“你剛才是不是從學(xué)校外爬進(jìn)來(lái)的?！?

教導(dǎo)主任認(rèn)識(shí)冬牧的樣子。

他守在保安室內(nèi)為得就是等待冬牧的自投羅網(wǎng)。

為此，他還讓新來(lái)的保安去學(xué)校的墻外守著。

現(xiàn)在是任何出口都被監(jiān)管了，今天不抓到冬牧是不會(huì)罷休的。

因?yàn)槎劣米詈?jiǎn)單的騙術(shù)戲弄了自己，讓自己非常的不甘心。

以自己從教20多年來(lái)叱咤校園，讓學(xué)生威風(fēng)喪膽的作風(fēng)，自己還是第一次被學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威。

他不甘心，他要出了這口惡氣狠狠的教訓(xùn)這名學(xué)生，讓他知道自己的威嚴(yán)。

他要?dú)㈦u儆猴，讓學(xué)生們都知道自己的厲害。

以后學(xué)生只要見(jiàn)到自己都會(huì)老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)校的成績(jī)保持多年連冠。

就算自己以后不在了，也要在學(xué)校建立一座自己的雕像，學(xué)生們看到雕像如同看到了自己。

讓自己的威嚴(yán)屹立不倒。

“老師，大概搞錯(cuò)了吧，我早晨7點(diǎn)半就從校門(mén)進(jìn)得學(xué)校，期間一直待在教室里，怎么可能出去，不信你可以問(wèn)我們班主任?！?

冬牧立馬解釋道。

冬牧的父母在一旁并沒(méi)有說(shuō)話而是想聽(tīng)聽(tīng)這到底是怎么回事。

打架還好說(shuō)，逃課這可是冬林最不能忍耐的事情。

如果冬牧真得逃課了，冬林不介意回家給冬牧一頓暴揍，或者來(lái)一套男女混合雙打。

“不會(huì)搞錯(cuò)的，你的臉我認(rèn)識(shí)，怎么可能有長(zhǎng)得一模一樣的人，再說(shuō)我是不會(huì)上你的當(dāng)了。”教導(dǎo)主任自信的說(shuō)道。

正好冬牧的父母也在場(chǎng)，他要當(dāng)著冬牧父母的面好好教訓(xùn)一頓冬牧。

這無(wú)疑等于是兩倍暴擊。這一打擊會(huì)永久性的停留在這個(gè)學(xué)生的心里。

徹底讓他明白戲弄自己的下場(chǎng)。

“老師，如果你冤枉了我怎么辦?”

“不可能，我是不會(huì)看錯(cuò)的?！苯虒?dǎo)主任咬住了就不會(huì)輕易松口。

死到臨頭還嘴硬，冬牧是第一個(gè)讓教導(dǎo)主任感覺(jué)有挑戰(zhàn)性的學(xué)生。

“那好，等我打一個(gè)電話?！?

冬牧給自己班主任打了電話，說(shuō)是教導(dǎo)主任不讓出去。

班主任還以為是因?yàn)槎良议L(zhǎng)的原因。

等她過(guò)來(lái)的時(shí)候知道了是關(guān)于冬牧的。

班主任解釋了冬牧不可能是哪個(gè)偷溜進(jìn)學(xué)校的人。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)冬牧就在她的眼前，除非他有分身術(shù)，不然不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)。

但教導(dǎo)主任還是不肯讓冬牧走。

他感覺(jué)抓住冬牧挑戰(zhàn)的難度越來(lái)越大了，就連冬牧的班主任都開(kāi)始袒護(hù)他了，如果自己能揭穿了冬牧的詭計(jì)，這無(wú)疑是一項(xiàng)被記入史冊(cè)的案例。

上過(guò)第一次當(dāng)，自己絕不會(huì)在上第二次當(dāng)。

眼看事情越拖越久，一旁的冬林可忍不住了。

“你說(shuō)我兒子逃課，你有什么證據(jù)沒(méi)有？”

“沒(méi)有什么證據(jù)，但我看到他了?！?

“沒(méi)有證據(jù)就邊這誣陷我兒子，我猜你一定是得到了齊修天的好處，所以在這刁難我們。”

老師都作證自己的兒子沒(méi)有逃課，冬林覺(jué)得這教導(dǎo)主任應(yīng)該是故意的。

“放屁，我在這干20年了不可能干那種事情?！?

