當看到別人在打籃球，我的手也有點癢癢。“李老師我就不回班級里休息了，我去和他們打會籃球。”
“老師正好也想看一看，你的籃球打的怎么樣。”
李馨雖然不太懂籃球，但她也看過畢漣以及其他幾個渣渣們打的球。反正給她的感覺是不怎么好，而當她看過了五班的學生們打的籃球后，在和畢漣與渣渣們一對比。
即使李馨不懂籃球，可也發現了五班的學生們打的球確實很不錯。而畢漣他們的那籃球球打的，和五班的學生相比差了太多了。在她看來若是五班的這些學生們是在打籃球，那畢漣和渣渣們則是在玩籃球。
無論是個人的籃球技術，還是團隊配合，包括對比賽之前的練習態度，那差點不是一點半點了。而李馨倒還沒有看過楚強龍打籃球是什么樣子，正好也能和五班的學生們對比一下。
我正好也要跟這幫笑話過我的小子們，證明一下我的籃球實力。我的運球技術雖然還不算太熟練，但拍球起碼還能有點架勢。當運球到籃下之后，我在用熟練的籃下投球，用單手投籃的姿勢將球穩穩的給投進了。
對于同級的小學生們來說，在籃下的投球，大多數都是用雙手高舉頭頂的投籃姿勢，等投籃的姿勢擺正之后，在兩條腿一蹦跶就將球投出去了。也有使用三八式投籃的姿勢，將球用力的推出去。
而我已經可以輕松的在籃下用單手將球投出去了，這可并不是靠蒙進去的，也不是靠隨緣投，而是很實在、很簡單的便能將大多數的投球，給穩穩的投進籃筐的架勢。
這可是經歷了1個多月的刻苦練習的成果，我投籃的次數加起來差不多能有接近上萬次。別的我不敢多吹，但至少在籃下的投球，我自信只要投出去的球不被人給蓋帽出去，那怕是封蓋到了我的臉上，也照樣能投進。
在同級的小學生當中，身高雖然都差不多，不過在彈跳力方面，幾乎都沒有跳的太高的。所以也就不怕自己的投籃會被防守者給蓋帽掉，我就是如此的自信，相信自己能把球給投進去。
“你在這里和他們打球吧，需要去班級休息的時候，可以到辦公室找老師。”
李馨看了一會楚強龍打球，心里已經清楚了他的能力，已經不是畢漣那些人可以比擬的了。甚至從楚強龍的個人技術來說，都要比五班的這些學生們還要強。
李馨決定等晚上放學的時候，去親自找畢漣談一談讓楚強龍加入籃球隊的事宜。
尊重是要用實力去打拼的，名氣是要用表現去爭取的，在和五班的人一起打了會籃球后。之前嘲笑過我的那幾個同學，已經用驚訝的眼光看著我，他們不相信，在一個月之前我還是個菜雞兒，而現在卻能把籃球投的那么準了。
“我記得你是六班的人吧。”對面其中一個學生問道。
“是呀沒錯我是六班的。”
“你籃球打的很棒呀，你叫什么名字。”
“我叫楚強龍。”
在球場上被對手問及名字，這就說明對手認可了你的實力，所以想知道你的名字，若是還有機會交手，起碼能知道是和誰切磋的。
“明天我們五班就和你們六班比賽了，到時候咱們在多多指教了。”
“啥？明天是我們六班和你們五班去比賽？”
“是呀，你們班和我們班，是首輪的比賽里B組的兩個班級，你難道不知道嘛？”
“這我還真不知道？”
“你們班的班長沒告訴過你嘛？不能吧，這事都是由帶隊的班長轉告給其他隊員的呀。”
“呵呵，原來是要由班長轉告給球隊的隊員呀，那我不知道也很正常了，因為我不是六班球隊的一員。”
聽到楚強龍這么一說，五班的那幾個學生都一愣。
“你不是六班球隊的隊員！不能吧，你籃球打的這么好，還不是球隊的隊員？你可能不是主力而是替補吧。”
“呵呵，可惜連個替補我都不是，我壓根就沒進入球隊人員的名單之中。”
“我去，你籃球打的這么好都沒進球隊里，那你們六班的其他人的球技底牛嗶呀。”
其中一個五班的學生則不噱的說道：“可拉倒吧，六班的人打的籃球，先把這哥們撇出去不說。六班的其他人打籃球打的咋樣我不知道，但是他們班的那個班長畢漣，那籃球打的實在是太垃圾了。”
“啊！你說的是六班里身高最高的那個畢漣嘛，確實呀，那家伙球打的跟傻嗶似得。若都是他那樣的水平，那咱們五班穩贏了。哦對了，話又說回來了，為什么你進不了你們班的球隊呢。”
聽到五班人的詢問，我也只能是一聲嘆息，“唉，古語有云，奸臣當道小人得志呀。而這年頭則是，小人當道，痞子得志。”我又攤了攤手表示無奈，“這就是沒辦法的事呀。”
五班的學生們在聽到我說的話以后，都搖頭表示不懂。這也只能說他們都還沒有意識到，何為世道中的套路。
“哦對了，感謝你們肯讓我和你們一起打籃球，明天的比賽你們肯定能贏我們六班。”
我提前給予了他們祝福，因為我肯定他們五班能夠獲得勝利，至于六班的勝負如何，那就跟我沒關系了。說白了吧，就算我能進入班級的隊伍去參加和五班的比賽，那六班也是一樣輸，只不過是輸多少分的問題。
因為籃球是五個人的運動，就算一個人的球技在好，也不太可能戰勝對方五個人。在和五班的學生一起練習籃球的過程中，我就發現五班學生的整體實力還是很強的。
別的不說，就拿他們班的五個主力來說，他們都是在三年級的時候便開始打籃球了，起碼在籃球的相關規則方面都很明白。無論是運球還是投籃也都能玩的一板一眼，總體的球技而言都還是比較可以的。