基礎類：1）為什么申請？

示例1：Blair Academy

Why have you decided to investigate Blair Academy, and what aspects have influenced your decision to apply? (3000 characters)

是什么讓你想要了解布萊爾學院？哪些方面讓你決定申請？（3000字符）

示例2：Emma Willard School

Why is a boarding school community appealing to you?

你為什么對寄宿中學有興趣？

示例3：The Ethel Walker School

What are the reasons you want to attend an independent school? What do you believe you will contribute to a school community?

你想就讀于私立學校的原因有哪些？你認為自己會對學校社區作出哪些貢獻？

示例4：Terra Marin School

What is it about Terra Marin School that motivates you to apply?

Terra Marin中學的什么方面吸引你申請？

答題思路解析：

“你為什么申請我們學?！被颉澳銥槭裁瓷暾埼覀冞@類學?！蓖ǔＪ巧暾埼臅氨卮痤}”的第一關，是招生官在標準化考試成績之外對申請人的“第一印象”。這里不僅考查申請人對于目標學校的了解程度，也可以大致判斷出申請人是否對自己有清晰的定位。我們建議申請人應當至少從兩個層面闡述自己的申請動機：第一，為什么選擇的是美國？第二，相對于其他那么多的美國學校，為什么偏偏選擇這所？

對于第一個層面，相信難度并不大，小班授課、選課靈活、藝術和體育素質教育與學術并重、注重學生個性和情感培養，顯而易見，這些都是美國教育的優勢。關于第二個層面，首先，應該讓招生官明確地感受到，申請人的申請決定是在充分了解學校的基礎上自己作出的。在詳細說明選擇這所學校的理由時，要避免使用常規的、大眾化的回答，例如，我選擇申請是因為學校的教學設施先進，是因為學校有很好的人文傳統，是因為校園里師生和睦，等等。這些被無數人重復的套路回答，并不能在第一時間引起招生官對申請人有深入了解的興趣。因此建議申請人多花時間詳細研究學校的官網，去相關論壇尋找信息，多和在讀學生或者已經畢業的學長們交流溝通，找到學校最大的亮點，條理清晰地表述自己選擇這所學校的理由。其次，在找到學校的特點之后，還應當結合自身與之相匹配的長項，或者自己堅持多年的興趣愛好，進一步說明目標學校在未來可能對自己帶來的提升和促進。這樣的回答才能做到有深度、有個性和差異化，能讓招生官印象深刻，提高脫穎而出的可能性。

基礎類：2）興趣愛好

示例1：Boston College High School

Consider all of the extracurricular activities you have participated in and hobbies you have developed. List the top two to three involvements that are most important to you and what you would like to continue at BC High. Please share why you have selected these activities and/or hobbies.

在你參與的所有課外活動和興趣愛好中，列出兩三項你認為最重要的希望在Boston College高中繼續發展的項目，并請解釋你為什么選擇這些活動和興趣愛好。

示例2：Buxton School

What are your favorite extracurricular activities and/or hobbies? Why do you enjoy them?

你最喜歡的課外活動或興趣愛好是什么？你為什么喜歡它們？

示例3：Dwight-Englewood School

List all your interests and hobbies in order of importance and choose one that is your favorite and tell us why.

請將你的所有興趣和愛好按喜歡程度由深到淺排列出來，并選擇其中一個解釋說明你喜歡它的原因。

答題思路解析：

在美國的教育精神和體制之下，學霸完全不是學校培養學生的主要方向和目標。相對于知識和學術，學生在體育和藝術方面的發展，也被學校置于同等重要的地位。特別是在頂尖的美國中學，學校極為重視學生個性和心理的發展，知識的學習大約只占日常學校時間的三分之一，學校通常每天下午兩三點就放學，留給學生大量的時間參與校內各類體育活動和形形色色的興趣社團。在這種大環境的鼓勵和引導下，每個學生都能找尋到自己喜歡的體育和文藝方面的興趣愛好，發展出相應的特長技能。這正是美國社會對于個體多元性尊重和保護的根基所在。正因為如此，美國中學在招生錄取時，格外看重申請人已經具備的愛好特長，以及他們期望在未來獲得引導和發展的方向。

很多申請人在回答這類問題時，僅僅簡單生硬地羅列出種種興趣愛好，這其實只完成了命題期望的一部分。比起了解你有什么樣的興趣愛好，招生官更希望透過興趣愛好的折射，解讀你其他的品質和特性，包括生活環境對你的影響、日常的習慣甚至你個性中的專注和堅持等。因此建議你適當地多主動釋放些相關的背景信息，比如，你從什么時候開始接觸這種興趣愛好？持續了多久？平均每周花費多少時間和精力？你是如何平衡分配不同興趣和課業的時間沖突的？等等。

只有豐富的細節才能讓你的描述情景化，讓招生官產生代入感甚至共鳴，這是提升文書整體品質的關鍵。

基礎類：3）最喜歡/不喜歡的科目

示例1：Boston College High School

What academic subjects are your favorite and least favorite and why?

你最喜歡的學術科目是什么？最不喜歡的是什么？為什么？

示例2：American Heritage School

What is/are your favorite subjects(s)?

你最喜歡的學科是哪個（些）？

示例3：Concord Academy

What school subjects have especially appealed to you? Why?

學校的哪些課程最吸引你？為什么？

答題思路解析：

這類問題也是最常見的文書題目類型之一，回答的時候需要把握一個基本原則，就是無論回答喜歡或不喜歡的科目，最終都應該能轉化為對自己積極正面品質的展現。

回答最喜歡的科目，從正面闡述相對容易一些。可以對喜歡的原因進行有理有據的說明，比如，我最喜歡的科目是體育課，首先，因為我非常喜歡我們的體育老師，他是一個非常和善并且能夠時時鼓舞學生、給予學生極大信心的老師。其次，通過上體育課，可以加強體育鍛煉以保證有一個健康的體魄，同時讓我喜歡上了某項運動，能在課余時間持之以恒，對自己的持久力、耐力也是一個很好的磨煉；通過體育鍛煉，能讓自己身心得到放松，能將更充沛的精力投入到學習當中。最后，通過體育競技比賽，能學習到什么是團隊合作，和隊友之間的配合更加默契。

