞多作賓語和主語；動詞多作謂語；形容詞多作定語和謂語；虛詞中的副詞多作狀語。

②有些詞是主動用法，有些詞有被動意思，所在的語境有所區別。很多同音詞或近義詞，其詞性和語法功能存在一定的差異，在解答實詞填空的時候，就需要注意材料語法結構，掌握實詞用法。

（2）示例

①“金”和“金子”

在理性意義上幾乎一樣，但是“金子”是名詞，主要在句中做主語或賓語，如“金子是很值錢的”、“是金子總會發光的”；“金”是區別詞，其主要語法功能是做定語，修飾名詞，如“她有一頭漂亮的金發”、“河面上浮動著一層金光”。

②“聰明”和“智慧”

二者都有“智商高、智力發達”的意思，但是“聰明”是形容詞，可以和“很”搭配，常常在句子中做定語或謂語，如“他是一個聰明的孩子”、“他很聰明”等，而“智慧”是名詞，在句子中常常做主語或賓語，如“維納斯是美的象征，雅典娜則是智慧的象征”。

③“充分”和“充滿”

前者是形容詞，可以受“很”修飾，常常做狀語、定語、謂語，不可以帶賓語。而“充滿”是動詞，常常作謂語，可以帶賓語。

④“阻礙”和“障礙”

“阻礙”是動詞，而“障礙”則是名詞，因此我們說“陳舊的思想觀念阻礙了這座老工業化城市的發展”，而不能用“障礙”。