“宋……致遠(yuǎn)？”

這個(gè)時(shí)候，他身后突然傳來(lái)一道疑惑的聲音。

他回頭一看，是一個(gè)扎著丸子頭的女生，想了一會(huì)兒，宋致遠(yuǎn)才想起來(lái)，她是他們班的學(xué)委。

這真不能怪他對(duì)同學(xué)關(guān)系的冷淡，畢竟，他才來(lái)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級(jí)沒(méi)多久呢。

而他又不是那種跟女生關(guān)系很好的人，因此認(rèn)不全班里的女生很正常。

可以說(shuō)，如果她不是班干部的話，他都不一定認(rèn)得出她來(lái)。

他連忙露出了一個(gè)微笑：“嗯，是我，怎么了？”

他也不明白自己為什么要緊張，就好像是自己做壞事被人發(fā)現(xiàn)了一樣。

“真的是你啊。”

學(xué)委……也就是陳南茜同學(xué)露出了一絲欣喜的笑意，走上前來(lái)幾步說(shuō)道：“我剛剛看背影的時(shí)候就覺(jué)得有點(diǎn)熟悉。不過(guò)，你怎么會(huì)在這里？剛剛老師點(diǎn)名的時(shí)候，點(diǎn)到你了，你不在，我便把你的名字記下了。”

“點(diǎn)名？”

宋致遠(yuǎn)一怔，這才想起了這件事。

他們剛才上的雖然是體育課，但還是要點(diǎn)名的，可是他剛才心中實(shí)在是太過(guò)混亂，一時(shí)之間竟然忘記了那回事。

不過(guò)也不算是什么大事，在高中的時(shí)候，偶爾缺勤一兩次，也不會(huì)鬧到打電話給家長(zhǎng)的程度了。

而對(duì)于他來(lái)說(shuō)，只要不電話給家長(zhǎng)，就不算什么大事了。

當(dāng)然，學(xué)校也早已預(yù)料到了這一點(diǎn)，很陰險(xiǎn)地給他們?cè)O(shè)置了一套體系，那就是，個(gè)人的缺勤會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的評(píng)分排名，那樣的話，某個(gè)同學(xué)想要缺勤的時(shí)候，就得考慮自己班里的同學(xué)是怎么看待自己的了。

用集體榮譽(yù)感來(lái)綁架個(gè)人，是一種很常見(jiàn)的政治手段，而從結(jié)果來(lái)看，效果也確實(shí)很不錯(cuò)。

高中生嘛，還是很看重面子的。

于是他便道歉道：“抱歉，我剛才忘記了那件事。”

陳南茜連忙搖頭：“沒(méi)事沒(méi)事，嗯……誰(shuí)都有失誤的時(shí)候嘛？你說(shuō)是不是？”

“是。”

宋致遠(yuǎn)微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

隨后，他看向她身后的操場(chǎng)，說(shuō)道：“那你先忙，我先走了。”

陳南茜怔了一下，隨后點(diǎn)頭：“哦，好。”

說(shuō)著，宋致遠(yuǎn)就從她身旁走了過(guò)去。

看著宋致遠(yuǎn)的背影逐漸消失，她不禁有些懊惱，她怎么就讓他走了呢？

明明她還想問(wèn)問(wèn)他，那首詩(shī)究竟是怎么寫(xiě)的來(lái)著，以及，他為什么寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)得那么好，她想學(xué)習(xí)一下。

她算是半個(gè)文學(xué)愛(ài)好者。

可是，他卻就那么走了。

事實(shí)上，在剛剛的談話中，她是用了一點(diǎn)小心思的，她剛剛已經(jīng)暗示他了，“我記下了你的名字”，她之所以那么說(shuō)，不就是希望他能夠哀求她放他一馬嗎？

就說(shuō)想讓她把他的名字刪除掉什么的。

然后他們就可以多聊幾句，然后就會(huì)自然而然地聊到詩(shī)詞創(chuàng)作了。

可是，他就那么走了……

難道他真的不在意被記缺勤嗎？

畢一兩次的缺勤不是什么大事，但也終究不是什么好事。

其他她本來(lái)就想刪掉他的名字的。

畢竟，班里多一個(gè)人缺勤，班級(jí)評(píng)分也會(huì)跟著降低。

一般來(lái)說(shuō)，只有上課的時(shí)候，學(xué)生會(huì)過(guò)來(lái)檢查的時(shí)候，缺勤名單才是真正的缺勤名單，在其他時(shí)候，學(xué)委都會(huì)盡量避免記下同學(xué)的名字的。