回答最不喜歡的科目，其實可以從反面進行闡述，從不喜歡的原因轉折到自己克服了哪些困難或問題，最終轉變為喜歡，可以是因為一件事兒或一個人。比如，我最不喜歡的科目是英語，因為每天要背很多單詞、短語，掌握很多語法知識點等；但在初二年級的時候，學校組織了一場英文演講大賽，我眼看著同學們用流利的英文聲情并茂地講述一個個動人的故事，十足地展現了一門外語的魅力，而我卻只能跟隨著大家的笑聲而笑，跟隨著大家的驚嘆聲而驚嘆，那一刻我在心底暗暗告訴自己，那個演講的舞臺一定有一天也會屬于我！我給自己制訂了嚴格的英語學習計劃，從背單詞、短語到學習語法，開始一點點累積，并持之以恒地堅持下去，每次快要堅持不下去的時候，想想那個舞臺就有了無限的動力，漸漸地我對英語學習有了信心，也喜歡上了這種收獲的喜悅。

基礎類：4）最大的優/缺點

示例1：The Webb Schools

Describe what you like most about yourself.

描述你最喜歡自己什么。

示例2：Fontbonne Academy

Describe your academic strengths and challenges.

描述你在學術上的強項和弱項。

示例3：Kaimuki Christian School

What do you see as your strengths and weaknesses?

你認為你的優勢和劣勢是什么？

示例4：Lolani School

Please share with us what you might see as your weaknesses, and explain briefl why you feel they are your weaknesses.

請告訴我們你認為你的缺點有哪些，并簡要解釋說明為什么你認為它們是你的缺點。

答題思路解析：

講述自己的優缺點是考查申請人對自己認知的一種基本方法。這類問題非常直接，沒有特定模式或太多套路可循。

優點的表達相對比較容易，因為是正向的描述，所以基本上每個申請人都不至于無話可說。但也正是因為這樣，需要注意在邏輯表達上應該區分側重點，比如歸結選出兩到三個最具代表性的標簽，而不是廣而全地面面俱到，這樣才能個性鮮明，讓招生官印象深刻。

至于缺點的描述，一方面應當基于事實，但同時也應該注意表達的藝術技巧，盡量避免碰觸關于道德觀、價值取向等之類的“硬傷”缺點，建議可以從學習方法、生活習慣、飲食偏好等無關緊要的方面來說。最關鍵的是，缺點描述不要僅僅是“揭短”，非常必要的是，要表達出自己的反思以及著手在嘗試改變的意圖和行動。

不論是優點還是缺點，除了說明現象之外，都應該給出具體的事例來作輔助說明。有細節，言之有物，才能讓人具象地理解你的特性，你在招生官腦海中形成的印象也才能更真實豐滿，容易讓你跟其他競爭者區分開來。

基礎類：5）經歷過的挑戰/挫折/困難

示例1：Phillips Exeter Academy

Write about a time you experienced a failure, how you recovered, and what you learned.

請描述一次你失敗的經歷，并說明你是怎樣應對它的以及你從中學到了什么。

示例2： Choate Rosemary Hall

Please reflec on a time, when in the face of adversity or peer pressure, you stood up for something in which you believed. What did you stand up for and what did you learn from the experience?

請描述一次你面對困難或競爭壓力的情境，以及你是怎樣堅守你的目標繼續前進。是什么讓你堅持下來？你又從中學到了什么？

示例3：Blair Academy

Describe a moment when you faced adversity. What was your response, and what was the ultimate outcome?

描述你經歷的一次困難。你是怎樣應對的？最終的結果是什么？

示例4：Emma Willard School

Life is full of challenges and risks. Please identify how you navigated a particular challenge or risk.

生活充滿了挑戰和冒險。請說明你是如何成功應對某項特別的挑戰或風險的。

示例5：Boston College High School

Describe a time when you had a challenge in or out of school. How did you approach the situation?

Where and how did you seek assistance? What did you learn about yourself?

描述你在校內或校外面臨的一次挑戰。你是怎樣應對這些情形的？從哪里及如何獲取幫助？

你從自己身上學到了什么？

答題思路解析：

作為一個十幾歲的學生，學校相信過去的經歷塑造了今天的你。從表面來看，題目是要你寫經歷過的挑戰或者挫折，但實際上應通過這次經歷展現你的收獲和成長。

關于挑戰和挫折，可以發散思維，跳出自己心理上默認的“失敗”這個怪圈。它并不一定真的是一件徹頭徹尾失敗的事，你可以理解為，它沒有預想得那么成功。它可能沒有取得預期的效果；也可能中間某個環節出現了紕漏，但是整體上還是不錯的；或者是別人認為很成功，但你自己卻認為失敗的一件事等。

有一點需要記住，文章中除了講述自己這次所謂的“挫折”經歷外，最重要的是，要讓招生官看到你從中獲得的經驗教訓是什么，這是學校重點關注的。需要把對事件的反思、自省以及從中的收獲、成長描述出來，怎么低調地展現自己的長處是一個技巧。

需要注意的是，由于社會經驗有限，很多學生經歷過的最大挫折與失敗都局限于考試失利、競選失敗、修復破裂的家庭或朋友關系，這些最好不要寫在文章中，因為在招生官看來，這類事情每個人都會經歷，根本算不上挫折，不要讓招生官覺得你是個矯情又不成熟的人?？匆妱e人寫過的題材就別再去模仿寫了，那些逆境中奮起呀、寒門苦讀的故事，招生官已經見得太多，就不必寫了。

構思這道題目時，需要展現出學生應對困難和解決問題的能力，同時，需要注意如何定義挫折、困難，從某種程度上講，這也是在考驗學生內心的成熟度，能否對這些定義進行理性判斷。

基礎類：6）影響最大的一件事/一段經歷

示例1：Choate Rosemary Hall

Please reflect on the influences and/or experiences that have most shaped your personal life,academic successes, and goals. How have these influence and/or experiences contributed to your growth as a person/student?

請舉例說明那些對你個人生活、學術成就和目標最有影響的經歷，并解釋這些影響或者經歷是怎樣有助于你的成長的。

示例2：St. Augustine Preparatory School

Describe a personal experience that has made a significan impact on your life.

描述一次對你生活產生重大影響的經歷。

示例3：Choate Rosemary Hall

What event would you consider most significan in your child's life?

