第3天 數學的敲門磚——和數學交朋友

學習數學有秘訣

數學真的很恐怖嗎？學習數學找不到樂趣嗎？

“數學？噢，不要跟我提這兩個字，我覺得很恐怖。”萌萌垂頭喪氣地說，希望婷婷不要和她提數學及有關數學的一切，因為她實在很討厭那些枯燥的數字，要她去看那些呆板的家伙簡直比吃藥還難受。

“至于緊張成這樣子嗎？其實數學挺好學的。”婷婷說，她實在是不理解萌萌的苦惱。

“不要跟我提數學。”萌萌大聲地說。

“怎么這樣呢？”婷婷非常疑惑。

回家的路上，她一直想不明白萌萌為什么不愿意提起數學，難道是她上次數學考試沒有考好？數學有那么恐怖嗎？恰好路過一家書店，婷婷就進去了。隨手翻開書架上一本有關學習的書，婷婷猛然間找到了萌萌厭倦學習數學的“解藥”：一般而言，學生由于某種原因厭倦學習某一學科就逃避該學科，如果找到激起該門學科的學習興趣就很快能夠解決了。

婷婷心里一陣暗喜：只要找到激起萌萌學數學的興趣那不就搞定了！

快樂學習有秘訣

學習技巧大公開

你是不是也像萌萌一樣，提起數學就難受，討厭數學到不愿提起的地步？如果你也有這樣的困擾，趕快讀讀有關數學的趣味知識吧！這是培養數學興趣的一個好方法。

測出金字塔高度的塞樂斯

生于公元前624年的塞樂斯，是古希臘第一位聞名世界的大數學家。他的家鄉離埃及不太遠，所以常去埃及旅行。在那里，塞樂斯認識了古埃及人用幾千年時間積累的豐富數學知識。他游歷埃及時，曾用一種巧妙的方法算出了金字塔的高度，使古埃及國王阿美西斯贊嘆不已。

塞樂斯的方法既巧妙又簡單：選一個天氣晴朗的日子，在金字塔邊豎立一根小木棍，然后觀察木棍陰影的長度變化，等到陰影長度恰好等于木棍長度時，趕緊測量金字塔影的長度，因為在這一時刻，金字塔的高度也恰好與塔影長度相等。

塞樂斯最先證明了如下的定理：

1．圓被任一直徑二等分。

2．等腰三角形的兩底角相等。

3．兩條直線相交，對頂角相等。

4．半圓的內接三角形，一定是直角三角形。

5．如果兩個三角形有一條邊以及這條邊上的兩個角對應相等，那么這兩個三角形全等。

這些定理也是塞樂斯最先發現并最先證明的，后人稱之為塞樂斯定理。后來，他還用這些定理算出了海上的船與陸地的距離。

塞樂斯能首先提出這樣的觀點，是難能可貴的。它賦予數學以特殊的科學意義，是數學發展史上一個巨大的飛躍。因此，塞樂斯獲得了“數學之父”的尊稱。

很多同學都和萌萌一樣抱怨數學知識太枯燥，多讀一些關于數學的趣味知識，你就會發現數學是一門生動有趣的學科，它充滿了機智和探索。不要厭煩數學，主動和它交上朋友，體會到它的有用性，懷著一種愉悅的心情學習數學，你就會樂在其中。

快樂學習有秘訣

學習方法講一講

1．認識到所有課程的重要性

要明白，學校開設的每一門課程都是非常重要的，如果數學這門課程學不好，不但影響今后的學習，而且會給升學帶來麻煩。

2．從課堂上做起

當你覺得上數學課很沒趣，不想聽下去時，你就要自己調整一下，告訴自己：既來之，則安之。人既然已經在教室里坐著了，為什么不多學一點兒東西呢？心情放輕松一些，厭煩的情緒也就會隨之減少，因而注意力就能逐漸集中。慢慢地，當你對這門課程知道得越來越多，做習題也得心應手了，你就會喜歡上它了。

3．主動和任課老師談一談

如果你還是無法排斥自己對數學的厭煩情緒，那么你就主動找數學老師談一談，他會幫助你尋找原因并提出解決問題的對策，同時你也可以從他那里了解到關于這門課許多有趣的地方，從而激發你對這門課的興趣。

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學習要領要掌握

數字0～9應邀參加一年一度的歡樂大會，但是客人們都不認識它們，于是有人提議介紹一下它們。

“0”自告奮勇當代表，說：“讓我把0～9各個數字的特征向大家描述一下。我是‘0'，像站立起來的鴨蛋。‘1’像小朋友手中的鉛筆，‘2’像鴨子水中游，‘3’像一只聰明的大耳朵，‘4’像迎風飄揚的小紅旗，‘5’像一個衣服勾，‘6’像一個彎彎豆芽菜，‘7’像爺爺手中的拐杖，‘8’像一顆好吃的大花生，‘9’像氣球天上飄。我們每個數字都不一樣，但是大家根據我們的特點就很容易記住了。”

客人們聽了0的描述，很快就將它們區分開了。

快樂學習有秘訣

知識小錦囊

數字0～9也叫阿拉伯數字，但它們不是阿拉伯人發明的，是印度人發明的。大約在1500年前，印度人已經用這種簡單的方法表示數目，后來傳入阿拉伯。

輕松上場

做一做

連一連

想一想

編號為1～10的小兔子要來參加賽跑，有的小兔子遲到了，數數看：

1．實際上有（　）只小兔子來參加比賽。

2．請你猜一猜，沒有來參賽的小兔子是（　）號和（　）號。

3.（　）號小兔子在第一位，7號小兔子在第（　）位。