本來(lái)是看喜歡的博主更新了吃播視頻，然而一進(jìn)去視頻就被里面的BGM（背景音樂）吸引，評(píng)論區(qū)一通搜羅，總算心滿意足地找到了歌名。

晴天的周末在去學(xué)校補(bǔ)課的路上遇見了喜歡的人。

是的，沒看錯(cuò)，歌名就這么長(zhǎng)。

一開始筆者還挺驚訝的來(lái)著，因?yàn)榻佑|的不論純音還是非純音，個(gè)人都更傾向于名字短的一類。

大概是因?yàn)槊侄绦┑母韪蟼€(gè)人某些方面的審美？

或許吧。

和前文指不定哪篇內(nèi)容提到過(guò)的習(xí)慣類似，比如筆者聽歌喜歡名短的，還有個(gè)朋友，吃面的時(shí)候尤其喜歡先吃完面了再慢慢品嘗其他加菜。

不可不說(shuō)，正是因?yàn)檫@些特別的小習(xí)慣，才令生活愈發(fā)多姿多彩起來(lái)。

說(shuō)說(shuō)歌吧。

經(jīng)常看由韁的可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)筆者不常推歌，也就是會(huì)說(shuō)一下感受什么的，具體是什么名字不愿涉及，不過(guò)呢，難得見一個(gè)名字這么長(zhǎng)的還是放上來(lái)好了。

萬(wàn)一有看客看了也會(huì)覺著新鮮呢是吧。

總體感受，很愜意的一個(gè)曲子，就像歌名描述的那樣：晴天的周末在去學(xué)校補(bǔ)課的路上遇見了喜歡的人。

不是晴天，不是補(bǔ)課路上，不是遇見，而是將時(shí)間與環(huán)境組合起來(lái)構(gòu)成了背景。

青春氣息洋溢的風(fēng)格，真是讓人忍不住懷念青春呢……咳咳，說(shuō)來(lái)筆者的少年時(shí)光也有部分是在補(bǔ)課中度過(guò)的。

迎著暖暖的朝陽(yáng)在一條寬闊但無(wú)人的道路上向前走去，背上是不算沉重且由自己精心挑選的新書包，就在納悶這平日里熱鬧的地方怎么今兒個(gè)沒人的時(shí)候，一個(gè)家伙在路的盡頭出現(xiàn)，有日光透過(guò)樹葉間的縫隙在其白凈的襯衫上撒下溫柔而俏皮的剪影……

嘖嘖嘖。

以上皆為想象。

那是聽了這首曲子數(shù)遍后，手指敲在屏幕上腦海里浮現(xiàn)的畫面，簡(jiǎn)短卻美好。

至于為什么用家伙，看著和整段文字的畫風(fēng)是有些出入，不過(guò)考慮到看客有男有女，故而沒有用具體的性別作為描述。

隨著碼字磨磨唧唧得進(jìn)行，被設(shè)置為循環(huán)播放的曲子又回到了開頭。

鈴鈴鈴的鬧鐘響。

說(shuō)實(shí)話，一開始在沒有防備的情況下聽見這類嘟嘟聲還以為是神馬玩意要炸了……玩游戲玩太多的后遺癥，惆悵.jpg。

鬧鐘響后，接著就是一段又一段歡快的調(diào)，可以想象到，一個(gè)可愛的少年人被鬧鐘叫醒后先伸個(gè)懶腰而后匆匆忙忙穿衣洗漱、瞧著時(shí)間來(lái)不及了三兩口解決早飯，而后抓起書包跑出家門的場(chǎng)景。

去學(xué)校補(bǔ)課的路上。

耳邊充斥著清脆的鳥鳴聲，除此之外再無(wú)旁物，眼前時(shí)有落在路上散步的小麻雀，少年人壞心眼跳過(guò)去把麻雀嚇了一跳，見著小麻雀撲棱著翅膀飛起，不禁發(fā)笑。

繼續(xù)向前走。

想著一會(huì)兒要補(bǔ)課的內(nèi)容，自己哪里理解了哪里沒明白，到了學(xué)校還得好好問(wèn)問(wèn)老師；想著鉛筆盒里還有同桌的白色橡皮擦，進(jìn)了班要先把東西還給他，不然沒多久又要忘記；想著……

這個(gè)時(shí)候，車鈴響起。

看了一眼小鹿亂撞，又不好意思再看，可眼睛不受控制似的扎了根。

心中雀躍。

……

心理描寫省略一萬(wàn)字，請(qǐng)諸位看官自行腦補(bǔ)。