您認為在您孩子的生活中最有意義的事情是什么？

答題思路解析：

人生會經歷許多令人忘懷、影響個人成長的事情，學校就是想通過你的文章來了解你申請材料之外的個人經歷以及你的社會活動參與度。通過審題，我們可以把重點放在“影響最大”上面，由此來入手。

每個人經歷各有不同，但談到“影響最大”這個話題，因為中學生社會經驗少，大多數人都會首當其沖想到家庭變故、考試失敗、人際關系等這些被反復使用的題材。這個時候不妨換個角度，從積極的角度出發，影響最大的事情不一定都是痛徹心扉的，也可以是讓你對生活、對人生有了新的見解的事情。你要做的就是，讓招生官讀完這篇文章后，能對你內心世界的真實展示、你的故事給出美譽，并對你產生嶄新的認識，那么這篇文章才具備了去打動招生官的分量。

在敘述事情的時候，畢竟是自己親身經歷的，一定要對你所經歷的事情進行細致的描述，否則會讓人質疑故事的真實性。文章不必過于啰唆，但要讓招生官想你所想，感同身受，方法就是充分、靈活地調用五官感受。

在敘事文章的結尾，自然要總結故事中的關鍵信息，講述寓意，表達你由此產生的改變（如在某一方面下定決心等）。不妨嘗試去回答這樣的問題：從這次經歷中你學到了什么？發生在你身上的這件事會給你的生活帶來怎樣的影響？有深度的分析與反思一定會是畫龍點睛的一筆。

基礎類：7）影響最大的一個人

示例1：Peddie School

What characteristics or quality do you admire the most in your best friend?

你最好朋友的哪些特征或者品質令你欽佩？

示例2：The Webb Schools

Tell us about someone you admire and why.

請描述一個你欽佩的人并解釋說明原因。

示例3：Milton Academy

Describe a person you admire or who has influence you a great deal.

請描述一個你欽佩的或者對你產生過很大影響的人。

示例4：Bishop Dunne Catholic School

Describe a teacher who has made a significan impact on your life. How has he or she inspired you as a student?

請描述一個對你人生有重大影響的老師以及他/她對于你有怎樣的啟發。

答題思路解析：

在申請美國中學過程中，這類問題無論是在文書中還是面試中，都屬常見。這類問題我們一般建議，要選擇自己最為熟悉的一些人，可以是家長、同學、朋友、老師等。要選出你最想寫又好寫的那個人。

這類題目的重點是要想明白“為什么”，為什么是這個人？他做了什么？對你產生了什么影響？具體發生了什么事件？

第一，我們要從對你產生影響的人說起，把他放在你的腦海里，觀察他，將他的品質羅列出來，一定有一種品質/精神是讓你最為欽佩的，或者是你們之間發生過的一件事，而這件事背后其實已經體現了他的品質。

第二，我們要描述具體的事件，建議把他與你之間發生的事件一一列舉出來，選出你印象最為深刻和最打動你的事。通過具體事件反映他的精神/品質，同時寫出自己內心的真情實感。這時，我們要做的是將那個事件發生時，他的外貌和動作描寫出來。要知道，人的行為和動作是受感情支配的，通過這些描寫，我們很容易看到這個人的個性特征和內心世界。

第三，我們要寫影響，寫對你的影響是什么。在講述具體事件時，最不能缺少的就是在這過程中我的感受是什么，通過抒發自己的感受更能體現他的品質和個性。最后結合自己的生活/學習成就去說明他對你的影響。

以上是我們去思考的角度，當然，如何去寫好這個人，需要有針對性地去構思，比如有的學生可以一上來就點題，直抒胸臆，而有些人則適合從關鍵的細節入手。無論如何，把握以上幾點，就能寫好這個題目。

基礎類：8）讀過的影響最大的一本書

示例1：Emma Willard School

Tell us about a book that carries a great deal of meaning for you.

請描述一本對你意義深遠的書。

示例2：Milton Academy

What reading have you enjoyed most in the past year and why?

在過去的一年中，你最喜歡哪本書？為什么？

示例3：Capitol Hill Day School

Tell us about a book you read recently and why you liked it.

請描述一下你最近讀過的一本書并說明為什么你喜歡它。

示例4：Catholic Memorial School

What book are you reading currently or have you read most recently? Why did you decide to read this book? Are you enjoying it or did you enjoy it?

你最近讀過或正在讀什么書？你為什么決定讀這本書？你喜歡它嗎？

答題思路解析：

閱讀是美國教育體系中非常重要的一部分，也是美國廣大的中學生和大學生們的一項必修技能。從中學階段開始，學生就會被布置大量的閱讀任務，學校和老師在每學期會依據教學內容及進度給出相應的讀書建議清單。與中國學生相比，美國學生除了完成課內閱讀之外，他們的課外閱讀量也相當驚人。而閱讀技能和數量的積累，又會直接關聯影響到他們的寫作能力水平。

讓你描述一本最喜歡的書，或者對自己影響最大的一本書，這類問題的用意不言自明，旨在摸底了解你的閱讀面和閱讀深度如何。我們常看到有些中國學生選擇自己看過的一部漫畫或者玄幻類小說來作答這類題，實則錯失了一個展現自己的好機會?？傮w上我們還是建議選擇比較國際化的作品來闡釋，這樣對于招生官來說，認知成本相對較低，便于他們理解和產生共情。其次，建議選擇有一定思想性或知識性較強的作品，比如充滿人文主義情懷的文學作品或者專業性較強的技術讀物，要么體現出你的人文精神素養，要么展現出你對于某項技術技能的深入鉆研。對于文學類作品，很多申請人往往只是簡單復述一下故事情節，但更高明和可取的做法是，可以簡要點評一下書和作者的背景，包括寫作風格和技巧、作品的地位和獲得的榮譽等。除此之外還應該關聯到你自身，點明閱讀該作品對自己所產生的積極影響和啟發，甚至可以不失時機巧妙地傳遞出自己具有良好常規的閱讀習慣這樣的信息。這些都會為你增色加分不少。

基礎類：9）最喜歡/不喜歡的作業

示例1：Milton Academy

Tell us about a recent school project or assignment that you really enjoyed .

請講述一下你最近喜歡的項目或者作業。

示例2：The Madeira School

Please describe the project, class assignment or topic you have enjoyed the most during the 2017–2018 academic school year.

