那天同學問了我一個問題：一列疾馳本該向左拐彎的火車，左邊火車道上有五十個不學好的壞孩子，有一個改變車道的扳動裝置，可以使它向右行駛，右邊車道上有一個好孩子。是否要扳動裝置救五十個孩子？

最開始，我的回答是，如果能驅(qū)趕右邊車道的孩子，然后改變車道，是最好的方法。如果不行，我會選擇救五十個孩子，因為五十個壞孩子不代表他們將來依然壞，一個好孩子將來也可能變壞，同學說我和他的想法一樣。

不過過了一天，我又改變了注意。那火車本就是向左行駛的，五十個孩子是命，一個孩子也是命啊！我有什么資格打著救人性命的名義去剝奪他人的生命？我再次找到同學，但還是無法說服他，他認為他救了五十個孩子就是英雄，五十個家庭都會感謝他。我說是沒錯，但你想過那一個孩子的家庭嗎？你憑什么殺了那個孩子？他說一切以利益最大化，五十個孩子更劃算。我真是不可茍同，人命難道也像菜市場的菜一樣明碼標價，分高低貴賤？我問他，如果右邊車道的人是你的母親你救誰？他說指定救自己的母親，因為自己的母親比五十個孩子在他的眼中更重要。可那個孩子也是別人的親人啊！無法勸說，我只好告訴他，你不救那五十個孩子僅僅是不見義勇為，承受的只是道德和輕微的法律制裁，但你害了那個孩子，便是故意殺人罪！是要蹲笆籬子的。他倔強的說道：那我也是“英雄”，會出現(xiàn)在明天的報紙上！