夏天，如果不限預(yù)算和不限時(shí)間，你會(huì)選擇去哪？

有人說是徜徉在碧藍(lán)的愛情海；有人說是沐浴在加勒比的暖陽中；還有人說是在中國的避暑勝地里感受涼夏才是最棒的?？傻鹊搅思幽么蠛?，蘇銘才感覺到，以冰雪而聞名的加拿大，其實(shí)也蠻適合夏天到此履行的，有著別具風(fēng)味的美感。

當(dāng)然，想看到這些特別的夏日風(fēng)景線，蘇銘是沒有時(shí)間的，他只是在外邊走動(dòng)的時(shí)候，和當(dāng)?shù)氐囊恍┤私涣鬟^，從他們的嘴里知曉了些許東西。雖然說得很好，不過看起來自己暫時(shí)是沒時(shí)間了。

風(fēng)景雖好，可也沒比自己的腰包鼓起來重要啊。

在當(dāng)?shù)毓淞斯?，覺得沒什么新奇后，他就回了酒店。

這里就得插一下話了，網(wǎng)球選手都住的是贊助商安排的酒店，這酒店也分高低檔次，就說種子選手吧，住的酒店就好上一些。像蘇銘這種持外卡的，別指望住的太好了。雖說ITF講究公平公正，可這也需要你拿出相應(yīng)的實(shí)力才行。不過蘇銘也不需要，自家俱樂部將一切都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，到現(xiàn)在為止，他還沒發(fā)現(xiàn)有出現(xiàn)紕漏的地方。

看的出來，自家俱樂部還是很重視的。

...隨后，他就在酒店周邊的網(wǎng)球場(chǎng)地上走動(dòng)起來。

還別說，到底是受到了大師賽的影響，酒店周邊的網(wǎng)球設(shè)備設(shè)施都很完善。就是人太多了，都是些孩子。他們?cè)谇驁?chǎng)有模有樣的打球，嘴里還說著狂妄的話，說笑之間，也不全然躲避。他想，要是網(wǎng)球飛過來，那些孩子們躲都沒地兒躲。不過，他們到底不會(huì)打網(wǎng)球，即便不小心打中了，也就頂多叫兩聲媽而已。

很快，這些孩子們就變得井然有序了，因?yàn)橛腥俗吡诉^來。

從外表看，他是黃種人，應(yīng)該是亞洲人。

他操著一口流利的美式英語，讓那些孩子們分開站好之后，還教他們打起了網(wǎng)球。他想，這個(gè)人該不會(huì)是我了故意裝出一副親民的形象出來吧！

隨后他就想笑了，自己這是在做什么，沒必要的，和自己無親無故的人，不需要去理會(huì)，也不需要去想別人在干嘛。如果自己不想被人當(dāng)作怪胎的話，就應(yīng)該讓自己表現(xiàn)的像個(gè)正常人。可事實(shí)上，他一貫如此了，不是嗎？

至于上去打招呼，他沒這樣想，他就是過來這邊打發(fā)時(shí)間的。再說人家也不一定愿意跟自己交流，貿(mào)然上去會(huì)也會(huì)很尷尬，所以在旁邊看著就好。反正到點(diǎn)他也該離開了。

“...好了，前些天給你們講了西方式的握拍，大家還有印象嗎？”他似乎樂在其中，也愿意跟孩子交流，在孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭后，他隨機(jī)挑選了一個(gè)孩子，“麻煩這位小朋友來給大家講一下關(guān)于西方式握拍的方法喲。當(dāng)然，你也可以教大家實(shí)踐一下的。”

那小孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，也并不害羞，站在大家面前，深吸了一口氣，就開始說了：“西方式握拍，這是在水泥硬地球場(chǎng)上發(fā)展起來的一種握拍方法，多用于軟式網(wǎng)球當(dāng)中。使用這種握法，在打反彈球時(shí)，正手能打出強(qiáng)勁的上旋球，反手多打斜球....”說著，他還拿起網(wǎng)球拍，當(dāng)著大家的面比劃了一下，正手是什么樣子，反手又是什么樣子，他一邊演示一邊說，“...西方式握拍特別適合打跳球和齊腰高球，但對(duì)截?fù)羟蚝偷颓颍貏e是打向反手的網(wǎng)球，極不方便回?fù)?。?