請描述2017—2018學年期間，你最喜歡的項目、課程作業或主題。

示例3：Calhoun School

What teacher, class, or project has been most significan to you in school so far?

截至目前，哪位老師、哪門課程或者哪項作業對你影響最大？

示例4：Dana Hall School

Tell us about a time you were challenged by a lesson/assignment/project at school and how you grew from the experience.

請描述某次你面對學校課程/作業/項目挑戰的經歷，并說明你從中獲得了怎樣的成長。

答題思路解析：

美國中學申請中，最愛問這類最喜歡/不喜歡的話題，而這類話題對于一直接受“中庸”思想的中國學生來說，確實是個難題，所以我們一起看看應該怎么去解答這類問題吧。

這類題目我們需要分兩個方向去討論：一是最喜歡該怎么寫；二是最不喜歡或者具有挑戰性的話題該如何應對。

對于“最喜歡”這種主觀類話題，可以直接反映你是什么類型的學生。我們建議最好能想出三點原因，第一，項目/作業本身對你的吸引力，你認為它哪些方面值得你喜歡；第二，這個項目/作業會對你有什么幫助，產生什么影響，如果對你沒“好處”你是不會喜歡它的吧，所以要說明原因；第三，結合你所學的科目、所教授的老師、興趣愛好、夢想、未來發展來說，全方位地具體說明你最喜歡它的原因。

對于“最不喜歡”或者說有挑戰性這類題，要審慎選擇，最重要的是不能讓學校覺得你的學習態度和學習能力有問題?？梢员苤鼐洼p地談論這個話題，這個挑戰性和最不喜歡的項目/作業，最好在同齡人中具有普遍性，這樣會讓招生官有情有可原的感覺，而且最后一定要加上積極向上的精神、改進的辦法等等。

至于到底是任務、作業，還是項目，這都不重要，它們都是客觀存在的事件，把自己的主觀想法表達清楚最為重要。

基礎類：10）最喜歡的一句歌詞/電影臺詞

示例1：Choate Rosemary Hall

What is your favorite quote from a movie or line from a song? Please name the movie or song,provide the quote, and tell us what it means to you.

你最喜歡的電影臺詞或者歌詞是什么？請列舉電影或者歌曲的名字，引用你喜歡的臺詞或歌詞并解釋說明它對你有什么特別意義。

示例2：Francis W. Parker School

Provide a book quote or song lyric that is special to you.

請提供一段對你來說具有特別意義的書里的話或者歌詞。

示例3：Hawken School

What song best describes you, and why?

哪首歌最好地唱出了你自己？為什么？

示例4：Keys School

What is one of your favorite songs and why do you like it so much?

你最喜歡的一首歌是什么？你為什么這么喜歡它？

答題思路解析：

美國教育體系下的好學生與中國傳統意義上的好學生定義完全不同，學科成績優異僅僅只是一方面，學校對于文藝和體育方面的素質教育重視程度，完全不亞于學科教育。因此具有豐富文藝體驗、深度藝術領悟和審美的申請人往往更容易脫穎而出，受到招生官的特別青睞。

這類問題的問法可能會比較多樣，但其根本還是期望通過申請人關注或喜歡的歌曲/電影類型，側面了解他/她的個性和思想成熟度。很多中國學生因為長期專注于學科知識求精方面，文藝體驗蒼白，甚至空白，面對這類題目時常常覺得無從下手。很多學生在被逼無奈的情況下，容易陷入答題誤區，很常見的一種情況是，隨意揀選一首中國時下流行的歌曲或者一部國產熱門電影應付作答。這里倒不是一味地全盤否定咱們中國自己的文藝作品，但是基于現實情況考慮，除非作品本身極具亮點和被廣泛認可，否則，我們還是建議優先選擇在國際上認知度比較高的作品。選擇中文歌曲或者中國電影的很大一個局限，或者說劣勢是，申請人需要把中文語境里的概念意思轉化為英文表達，而文藝作品特別是歌詞，隱喻和抽象的翻譯對語言駕馭能力的要求極高。電影也是一樣，還需要解釋上下文的關聯情節才能讓招生官明白你想要表達的是什么，而這在某些問題限制答題詞數的情況下是不現實的。所以總體而言，我們建議還是盡量選擇廣為人知或者膾炙人口、以英語作為創作語言的作品，這樣才比較容易契合題目設置本身的意圖。

基礎類：11）參加過的一次公益活動

示例1：Dwight-Englewood School

What does community service mean to you and tell us what service you have done?

社區服務對你來說意味著什么？請跟我們分享你參與過哪些社區服務。

示例2：Bishop Dunne Catholic School

Please list the extracurricular and community service activities that you have most enjoyed and been involved in.

請列舉你最喜歡參與的課外活動和社區服務活動。

示例3：Colorado Rocky Mountain School

Service is integral to the Colorado Rocky Mountain School experience. Please share about your level of interest and participation in community service or volunteer work.

服務是科羅拉多洛基山學校體驗中不可或缺的一部分。請分享你對社區服務或志愿者工作的興趣和參與過程。

答題思路解析：

看到這個題目的時候，首先我們要明白什么是公益活動，公益活動都包含哪些。只有真正明白了公益的精神才能從你自己以往的經歷中尋找到可以用來創作的點。公益活動是指一定的組織或個人向社會捐贈財物、時間、精力和知識等活動。公益活動的內容包括社區服務、環境保護、知識傳播、公共福利、幫助他人、社會援助、社會治安、緊急援助、青年服務、慈善、社團活動、專業服務、文化藝術活動、國際合作等。接下來我們就要圍繞這些方面去深度挖掘你參加的這個公益活動：第一，它是一個什么活動？什么事件？活動的主題要弄明白。第二，為什么你認為這個活動非常重要？通過舉例子更多地挖掘你參加這個活動的細節之處。所有能夠打動人的文書一定是通過細節、故事來讓文章更加生動，切記不能泛泛而談。第三，通過這次活動，你收獲了什么？通過這個公益活動你做了哪些反思？有哪些成長？第四，你對于參加過的公益活動后期有什么樣的計劃？到了美國高中之后甚至更長期是否還會繼續進行？從哪些方面進行下去？總的來說，一個好的公益活動的文書一定是讓招生官能夠從這個故事中看到你有跟學校相匹配的價值觀，說服招生官認定你就是他們想要招收的人！

基礎類：12）對于新學校的期望

示例1：Billings Middle School

Looking ahead over the next three years, what significan areas of growth do you foresee for your child? What areas are you particularly excited to see develop?

