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3.1 圖形創(chuàng)意方法

圖形(Graphics)是一種說明性的視覺符號(hào),是介于文字和繪畫藝術(shù)之間的視覺語言形式。人們常把圖形喻為“世界語”,因?yàn)樗芷毡榈乇蝗藗兯炊F湓蛟谟冢瑘D形比文字更形象、更具體、更直接,它超越了地域和國(guó)家,無須翻譯,便能實(shí)現(xiàn)廣泛的傳播效應(yīng)。

3.1.1 同構(gòu)圖形

所謂同構(gòu)圖形,指的是兩個(gè)或兩個(gè)以上的圖形組合在一起,共同構(gòu)成一個(gè)新圖形,這個(gè)新圖形并不是原圖形的簡(jiǎn)單相加,而是一種超越或突變,如圖3-1~圖3-4所示。

圖3-1

圖3-2

圖3-3

圖3-4

3.1.2 異影同構(gòu)圖形

客觀物體在光的作用下,會(huì)產(chǎn)生與之對(duì)應(yīng)的投影,如果投影產(chǎn)生異常的變化,呈現(xiàn)出與原物不同的對(duì)應(yīng)物就叫作異影圖形,如圖3-5所示。

圖3-5

3.1.3 肖形同構(gòu)圖形

所謂“肖”即為相像、相似的意思。肖形同構(gòu)是以一種或幾種物形的形態(tài)去模擬另一種物形的形態(tài)。它既可以是二維平面的物形組成的肖形圖形,也可以是三維立體的肖形圖形,即由生活中現(xiàn)成的對(duì)象組成的圖形,如圖3-6所示。

圖3-6

3.1.4 置換同構(gòu)圖形

置換同構(gòu)是將對(duì)象的某一特定元素與另一種本不屬于其物質(zhì)的元素進(jìn)行非現(xiàn)實(shí)的構(gòu)造(偷梁換柱),產(chǎn)生一種具有新意的、奇特的圖形,如圖3-7所示。這種對(duì)物形元素的置換會(huì)破壞事物正常的邏輯關(guān)系。

圖3-7

3.1.5 解構(gòu)圖形

解構(gòu)圖形是指將物象分割、拆解,使其化整為零,再進(jìn)行重新排列組合,產(chǎn)生新的圖形,如圖3-8所示。解構(gòu)并不添加新的視覺內(nèi)容,而是僅以原形元素的重復(fù)或重構(gòu)組合來創(chuàng)造圖形。

圖3-8

3.1.6 減缺圖形

減缺圖形是指用單一的視覺形象去創(chuàng)作簡(jiǎn)化的圖形,使圖形在減缺形態(tài)下,仍能充分體現(xiàn)其造型特點(diǎn),并利用圖形的缺失、不完整,來強(qiáng)化想要突出的特征,如圖3-9所示。

圖3-9

3.1.7 正負(fù)圖形

正負(fù)圖形是指正形與負(fù)形相互借用,造成在一個(gè)大圖形結(jié)構(gòu)中隱含著其他小圖形的情況,如圖3-10所示。

圖3-10

3.1.8 雙關(guān)圖形

雙關(guān)圖形是指一個(gè)圖形可以解讀為兩種不同的物形,并通過這兩種物形直接的聯(lián)系產(chǎn)生意義,傳遞高度簡(jiǎn)化的視覺信息,如圖3-11所示。

圖3-11

3.1.9 文字圖形

文字圖形是指分析文字的結(jié)構(gòu),進(jìn)行形態(tài)的重組與變化,以點(diǎn)、線、面的方式讓文字構(gòu)成抽象或具象的有某種意義的圖形,使其產(chǎn)生新的含義,如圖3-12所示。

圖3-12

3.1.10 疊加圖形

將兩個(gè)或多個(gè)圖形以不同的形式進(jìn)行疊加處理,產(chǎn)生不同效果的手法稱為疊加,如圖3-13所示。經(jīng)過疊合后的圖形能徹底打破現(xiàn)實(shí)視覺與想象圖形間的溝通障礙,讓人們?cè)趯?duì)圖形的理性辨識(shí)中去理解圖形所要表現(xiàn)的含義。

圖3-13

3.1.11 矛盾空間圖形

矛盾空間是創(chuàng)作者刻意違背透視原理,利用平面的局限性及視覺的錯(cuò)覺,制造出的實(shí)際空間中無法存在的空間形式。在矛盾空間中出現(xiàn)的同視覺空間毫不相干的矛盾圖形,稱為矛盾空間圖形,如圖3-14~圖3-16所示。

圖3-14

圖3-15

圖3-16

3.1.12 有趣的錯(cuò)視現(xiàn)象

在視覺活動(dòng)中,常常會(huì)出現(xiàn)看到的對(duì)象與客觀事物不一致的現(xiàn)象,這種知覺稱為錯(cuò)視。錯(cuò)視一般分為由圖像本身構(gòu)造而導(dǎo)致的幾何學(xué)錯(cuò)視、由感覺器官引起的生理錯(cuò)視以及心理原因?qū)е碌恼J(rèn)知錯(cuò)視。如圖3-17所示為幾何學(xué)錯(cuò)視—弗雷澤圖形,它是一個(gè)產(chǎn)生角度、方向錯(cuò)視的圖形,被稱作錯(cuò)視之王,漩渦狀圖形實(shí)際是同心圓;如圖3-18所示為生理錯(cuò)視—赫曼方格,單看這是一個(gè)個(gè)黑色的方塊,而整張圖一起看,則會(huì)發(fā)現(xiàn)方格與方格之間的對(duì)角出現(xiàn)了灰色的小點(diǎn);如圖3-19所示為認(rèn)知錯(cuò)視—鴨兔錯(cuò)覺,它既可以看作是一只鴨子的頭,也可以看作是一只兔子的頭。

圖3-17

圖3-18

圖3-19

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