三、第三次調查

第一次和第二次調查均采用了通過國際調查公司網絡發放問卷的方式，為了對大規模網絡調查問卷結果進行印證，也是對通過國際調查公司進行研究這一方法效度的驗證，2011年12月進行了線下問卷調查，其調查內容與第一次調查的內容相同。

第三次問卷調查的被訪者均為美國高校大學生，問卷投放地點涉及北達科他州迭戈、弗吉尼亞州羅阿諾克、紐約、伊利諾伊州芝加哥、俄勒岡州波特蘭等多地。此次調查主要通過教師在課堂上的紙質問卷發放和師生網上互動課堂一對一投放，發放問卷的課堂為全校通選課，被訪者包括文科、理科、工科各專業的美國大學生。此次調查共回收問卷672份，通過人工篩除其中有明顯邏輯錯誤以及回答不完整的問卷，最后獲得美國大學生有效問卷538份。

由于此次調查樣本數量有限且受訪者僅限美國大學生，因此，在本書的分析中未使用此次調查的數據。