展望未來三年，您預見孩子在哪些重要的方面會取得進步？哪些方面是您特別期待發展的？

示例2：Blair Academy

What personal characteristics would you like to further develop while at Blair Academy?

你希望在布萊爾學院更進一步發展你哪些方面的個性？

示例3：Alto International School

What are you looking for in a school to help you develop academically and personally?

你希望在學術和個人發展方面從學校獲得怎樣的幫助？

示例4：Annie Wright Schools

What personal characteristics would you like to further develop while at Annie Wright Schools?

在Annie Wright中學你希望進一步發展自己的哪些個性特征？

答題思路解析：

了解美國私立學校的人都會有這樣一種感覺，一所所美國私立學校像極了一家家運營中的公司。那我們想一想，去一家公司面試的時候，我們對于新公司的期望有哪些？多數情況下，我們期望自己可以利用這個新的平臺上的所有資源，讓自己變得更加強大、更加有競爭優勢。對于私立學校來說，我們期望的也是將來可以利用新學校的所有資源。比如說，雄厚的師資力量、優質的硬件條件等。所以在圍繞這個題目進行創作時，我們要做到：第一，先審視自己現有的優勢或不足。第二，去了解學校。學校有哪些項目是非常強而且剛好是自己感興趣的？有哪些事自己一直想做但國內缺少相應的資源？第三，將上述兩條中的幾個維度進行匹配，選擇一到兩個點進行寫作即可。切記不可羅列一堆，讓招生官無法精準判斷。第四，如果這個題目出現在家長文書部分，還要想著一個大前提，家長文書體現出來的內容，要跟學生的文書中體現出來的內容相匹配、相呼應！

基礎類：13）會為新學校帶來什么貢獻

示例1：Alto International School

How would you contribute to our school?

你將會為我們學校作出什么貢獻？

示例2：Kent School

Why do you feel Kent is a good match for you and what unique qualities will you bring to Kent to contribute to our community?

為什么你認為肯特中學適合你？你將會為肯特中學帶來哪些特別的貢獻并有助于我們學校的發展？

示例3：Orinda Academy

Describe how you can contribute to creating a positive school culture.

請描述你會對學校的正能量氛圍作出怎樣的貢獻。

答題思路解析：

你會為新學校帶來什么貢獻？對這個問題的回答決定了你在多大程度上能獲得招生官的關注，進而影響著你最終能否被錄取。你可以從以下幾個維度進行思考整理。

第一，學術方面的優勢。你在哪些學科方面有特別突出的表現？這里不必糾結你是否在競賽中獲得過獎項名次，或者是否為學校爭得過榮譽。如果你通過自己的優勢能帶動和影響到你身邊的群體，能幫助他們得到提升，這同樣也是一種非常了不起的貢獻。比如有的申請人擅長數學，堅持每周利用固定時間幫助同學們解答數學難題。比起競賽得獎，這種對校園整體氛圍有積極促進的貢獻，反而更讓學校看重和珍惜。

第二，學習之外的活動，關于體育和文藝，你有怎樣不同的想法或計劃？比如，作為無伴奏合唱團的成員，你是否可以帶領團隊為某次演出策劃曲目和組織排練？針對從未有過曲棍球體驗的新同學，你有什么好辦法可以迅速激發他們的興趣并參與到活動中？你是那種會為了學校活動而在廚房忙到半夜烤布朗尼蛋糕的學生嗎？你對學校目前的環?；厥沼媱澯惺裁锤倪M的想法嗎？你有哪些領域的興趣或知識背景，是你在學校目前的社團中沒有見到并想有機會跟其他同學分享的？

這樣的回答方向不勝枚舉，但考生在組織內容時要側重于自己擅長的優勢，同時結合學校突出或有欠缺的方面去闡釋。不必非要是宏大驚人的貢獻，但一定要務實、可操作性比較大，這樣才能真正對招生官產生觸動。

基礎類：14）家長視角評述

示例1：Belmont Day School

Please tell us why you wish to enroll your child at Belmont Day. What goals do you have for your child's BDS experience? What are you expecting of us?

請說明您為什么希望您的孩子在Belmont Day就讀。您對您孩子在BDS的經歷有什么目標？

您對我們有什么期望？

示例2：Groton School

What qualities of character and mind in your daughter or son most delight you?

您孩子的哪些特點或想法最為打動您？

示例3：Tru School

What life philosophy do you value for yourself and your children?

對于您自己和您孩子來說，您最看重的人生哲學是什么？

示例4：GEMS World Academy Chicago

Please describe your family life. What do you, as a family, value? What is your educational philosophy?

請描述您的家庭生活。關于一個家庭，您看重什么？您的教育理念是什么？

答題思路解析：

許多學校的申請文書都會特別設置一些針對家長的問題，期望從家長的視角來立體認知申請人的特質。所以家長的闡述角度需要特別注意兩點。

第一，要跟申請人的自述內容相互呼應。呼應是指比如說重大的歷史事件、特殊的經歷等，要能吻合關聯得起來，但同時又要盡力避免描述和措辭的雷同，不然就很容易讓人對申請人自述的真實性產生疑問。第二，家長描述應當起到與申請人自述互補的效果，這里互補又分為兩種：一是內容層面上的互補，例如針對同一個事件，從申請人視角不容易和不方便表達的，這時需要借用家長之口來點明；二是敘述詳略的互補，因為很多時候申請人的答題詞數受到限制，只能一筆帶過，而在家長陳述的部分就可以多去展開細節作為有力支持。

關于家長應當從哪些方面去評述孩子，才能真正有利于申請人獲得招生官青睞，我們有以下幾個建議。

第一，勾畫出孩子個性的總體特征，并給出相應的實際事例做支持。例如，他/她最討人喜、最打動人的地方是什么？他/她在融入新環境的時候是如何反應和應對的？他/她在遭遇困難和阻礙時的心態如何以及怎樣尋求解決途徑？

第二，描述日常生活中家庭成員和孩子之間相處的關系和模式。你們是事無巨細地呵護孩子，還是給予他/她充足的獨立空間？你們一起相處花費時間最多的活動是什么？他/她受家中誰的影響最大？除了親子關系，他/她跟兄弟姐妹的相處是怎樣的？

第三，描述孩子和小伙伴們之間的關系。他/她擅長結交朋友嗎？是言語少多思考的類型還是更愿意跟人互動交流分享？他/她是群體中的意見領袖或帶頭人嗎？他/她對身邊群體有意識或無意識的影響有哪些？

第四，描述孩子的喜好和習慣。他/她最著迷的興趣主要在哪些方面？他/她喜歡和不喜歡吃什么食物？他/她表達憤怒或沮喪的常見方式有哪些？他/她在特定情緒或場景下有什么口頭和非言語暗示？這些看似微不足道的小細節，恰恰是幫助學校細致了解申請人最好的注腳，有助于孩子未來在美國入學后獲得更個性化和體貼的照顧。

基礎類：15）是否接受復讀當前年級

示例1：Choate Rosemary Hall

Do you plan to repeat your current grade at Choate? If yes, why?