“說的很好，看來你是做足了功課呢！”他帶頭鼓掌，隨后又從人群中叫到一個(gè)孩子，示意對(duì)方繼續(xù)往下說。

這孩子接過球拍，采用的也是一邊演示一邊說的方法：“西方式握拍是一種比較極端的握拍方法，手腕的位置在擊打網(wǎng)球后，會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的上旋，可以讓擊出的在過往后立刻下墜，隨后還會(huì)是網(wǎng)球高高的彈跳起來，可以迫使你的對(duì)手后退，然后再回?fù)艟W(wǎng)球。而且，因?yàn)檫@種握拍的方法會(huì)使得擊球點(diǎn)更高更遠(yuǎn)，也對(duì)網(wǎng)球能產(chǎn)生更好的控制效果，在紅土場(chǎng)很受歡迎?！?

“很好。這位小朋友，請(qǐng)你繼續(xù)講一下。”

“西方式握拍，在處理比較低的回?fù)羟蚍矫媸掷щy，不適用與球速較快的硬地和草地場(chǎng)，因?yàn)檫@會(huì)要求選手用更多的腕力和更快的揮拍速度去打出有效的上選球，否則回?fù)舻木W(wǎng)球球就會(huì)既沒有速度，也沒有深度。對(duì)于一部分選手來說，采用這種握拍也很難打出線路較穩(wěn)的回?fù)羟虺鰜?，風(fēng)險(xiǎn)比較大。唔，還有，也不適用于網(wǎng)前截?fù)??！?

“你們說的很好，看來是做足了功課的，所以接下來我就教你們東方式握拍?！彼闷鹎蚺模彩窃谝贿呇菔疽贿呎f，“...球拍面可以通過摩擦網(wǎng)球的后部擊出上旋球，還可以打出有很大力量和穿透性的平擊球。而且，東方式握拍很容易轉(zhuǎn)換到其他握拍方式。因此，如果你們當(dāng)中如果有人喜歡上網(wǎng)的話，這是一個(gè)不錯(cuò)的選擇....”

最初的時(shí)候，蘇銘其實(shí)是把對(duì)方當(dāng)做有趣的賣弄來聽的，現(xiàn)在的人都喜歡賣弄，搞出自己很親民的樣子，內(nèi)心實(shí)際嫌棄的很。關(guān)于對(duì)方所說的兩種握拍方法，他也都清清楚楚。所以他不覺得有什么。

只是往下聽了一段時(shí)間，見那些孩子都能一邊演示一邊說，而且還都抓住了重點(diǎn)后，他就覺得似乎沒那么簡單了。

這人講的很詳細(xì)，也很清晰，讓這些孩子的腦子里自己去形成一個(gè)條理分明的概念。在他的那些說法當(dāng)中，因?yàn)樗缘年P(guān)系，再配上演示實(shí)踐，這一切也都解釋的通了。當(dāng)然，他也不會(huì)刻意去告訴那些孩子你應(yīng)該怎么做，而是讓他們主動(dòng)去發(fā)揚(yáng)自身的興趣，跟著他又會(huì)告訴那些孩子你所選擇握拍方法的利與弊，還教你如何避免受傷。

這個(gè)人教的很詳細(xì)，就算是他在東京國際網(wǎng)球俱樂部見過的那些指導(dǎo)老師，都不一定有這位教的好。

想來是個(gè)厲害的人物，多半是職業(yè)網(wǎng)球選手出身，不然不會(huì)了解的這般透徹。

他這樣想著，也站起了身，打算離開了。可這時(shí)候，他見對(duì)方朝他的位置走了過來。

“你會(huì)打網(wǎng)球嗎？”他問。

“會(huì)。”

“如果可以，我想請(qǐng)你過來，跟我打一場(chǎng)練習(xí)賽，方便嗎？”

應(yīng)該是為了球場(chǎng)上的那些孩子。蘇銘一邊想，一邊看向四周，也就自己一個(gè)人在這邊待著。

顯然，看來自己是最好的選擇了。

他點(diǎn)點(diǎn)頭：“好啊。”