云深霧靄中，團(tuán)團(tuán)疊疊的棉朵不斷變換著姿態(tài)，似大魚(yú)，似深海水母，似搖曳不定的花，似潺潺流動(dòng)的水，似溪流，真溪流。

溪水之上，有一竹筏緩緩流下，竹筏上有一少女，大片大片的發(fā)絲隨波逐流，所過(guò)之處，景象不斷變換，仔細(xì)一瞧，正是隨少女手勢(shì)的變化而變化，似乎這漫天的白霧不過(guò)少女手中的玩具，肆意而變。

一派的閑適。

當(dāng)然，如果能忽略少女頭頂那雙手叉腰，被氣得跳腳的大西瓜的話……

“我說(shuō)，你能不能用點(diǎn)心！”

兩個(gè)大大的眼睛突兀地睜在瓜身，頭頂一片嫩綠小芽被氣得亂顫，兩片似手掌的大葉子一片仍叉腰似的戳在瓜身上，另一片幾乎要戳進(jìn)少女的頭發(fā)里，卻在接觸少女的瞬間化作點(diǎn)點(diǎn)漣漪，

最好玩的是眉毛，憑空懸掛在眼睛上方，卻不突兀，尤其是現(xiàn)在橫眉豎眼的樣子，無(wú)端讓人覺(jué)得可愛(ài)。

少女大概也是這般認(rèn)為的，只見(jiàn)她安撫似的擺擺手，從竹筏上起身，任濕氣從發(fā)尾傾瀉而下，她卻只盯著著大西瓜，

“拜托，我很認(rèn)真！”

“你看這魚(yú)，我畫(huà)了好久，魚(yú)鱗都畫(huà)出來(lái)了，還有這樹(shù)……”

“陶離！！！”

不說(shuō)話還好，一說(shuō)話大西瓜被徹底激怒，瞬間飄到陶離指尖，擋住她要對(duì)那朵樹(shù)狀云繼續(xù)發(fā)表解說(shuō)，雖然它也承認(rèn)那些東西確實(shí)栩栩如生，卻不會(huì)在這種時(shí)候說(shuō)出來(lái)，因?yàn)椋皇钦f(shuō)云的時(shí)候，

“我們?cè)诳己耍】己耍〔皇莵?lái)畫(huà)畫(huà)的！”

大西瓜似乎被氣炸了，瓜身發(fā)出一聲清脆的咔啦聲，仿佛陶離再多說(shuō)一個(gè)字，它就原地爆炸給她看。

被兩只大大的眼睛注視著，再不斷被接二連三的咔啦聲催促著，陶離只好悻悻地放下手，嘴上卻依舊辯解，

“畫(huà)畫(huà)也是很費(fèi)精神力的”

“你還說(shuō)！啊啊啊，要被氣爆炸了！要炸了……”

嘭……

一陣清風(fēng)拂面，陶離無(wú)語(yǔ)地看著眼前的大西瓜碎成無(wú)數(shù)碎片，剛想說(shuō)些什么，下一秒?yún)s被無(wú)數(shù)的西瓜碎片打斷，四面八方無(wú)數(shù)的碎片將陶離圍住，每一片都在竭盡全力地大叫，

“這是考核，我們要認(rèn)真對(duì)待！”

真是，振聾發(fā)聵。

不，是震耳欲聾。

砰！！！

如春雷驟響，液體橫飛，在旁人還未反應(yīng)的時(shí)候，橫飛的液體又像慢鏡頭回放回到桌上的水杯中，旁邊是一個(gè)智能面板，其上還有震動(dòng)的余顫，顯然與方才的液體橫飛脫不了干系。

再往上是一只粗壯有力的大手，布滿青筋，捏著面板的指尖泛白，無(wú)一不昭示主人此時(shí)心情的憤怒，

“213號(hào)學(xué)員資料”，

話音剛落，原本顯示無(wú)數(shù)考核場(chǎng)景的屏幕突然將所有畫(huà)面往兩側(cè)平移，正中央獨(dú)留一個(gè)少女被大西瓜（碎片）包圍的畫(huà)面，若是能無(wú)視大西瓜那聒噪的魔音，血淋淋的場(chǎng)面倒是與其他考核場(chǎng)景沒(méi)什么太大區(qū)別，