你計劃在喬特復讀你目前就讀的年級嗎？如果是的話，為什么？

示例2：The Children's School

Has your child's current school made a recommendation to repeat the grade that your child is in?

您孩子目前的學校建議他/她復讀目前在讀的年級嗎？

示例3：Wesleyan School

Are you planning for your child to repeat a grade? If yes, please explain.

您計劃讓您孩子復讀當前的年級嗎？如果是，請解釋說明。

答題思路解析：

從整體學制上看，美國和中國的基礎教育都是十二年制，即小學六年加中學六年。但是在中學階段的劃分稍有不同，美國的初中只有兩年，即7年級和8年級；而高中階段則包括四個年級，即9到12年級，相當于中國的初三、高一、高二和高三。中國申請人最常見的復讀需求發生在9年級和11年級，這跟中國留學家庭選擇出國留學的時間點有非常大的關系。

許多家庭選擇讓孩子在國內完成初中階段學業再去美國讀高中，按正常來講應該銜接美國的10年級。但是由于孩子學術基礎和英文能力都比較薄弱，直接升讀10年級適應難度較大，會影響孩子10年級的學術表現，繼而影響大學升學的整體競爭力。另一方面，美國中學9到10年級算一個完整的高中階段，大學錄取的時候比較著重參考這個階段整體的學術和軟實力表現。所以基于這兩個原因，很多家庭會選擇讓孩子到美國后原地踏步讀一遍9年級。

另外還有一部分家庭，出國留學的決定做得比較晚，孩子已經讀到高二才確定讓孩子去美國讀高中。按正常升學法則，孩子應該銜接入讀12年級，可是，優質的美國中學絕大多數并不接受12年級的插讀生。這其中的原因主要有兩點。第一，跟前面說過的道理一樣，僅12年級一年的時間，孩子根本來不及熟悉國外環境和適應美國的學習節奏就要畢業了，這種經歷對于大學申請毫無意義可言，而且會反過來拖累學校的大學升學整體表現。第二，美國的高中生一般從11年級就開始緊鑼密鼓地為申請大學做各種前期準備，然后12年級一開學就馬上開始遞出申請。而對于大學招生官來說，也需要看到至少連續兩年的高中表現，才能判斷一個申請人是否滿足錄取條件和要求。

至于升讀其他年級是否需要復讀，當然，并沒有統一標準說好還是不好。是否有必要選擇復讀，并不僅僅意味著是否多花費一年的學費，更重要的還是得從孩子的實際情況出發考慮而定。

基礎類：16）參加過哪些校內/外活動

示例1：Bentley School

Please list your extracurricular activities. These may include sports, arts, volunteer work, jobs,leadership roles, etc. Also include time spent on each and any awards or honors earned.

請列舉你的課外活動，可以是體育、藝術、志愿者方面的活動，并說明你在其中擔任的角色和作出的貢獻。同時請說明你在各個活動上所花的時間及獲得的獎勵或榮譽。

示例2：Cape Cod Academy

What extracurricular activities are most important to you and why?

什么課外活動對你最重要？為什么？

示例3：Francis Parker School

List the extracurricular activities that you participated in within the last two years (i.e. sports, art,dance, community service, student government). Please be specific in describing your level of participation and include the names of the organizations.

列出你在過去兩年內參加的課外活動（即體育、藝術、舞蹈、社區服務、學生會）。請具體說明你的參與程度以及組織的名稱。

答題思路解析：

跟中國學校完全不一樣的是，美國中學在招生時看重的不光是學生的成績，或者說，學術表現僅占到錄取決定的三分之一。美國學校更喜歡性格開朗、善于溝通、具備領導力，或在這些方面具有潛力的孩子，而這些素質從你參與過的課外活動和經歷背景中即可窺見一斑。另一方面，在國內各種應試培訓機構的輔助之下，語言標化成績的要求對于很多申請人來說已經完全不是問題。高分的申請人遍地開花，已經不再稀有，但語言標化成績的高分在如今競爭日趨激烈的申請形勢下僅能起到敲門磚的作用，在這種層面上的競爭中，唯有豐富和有含金量的課外活動經歷才能真正讓你生動立體起來，獲得脫穎而出的機會。

面對此類問題，很多申請人常見的一種誤解是，以為需要靠數量來取勝，因此無序地列舉一堆，甚至是編造一些活動名稱來堆砌。對于這類問題的回答，我們有以下八個字的建議：分類列舉，突出特長。對于如何分類列舉，我們建議從以下四個方面著手。

第一，學術方面。即與學術相關的活動，比如學科類的競賽，如數學競賽、物理競賽等。這里需要注意的是，各種語言類的標化考試并不屬于學術競賽，請不要羅列在這里。此外，還可以是學術類的競技活動，如英語演講、辯論賽、讀書會等。

第二，藝術方面。這多半是跟申請人的特長綁定關聯在一起的，常見的比如參加繪畫比賽、鋼琴比賽等。除此之外，有的申請人還舉辦過自己的小畫展，開過迷你演唱、演奏會，或者從事過特長義教活動，這些也都是非常不錯的回答素材，可以從側面印證自己藝術方面的能力等級。

第三，運動方面。體育是美國社會文化中非常重要的構成，不論是中學的招生還是大學的錄取，運動特長生往往比學霸更受青睞和追捧。除了列舉運動項目和類型外，建議盡可能說明你的能力等級，例如參加比賽是什么范圍、什么等級的比賽，競爭的程度和規模如何。

第四，公益方面。這是美國學校在招生時時刻都在考察的另一項重要指標。真正頂尖優秀的美國學校，目標絕不僅僅在于培養學術尖端人才，更希望能培育出具有仁義之心、關注社會發展和進步的合格公民。

基礎類：17）獲得過哪些榮譽/資質

示例1：Annie Wright Schools

List any awards or honors you have received. Please be specific

請詳細列舉說明你曾經獲得過的所有獎勵或榮譽。

示例2：Bishop Lynch High School

Please list any honors or awards you have received in your school, community, and/or church during the past two years.