“表明一臉正義，誰(shuí)知道背后有什么見(jiàn)不得人的勾當(dāng)?！倍趾敛豢蜌獾恼f(shuō)道。

教導(dǎo)主任是頭一次被學(xué)生的家長(zhǎng)給罵了，別的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己可是低頭哈腰，十分恭敬。

就連齊修天的父親對(duì)自己都十分客氣。

畢竟自己在學(xué)?？墒怯幸欢ǖ匚坏?，地位僅次于校長(zhǎng)，而且還是快當(dāng)上副校長(zhǎng)的人了。

冬牧的父親竟然敢對(duì)自己這么兇，這也是頭一次。

“你怎么說(shuō)話的呢，你兒子犯了錯(cuò)，我身為教導(dǎo)主任還不能管了嗎？”教導(dǎo)主任將氣頭瞬間轉(zhuǎn)移到了冬牧的爸爸身上。

“你非要說(shuō)我兒子犯了錯(cuò)，拿出證據(jù)來(lái)啊?！?

“我就是證據(jù)，今天你兒子必須留下來(lái)接受處分?！苯虒?dǎo)主任徹底怒了，他還不信治不了這一家。

“讓我兒子留下來(lái)可以，要是查出他沒(méi)有逃課你說(shuō)怎么辦？”

“他要是沒(méi)有逃課，我當(dāng)著全校人的面給他道歉?！苯虒?dǎo)主任差點(diǎn)咆哮了起來(lái)。

“等等，你剛才說(shuō)要給我道歉是真得嗎？”冬牧突然打斷了他們之前打談話。

但教導(dǎo)主任心里想說(shuō)的是，“跟你道歉，那是不可能的。”

“什么意思？”教導(dǎo)主任眼神犀利看著冬牧，他感覺(jué)冬牧似乎又要耍花招。

“教導(dǎo)主任，你看看那邊?！?

冬牧直接是指了一個(gè)方向，教導(dǎo)主任順著所指的方向看了過(guò)去。

這一看不要緊，直接是讓他愣住了。

在教導(dǎo)主任和冬牧父親吵架的功夫，冬牧讓分身假扮自己出現(xiàn)在了另一邊。

看到不遠(yuǎn)處一個(gè)和冬牧長(zhǎng)得十分像的家伙，不光教導(dǎo)主任，連冬牧的父母和老師都呆住了。

怎么會(huì)有如此像的人。

冬牧的父親甚至懷疑是不是有人偷偷懷了他的孩子。

冬牧母親更是差點(diǎn)哭出來(lái)，這.......太像了。

而站在不遠(yuǎn)處的分身則是相當(dāng)悠閑的看著他們。

他穿著冬牧之前的便裝，更容易讓教導(dǎo)主任辨認(rèn)出來(lái)。

“別跑?！?

突然出現(xiàn)的獵物讓教導(dǎo)主任直接喊上保安追了上去。

一來(lái)他要抓住這個(gè)戲弄他的家伙，二來(lái)他想趕緊逃跑，省得自己一會(huì)又要被冬牧的父親罵。

再一次挨罵的話，他實(shí)在是無(wú)力反駁。

“實(shí)在對(duì)不住了，想不到還有和冬牧長(zhǎng)得這么像的人。”班主任尷尬的說(shuō)道，其實(shí)他的內(nèi)向也是在想剛才冬牧母親所想的事情。

“沒(méi)事劉老師，那我們先走了?！?

說(shuō)完冬牧一家人急匆匆的就離開(kāi)了。

離開(kāi)時(shí)一家人是一句話都沒(méi)有說(shuō)，各自都有心中的小算盤(pán)。

上了車(chē)，冬牧的父親先將冬牧和他母親送回了家，自己就開(kāi)車(chē)去上班去了。

原本請(qǐng)了一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在直接是延長(zhǎng)到了兩個(gè)小時(shí)。

家庭中大部分的經(jīng)濟(jì)收入靠得都是的冬牧父親的矜矜業(yè)業(yè)。

冬牧回到房間后換上鳴人的衣服，重新召喚出了分身。

“沒(méi)被發(fā)現(xiàn)吧？”

“放心，遇到危險(xiǎn)時(shí)我還可以自動(dòng)消失，不會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)的?！狈稚泶蛄税?。

要是消失的時(shí)候被教導(dǎo)主任看到了，他絕對(duì)會(huì)以為是見(jiàn)到鬼了。

在另一邊的校園內(nèi)教導(dǎo)主任和保安還在滿學(xué)校找冬牧的分身。

他們并不知道分身在冬牧出校園的那一刻已經(jīng)消失了。

就算他們找一天也不可能找到。

這次教導(dǎo)主任徹底的敗了，20多年的不敗神話終于是被一個(gè)開(kāi)掛玩家給打破了。