- 幼兒心理引導：我不想去上幼兒園
- 索非亞·多曼
- 1715字
- 2019-11-29 18:47:35
版權信息
《幼兒心理引導：我不想去上幼兒園》
索非亞·多曼 （Sophia Doman） 著
李明艷, 石步華 譯
責任編輯：Fiberead
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最后修訂：2019年09月08日
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本書旨在幫助患有分離焦慮的父母和兒童，尤其是孩子剛開始上幼兒園或托兒所的家庭。通過調查找出現實生活中父母遇到此類情況是如何解決的以及哪些方法有效。
弗雷德已經到了該上幼兒園的年紀。他聽到爸爸和媽媽在談論關于他上學的問題。他的堂兄弟們都已經上學了，但他對學校依然一無所知。
爸爸帶回來一個很酷的飯盒，放在他的雙肩包旁邊，上面印有他最喜歡的兔子圖案。
弗雷德非常喜歡小兔子。他最喜歡的玩具就是一只小兔子。他去哪兒都會隨身帶著它。他只有抱著小兔子才會安然入眠；甚至去浴缸泡澡也要帶著它。媽媽買了五件套裝和一個行李包。爸爸和媽媽要去上班的時候就沒法帶弗雷德去奶奶家了。但他喜歡天天都去奶奶家。
“媽媽，學校是什么？”弗雷德問。
“學校就是可以學習讀書、寫字的地方。”弗雷德的媽媽回答。
“我為什么非要去上學？”弗雷德又問。
媽媽說：“那樣你就可以學會讀書和寫字了啊。”
“就這些？”弗雷德皺起眉頭，“我在家不能學習讀書和寫字嗎？”
媽媽拍著他的肩膀說：“那可不行。”
“可為什么不行，媽媽？”弗雷德接著問。
“因為家里沒有老師教你啊。”他的媽媽回答。
“我是你的媽媽，不是你的老師。”
“我沒法教你如何讀書、寫字。”
“那是只有老師才能做到的事。”
“有時我和你爸爸也不想去上班。但為了掙錢養你，我們必須要去。”
弗雷德想了一會兒。他看著媽媽，不知道該說些什么。他的眼淚奪眶而出，開始喊叫。
他的媽媽抱住他說：“別擔心，寶貝，我保證上學是非常有趣的。”
“肯定不如在家和奶奶家玩玩具有意思。”弗雷德說。
“我會一直把‘巴格西’放在你的書包里。”弗雷德的媽媽承諾。
“那是你最喜歡的玩具，對吧？”她微笑著問。
弗雷德點頭，那的確是他最喜歡的玩具。
第二天，弗雷德的媽媽早早起床。她幫著弗雷德洗澡，換上新校服。
這是弗雷德上學的第一天。他和媽媽早早來到學校，繞著校園和操場散步。他們在開學前一周就來這里參觀過了。
“你喜歡這里的操場嗎？”弗雷德的媽媽問。
“應該喜歡吧。”弗雷德回答。
“別擔心，到了游戲時間你一定會喜歡上它。”媽媽說。她輕撫著弗雷德的頭，微笑地看著兒子。
“早上好，夫人。”一個問候的聲音響起。
弗雷德的媽媽轉身去看是誰在同她打招呼。
“早上好。”她回答道。
“我是珍妮特老師，”那個聲音自我介紹道。
“我是詹姆森夫人。你好嗎，珍妮特老師？”弗雷德的媽媽問。
“我很好，你呢?”珍妮特老師問。
“我也很好，”弗雷德的媽媽回答。
“我是幼兒園學生們的班主任，”珍妮特老師說，“您的孩子叫什么名字？”
“告訴珍妮特老師你的名字，”弗雷德的媽媽對兒子說。
弗雷特感到害羞。他試圖藏在媽媽身后。
“他是一個靦腆的小男孩，”弗雷德的媽媽笑著說。
“他叫弗雷德·詹姆森。”弗雷德的媽媽告訴珍妮特老師。
“我可以偶爾過來同孩子們玩嗎？”她問，“我周三有空。”
“每周三。”
“當然，您隨時方便隨時過來，”珍妮特老師回答。
“別擔心，您的孩子在這里很安全，”她擔保道，“我們會給他安排玩伴。”“您也可以從你的小區里為他挑選玩伴。”她建議道。
“好，我會這樣做的，”弗雷德的媽媽說。
“再見，弗雷德。晚點兒見。”
詹姆森夫人吻了吻兒子的臉頰。她一邊走一邊沖弗雷德揮手告別，努力控制住淚水。弗雷德也沖她揮手。媽媽離開后，他跟著珍妮特老師去了教室。
星期三，弗雷德的媽媽來他的班里志愿服務。弗雷德和他的新朋友們玩得真的很開心。他們在一起玩耍。弗雷德完全不記得媽媽此時就在他的班里呢。詹姆森夫人很高興，看到弗雷德在學校上學時也能這么開心，她放下心來。