請列舉在過去兩年中，你在學校、社區或者教會中獲得的榮譽或獎勵。

示例3：Catholic Memorial School

Please list any academic awards, honors, or recognition that you have received.

請列舉你獲得的任何學術獎勵、榮譽或認證。

答題思路解析：

榮譽證書或資質認證，是對你的表現和能力的一種有力印證，對于招生官來說，也是迅速摸底你的綜合實力，并將你與其他競爭者區分開來的有效方法之一。

在所有的申請文書題目當中，這類問題應該算是最基礎和最客觀的一類了，基本沒有太多技巧或套路可言。但即便這么看似簡單的任務，其中也還是蘊藏著細節的小講究，別看它們微小不引人矚目，但也會使招生官對申請人的第一印象產生微妙的影響。

首先，羅列信息的條理性至關重要。我們經?？吹缴暾埲税迅鞣N獎勵和榮譽一股腦地堆砌在題目的答題框里，看似滿滿當當，非常厲害，殊不知在申請高峰季，招生官們需要審閱幾百甚至上千份申請材料，你提供的所有信息，只要稍稍做點邏輯和條理方面的優化，就可以大大減輕招生官們的勞動強度和壓力。這種體恤和善意非常容易獲得第一印象的好感。所以我們建議，所有的榮譽信息請先按大的維度方向歸類，譬如先校內后校外，或者先學科知識類后課外興趣活動類。

其次，每個大類下的榮譽細項請按時間軸順序由近及遠排列，這樣比起雜亂無章的堆砌，邏輯性更強，便于招生官閱讀。

再者，有些申請人的課外經歷極為豐富，獎項或榮譽多得不勝枚舉。對于這種情況，我們建議不必糾結于是否能盡數全部列舉。有些小的榮譽可以適當斟酌放棄，節省出來的詞數空間可以更多著墨在對于榮譽背景信息的介紹上。以比賽榮譽為例來說，可以適當多介紹一下，比如是什么等級、什么范圍、什么性質的比賽，共同競爭的人數和獲獎比例情況是怎樣的，比起僅僅羅列賽事名字和獲獎名次，這些信息更有助于招生官認知你在同齡人圈層表現中的位置分布，更有利于凸顯你的競爭力。

基礎類：18）宗教相關

示例1：St. Benedict's Episcopal School

Does your family attend a local Quaker Meeting? If yes, are you a member or attender?

你的家人是否參加當地貴格會的祈禱會？如果是，你也是教友嗎？

示例2：St. Benedict's Episcopal School

Is your family a member of St. Benedict's Episcopal Church?

你的家人是St. Benedict's Episcopal Church的成員嗎？

示例3：St. Martin's Episcopal School

Is your family a member of St. Martin in the Fields Episcopal Church?

您的家人是圣馬丁主教教會的一員嗎？

答題思路解析：

美國是一個典型的宗教大國，有超過80%的美國人信仰各種不同的宗教。宗教本身就是美國社會和文化構成的一部分，尤其是基督教，對于美國社會的影響貫穿于政治、生活、文藝、教育和語言之中。

在US News發布的全美Top100的大學中，有很多由教會創辦或具有宗教背景的學校。大家最耳熟能詳的，像哈佛大學、耶魯大學、康奈爾大學等知名藤校，最早都是由教會創辦的。美國的中學里，傳統的寄宿中學相對較少具有宗教背景，而走讀類的中學則大部分都接受教會教友的捐資，因此跟當地社區的教會有著密不可分的關聯。不過，美國是一個宗教信仰完全自由的國家，不論學校是否具有宗教背景，都不會對申請者的信仰做硬性限制，更不會要求學生為其改變原有的宗教信仰。有宗教背景的學校最大的不同在于，學校會設置一些與宗教相關的課程，并定期開展一些宗教活動。不過，這一切并不是為了給學生洗腦或灌輸任何宗教思想，更重要的意義還是啟發學生如何成為一個品德高尚的人，把宗教作為培養學生品德和操行的途徑，用來豐富和強化他們的精神世界。

很多家長在擇校時常擔心美國中學“開放”的文化會影響孩子，那么宗教背景的學校應該是個不錯的選擇。通常相對于非教會類學校來講，教會中學的校風嚴謹，對于學生施行的管理規范要求也更為嚴格。例如，有些學校的日常著裝規范要求男生上課期間必須穿著正式襯衫，系皮帶打領帶，而女生的裙子不得短于膝蓋兩英寸以上；還有的學校每天執行嚴格的宵禁時間。另外，在教會學校中，大多數教師和學生受益于宗教信仰，他們普遍都非常親和友善，對待不同文化背景的學生具有更多包容性，所以對于國際學生來說，社交壓力和融入成本也都相對要更低一些。

綜上來講，對于這類題的應答準則也是謹遵事實，完全不用有任何壓力。

基礎類：19）是否有熟人、朋友是校友

示例1：Westtown School

If the applicant has relatives who attend or previously attended Westtown School, list their name,relation to applicant, and graduation year.

如果申請人有親戚就讀于西城中學或之前在西城中學就讀過，請列舉他們的名字，他們與申請人之間的關系和他們的畢業年份。

示例2：The Galloway School

Please name any relatives or friends who are current or former students of Galloway.

請列舉出正在或曾經在Galloway上學的親屬或者朋友的名字。

示例3：Belmont Oaks Academy

Please list any relatives/friends who have attended Belmont Oaks Academy.