當(dāng)然，也只能是“看起來(lái)”沒(méi)區(qū)別。

看被屏幕照亮的絡(luò)腮胡怒容更甚剛才，便知道那屏幕中的畫(huà)面多不能讓人接受了。

姓名：陶離

出生年月：星歷222年6月22日

細(xì)胞等級(jí)：B級(jí)

精神等級(jí)：SS級(jí)

格斗等級(jí)：無(wú)

槍械等級(jí)：無(wú)

星艦等級(jí)：無(wú)

受訓(xùn)經(jīng)歷：無(wú)

心理評(píng)價(jià)：一般

綜合評(píng)價(jià)：因特殊精神等級(jí)，建議入星艦指揮系

一連串的無(wú)，將濃眉怒眼的絡(luò)腮胡襯的臉更黑了，更襯的周圍人噤若寒蟬，若不是一旁方臉軍官出聲，整個(gè)指揮室怕一時(shí)半會(huì)恢復(fù)不了熱鬧。

“既然天腦將她歸入指揮系，你就先多費(fèi)心吧”

“哼！‘建議’？不適合的才叫‘建議’，只培養(yǎng)精英不好？”

絡(luò)腮胡實(shí)在不能接受學(xué)生中有這么個(gè)奇葩存在，精神力高又如何，這么個(gè)懶惰性子，再加上毫無(wú)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為零，心理評(píng)價(jià)不高，在他看來(lái)根本沒(méi)有任何訓(xùn)練價(jià)值，分配到藝術(shù)學(xué)校也比來(lái)第一軍校利用率高，這也是他敢質(zhì)問(wèn)天腦的底氣。

也是他作為教官的權(quán)限。

“根據(jù)星歷239年《聯(lián)邦關(guān)于特殊人才的培養(yǎng)》法例，陶離優(yōu)先配置入星艦指揮系”。

一句話，賭的黑臉教官啞口無(wú)言。他當(dāng)然知道精神力SS級(jí)意味著什么，只是陶離其他方面表現(xiàn)太差，本性又太懶惰，勤或許能補(bǔ)拙，但若本性不勤呢？

他實(shí)在不看好陶離。

看看別的學(xué)員在干什么，廝殺，廝殺！戰(zhàn)斗！陶離呢？小孩子玩過(guò)家家？

睡大覺(jué)做白日夢(mèng)呢！

“或許也不用這么悲觀”，

“嗯？”

黑臉軍官下意識(shí)抬頭，方才被特意放大的屏幕并沒(méi)有回縮，于是整個(gè)指揮室都因陶離接下來(lái)的動(dòng)作陷入震驚。

只見(jiàn)她揮手間，原本相互獨(dú)立的大魚(yú)也好，樹(shù)也好，突然像是有了生命脈搏，有了呼吸似的，鮮活起來(lái)。

魚(yú)翔淺底，水波蕩漾，化而為龍，繞樹(shù)而鳴，鳴之鳴之，落葉紛紛。

指揮室眾人仿佛一瞬間聞到花香，聽(tīng)到龍吟，高亢而悠然，引人入勝，不過(guò)如此。

“精神力掌握到這份上，也算努力的天才了！”

方臉軍官贊嘆，撇了一旁兀不吭聲的搭檔，“好好培養(yǎng)，說(shuō)不定真有驚喜”。

“……”

回答他的當(dāng)然是沉默，顯然在黑臉軍官看來(lái)，有些東西不是那么好改變的，要不為什么別的學(xué)員入考核是廝殺與戰(zhàn)斗，而陶離卻搞出一派仙境，美則美矣，卻不適合軍隊(duì)。

戰(zhàn)士可以期待和平，卻不能生活處處皆和平。

危機(jī)意識(shí)，是每一個(gè)戰(zhàn)士必不可少的本能，而顯然，陶離沒(méi)有。

“對(duì)！就是這樣，再加把勁！”不知何時(shí)恢復(fù)原狀的大西瓜一邊躲避漫天落葉一邊揮舞著自身的小嫩葉，搖旗吶喊，“第一已經(jīng)在向你招手了！”

“不行，沒(méi)勁了”