這也算是某種潛規(guī)則了。

可是，即便如此，缺勤的同學(xué)也應(yīng)該表個(gè)態(tài)啊！

那樣的話，她為班級(jí)走后門(mén)的愧疚感就會(huì)減輕很多了。

……

而在不遠(yuǎn)處，一路快步走回教室的宋致遠(yuǎn)，根本就不知道陳同學(xué)的那些小心思，他現(xiàn)在也沒(méi)有心思去考慮哪些。

他現(xiàn)在完全沒(méi)有心情去考慮別的，他只想好好地消化一下自己很有可能是穿越者這件事情。

他回到教室，快速地掃視了一眼。

班級(jí)里大概有四分之一的人在，說(shuō)是體育課，但還是有很多人當(dāng)成休息課來(lái)用的。

那些人聽(tīng)到腳步聲，回頭看了一眼，都有些驚訝，沒(méi)有想到剛才匆匆離去的“詩(shī)人”宋同學(xué)又匆匆地回來(lái)了。

不過(guò)，也沒(méi)有人過(guò)來(lái)跟他搭話。

他的人緣雖然說(shuō)不上差，但也沒(méi)有那么好，而恰好，跟他關(guān)系比較好的同學(xué)都不在。

他走到自己的桌子面前坐下，先是平復(fù)了一下心情，這才抽出筆記本，拿起筆，在上面緩緩地寫(xiě)下了“穿越”兩大字。

想了想，他又把那兩個(gè)字劃掉了，不想因此暴露出自己可能是穿越者這件事情。

不過(guò)很快他又有些好笑，別說(shuō)寫(xiě)下穿越兩個(gè)字了，就算在紙上寫(xiě)下“我是穿越者”這五個(gè)大字，都沒(méi)有人會(huì)當(dāng)真的。

這個(gè)年代嘛，誰(shuí)還沒(méi)看過(guò)幾本網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)？

穿越什么的，畢竟太過(guò)玄幻了，沒(méi)有人會(huì)當(dāng)真的，最多，就算覺(jué)得他的那位同學(xué)有些中二病罷了。

但想了想，他終究沒(méi)有重新寫(xiě)上“穿越”兩個(gè)字，謹(jǐn)慎一點(diǎn)，總是有好處的。

他再次寫(xiě)下的，是“可能性”這三個(gè)字。

這個(gè)可能性說(shuō)的當(dāng)然是他是穿越者的可能性。

那么，這個(gè)可能性究竟有多高呢？

其他他小時(shí)候“看”到的那些回憶，就已經(jīng)是一個(gè)非常明顯的證據(jù)了，正常人哪會(huì)莫名其妙地想起關(guān)于另一個(gè)人的記憶呢？

只是，他那個(gè)時(shí)候年齡太小，也不知道那究竟算不算地上怪事。

有很長(zhǎng)一段時(shí)間，他以為別人也是那樣的。

在某些時(shí)刻，你會(huì)突然覺(jué)得，這個(gè)地方你來(lái)過(guò)，這件事情，你以前做過(guò)類(lèi)似的。

而且父母不是都說(shuō)沒(méi)問(wèn)題嗎？

那就真的沒(méi)問(wèn)題了。

等到長(zhǎng)大一點(diǎn)，他有了基本的邏輯思維之后，也意識(shí)到，那種事情有點(diǎn)不對(duì)勁，可是，那是他從小就經(jīng)歷了的事情，都已經(jīng)快要習(xí)慣了，也就沒(méi)有太過(guò)在意。

有一段時(shí)間，他是真的以為自己有精神分裂癥的，只是，他也不敢跟父母說(shuō)，怕父母擔(dān)心，跟更怕的是，父母不相信。

父母雖然不是那種會(huì)把他送進(jìn)豫章書(shū)院治療網(wǎng)癮的腦殘父母，但是，總還是偏傳統(tǒng)的，不太相信抑郁癥，精神分裂癥之類(lèi)的疾病真實(shí)存在，并且就發(fā)生在他們的孩子身上。