請列舉任何曾經就讀于Belmont Oaks Academy的親屬或朋友。

答題思路解析：

美國的私立中學具有非常深厚的校友傳統，因為朝夕相處，在中學期間結下的同窗情誼會伴隨學生們一生。而且正如大家所知，私立中學的辦學資金不是來自聯邦或州政府財政，除了大型財團或企業的捐資之外，最大的一個資金來源就是校友們的回饋捐贈。所以在美國頂尖的私立中學中，最常見的一個現象就是，一個家庭或家族的兩三代人都上同一所中學，優秀的教育資源得以保持和傳承。因此，如果你有幸進入頂尖的私立中學，當未來你踏足社會開始在職場上大展拳腳時，你們共同的學校背景會成為身份識別的一種特殊符號，而你曾經的同窗、師兄師姐甚至包括他們的家庭和家族，都會延展成為你社會人脈中一筆潛在的無形寶貴資源。

所以，如果在你意向申請的學校中，碰巧有親屬、朋友或認識其他什么關系的人，建議申請前請先和他們多聯絡、多溝通交流。一方面，比起完全陌生的申請人，這些關聯有助于拉近你和意向學校之間的情感距離；另一方面，通過這些關系了解到的學校本身及各方面一手細節情況，也非常有助于你在其他的申請文書問題中，甚至包括未來可能的面試環節中，能夠更翔實具體地展露出你對這所學校的喜愛和用心，相比于泛泛而談，這些更容易幫助你打動招生官。

這里需要特別提醒的一點是，除了列舉你親屬或朋友的姓名之外，還應該盡可能全面地提及他們相關的背景細節信息。

■他們正在就讀的年級或曾經就讀的年份；

■對于學校產生的積極貢獻或影響，例如在科目學習或興趣活動中取得的成就、擔當過的角色、獲得的榮譽等；

■如果是已經步入社會職場的校友，可以說明他/她的工作背景，例如行業和公司背景、職位、所負責的工作范疇及相關成就等。

當然，如果你確實找不到什么像樣的“關系人”，也不用太糾結這個問題，照實回答就好了。美國學校招生有個非常重要的教育理念，就是保持生源“多樣性”的平衡。所以“關系人”并不意味著保錄或絕對優勢，哪怕你是完全陌生的申請人，只要你在其他方面有足夠打動人的亮點，請相信你自己一樣不會遜色。

基礎類：20）特別情況：特殊需求、疾病、違紀

示例1：Lancaster Country Day School

Does your child have any special needs which require accommodation during the admission process? Please explain.

您的孩子在錄取過程中是否還有其他特殊需求？請解釋。

示例2：St. Mary's

Has your child ever been suspended or dismissed from a school? If yes, please explain.

您的孩子是否曾經被停學或者被學校開除？如果是，請解釋。

示例3：The Derry?eld School

Does your child have any physical limitations, learning disability or learning style needs, chronic illnesses, outside activities, or family circumstances that we should know about or that might affect attendance or full participation in the School's programs? If so, please provide relevant information.

您的孩子是否有任何身體生理上的缺陷、學習能力障礙或者需要特別的學習輔導？是否會因為慢性疾病、戶外出行或者因家庭環境而影響全勤參與學?；顒?？如有以上任何相關情況，請提供相關信息。

答題思路解析：

對于這類問題，回答的一個基本原則還是要遵循事實。特別是曾經被記錄在案的嚴重違紀情況，更應謹慎對待，切不可抱有僥幸心理，覺得可以瞞天過海。美國是一個成熟的信用社會，極為重視個人的誠信品質。如果你確實打算未來在美國進行長期學習和生活的話，那么你應該嚴肅地在自己心里提早建立起這種意識并嚴于律己。當然，如果萬一你的履歷背景中確實存在著這類“硬傷”，也大可不必驚慌，建議你在反映事實的基礎上，多附加些背景情況說明，在為自己進行合理辯解的同時，應當更多地側重表達出你的反省之心以及改觀以后的成果。比起你曾經犯過的錯誤和過失，悔過自新和成長更能令人印象深刻，也更能打動人。

至于申請人身體方面的殘障或生理缺陷，相信大多數到過美國的人都會有這樣一個非常明顯的共同感受，那就是，比起在中國的日常所見，美國的殘疾人怎么這么多。當然，這其實只是表面上我們能觀察到的一種虛像，而根本原因則在于，除了美國教育強調對每個人的基本尊重以外，聯邦政府及各州政府也從立法層面努力消除人們對于不完美個體和弱勢群體的歧視，并且同時保障城市基礎建設細節方面的完善。美國社會為殘障人群創造的無障礙準入機制，從坐車、停車、進門等生活細節，到教育、就業、政府補貼等方面都有各種用心體現。例如，美國的每個公共建筑都有專供行動有障礙人士使用的輔助通道，門邊裝配有自動開門按鈕，洗手間有殘障人士專用位，公共汽車有方便殘障人士上下車的設備，停車場有為殘障人士保留的專屬寬敞車位。在一些重要集會上，譬如總統就職典禮、畢業典禮，我們總可以看到有人站在臺前的醒目之處，用手語翻譯講演者的說話內容。在電視節目中，不論是新聞、影視劇集，還是娛樂脫口秀，也都專門配備供聽障人士使用的字幕。無障礙出行的環境和機制從根本上鼓勵殘障人群更有尊嚴和更深度地參與社會，而反過來這也讓社會與殘障人群共處更習以為常，促進了社會對于這部分特殊群體的包容和尊重。

正是基于這樣的社會環境和正向共識，美國的學校，不論是中學還是大學，在招錄過程中都會主動詢問申請人在這方面的個人特殊需求。除了政府為學校提供專屬的相應資金支持外，教師的職業培訓體系里也納入了殘障學生教學和溝通相關的必備知識和技能。這里還要特別說明的一點是，相比于我們中國人常規的理解，美國學校對于殘障的定義要寬泛得多。在校園里，大家不會盯著坐輪椅的學生指指點點或看個不停，也不會對因為有語言障礙而語速較慢的學生表示不耐煩。但凡學生在溝通或學習上存在經醫生正式確診的心理障礙，都可以獲得相應的差異化包容和支持。譬如，閱讀障礙是美國學生中比較常見常發的問題，這類學生需要比常人花費更多的時間來閱讀，因此他們在學校里會被特別允許延長合理的時間來完成考試，甚至單獨安排考試以免他們受到他人的影響?？傊?，美國學校對于學生殘障方面的需求特別細致和人性化，因此如果你確有這方面的需要，請大大方方跟校方反映溝通，相信你一定會得到積極的配合響應和精心的照顧。