“不可能都有登記吧？”李子君知道，人總是有些天才想法，不可能把一個(gè)人的想法，都束縛住吧？

更何況是管理培植師這些超能力者。

“或許只有培植師管理局誕生之前的亂戰(zhàn)時(shí)代的培植師種子，才能夠沒(méi)有登記。

但是那個(gè)時(shí)代的種子，多半失去生命活力了。

有害的植物必須要撲滅。并把培植方法上交，這樣可以方便其他人培植出破解的植物。

要是突然出現(xiàn)破壞性植物并且造成泛濫，這個(gè)培植師就必須要負(fù)責(zé)任。

你們生出來(lái)的孩子，就是你們的寶貝，你們隨時(shí)隨地都要關(guān)注他們的發(fā)展。

如果對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生了害處，你們可是要解決這個(gè)害處的，所以發(fā)展功能性植物也非常重要的，功能性植物才能夠面對(duì)各種狀況，來(lái)做應(yīng)對(duì)和破解。”

李子君覺(jué)得他終于抓到芭樂(lè)娃娃想要逼他學(xué)功能性植物種子培育的征兆，只不過(guò)芭樂(lè)娃娃比較緩和，雖然芭樂(lè)娃娃才是最急躁的人。

芭樂(lè)娃娃來(lái)自至尊培植師，天生帶有使命。

“沒(méi)事，以后我會(huì)多注意的。而且最開(kāi)始，我主要要了解各種可食用植物的特征和培植方法，這可以解決人的基本問(wèn)題，以后有了培植種子的能力，到哪里生活都不是問(wèn)題？”

李子君不好把心事說(shuō)出來(lái)，但是還是說(shuō)了一半的實(shí)話。

芭樂(lè)娃娃疑惑的問(wèn)道：“在植生界，你還會(huì)有機(jī)會(huì)缺食物？”

想起過(guò)往的生活，李子君想告訴芭樂(lè)娃娃：缺，非常的缺，差點(diǎn)沒(méi)被餓死，不過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的李子君，還是閉上嘴，并沒(méi)有跟芭樂(lè)娃娃訴苦。

“接下來(lái)我可以學(xué)習(xí)進(jìn)階的圖紋了吧！”李子君這個(gè)時(shí)候收回沮喪的情緒，變得躍躍欲試。

行萬(wàn)里路必須一步一腳印的向前踏出，如果沒(méi)有踏出，永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法到達(dá)萬(wàn)里之前。

李子君摩拳擦掌躍躍欲試，甚至想好如何反駁芭樂(lè)娃娃，想要讓他修習(xí)功能性圖紋的各種說(shuō)辭，沒(méi)想到芭樂(lè)娃娃一臉懵懂的看著他：

“要修習(xí)新的圖紋，必須要你腦中有新的想法，想要什么樣的植物種子后去研究，什么樣的圖紋可行，圖紋的范例都已經(jīng)交給你，就是至尊培植師的研究手冊(cè)。

你可以參考至尊培植師的圖紋，演化出自己的專(zhuān)屬圖紋。

你也可以在你們學(xué)院的圖書(shū)館多看一些別人研究的手冊(cè)，研究之后不要直接模仿，試想著有什么地方可以修改，然后再開(kāi)始學(xué)習(xí)繪制。”

“不是吧？培植師學(xué)院直接就教了進(jìn)階圖紋，還分系別。至尊培植師不會(huì)只會(huì)一種系別的圖紋吧？”

“至尊培植師是一通萬(wàn)通培植師，少用你沒(méi)常識(shí)的想法，來(lái)想像至尊培植師有多么強(qiáng)大。”

李子君稍微統(tǒng)合了芭樂(lè)娃娃所說(shuō)的話，也就是說(shuō)，接下來(lái)就是一本大字典給你，研究字典的各個(gè)字的變化，找出字變化的規(guī)則，設(shè)計(jì)自己的字。

并且把字變成一個(gè)流利的語(yǔ)句，甚至變成讓每一個(gè)人贊賞的高等文學(xué)。

想要看爽文的，可以讓他爽歪歪，想要看優(yōu)雅詞句的，可以感動(dòng)他，讓他流眼淚。

一切都看你文字組合的功力，而其中基本圖紋，就是最基本的文字。

但是基本學(xué)不好，就沒(méi)有前進(jìn)的可能性。

看起來(lái)好像很隨意的讓你學(xué)，但是李子君看得出來(lái)，這種沒(méi)有限定的方式，才是最難學(xué)的，因?yàn)橐砰_(kāi)自己的腦袋，什么東西都抓在手中是不可能的，天下的圖紋千千萬(wàn)萬(wàn)種，有幾億種都不知道。

想要一個(gè)符合自己需求的圖紋，必須要不斷的尋找和追求，甚至是研究至尊培植師留下的筆記，研究到死。

翻開(kāi)筆字，就能看出里頭有非常多的圖紋，甚至很多都有他的研究心得，但是這些圖紋或許沒(méi)有辦法構(gòu)成自己心目中想要的植物。

李子君心中想要的植物種子，就是仙藥，就是包含靈氣，靈氣能夠讓人體吸收，能夠促進(jìn)修煉，或者是在受傷的時(shí)候，可以讓自己快速的恢復(fù)，也就是促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)，元?dú)馓潛p的時(shí)候，能快速修補(bǔ)身體。

可惜李提并沒(méi)有留下如何煉丹的方法，如果知道煉丹的方法，還有丹藥如何提升人的能力的話，李子君一定會(huì)用植生界的方法開(kāi)創(chuàng)新的坦途。

但是想要開(kāi)創(chuàng)新的坦途，簡(jiǎn)直是太難了。

李子君覺(jué)得要是能夠趁年輕腦子靈活的時(shí)候，直闖仙界，獲得仙界各種的寶貝，再回到植生界來(lái)發(fā)展，他一定會(huì)發(fā)展到最尖端的種子。

透過(guò)植生界煉制出各種丹藥，并且去除丹藥的毒性之后，再到仙界發(fā)展，他又有了發(fā)展到高層次的能力。

可惜，不管到仙界發(fā)展，還是利用仙界的能力，來(lái)發(fā)展修煉的方法，目前都辦不到。

理想非常的美好，想要到仙界現(xiàn)在最簡(jiǎn)單的方法就是通過(guò)魔界所開(kāi)辟的植生界通道，再通過(guò)魔界的通道通到仙界去。

這是用自己的本事打開(kāi)仙界之門(mén)的方法。

但是李子君敢去魔界嗎？

沒(méi)有帶夠足夠的防護(hù)植物的時(shí)候，李子君連踏足魔界的膽子都沒(méi)有。

李子君從小到大一直在觀察周遭的人，所以他的人生感悟也是一套又一套。

雖然沒(méi)有跟人很好的交流，但是別人在談話的時(shí)候，如果談的不是嘴炮的問(wèn)題，而是有意義的學(xué)問(wèn)，他一定會(huì)認(rèn)真的偷聽(tīng)。

老師在臺(tái)上所講解解的內(nèi)容，如果不是在聊天的話，她一定會(huì)打起精神聽(tīng)，并且努力的思考其中的好處以及缺點(diǎn)。

透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，李子君對(duì)于自己生命的防備能力，卻高了很多，至少不會(huì)看到人家打架，就跑到旁邊去看熱鬧，造成自己生命的危險(xiǎn)。

但是發(fā)覺(jué)對(duì)方可能會(huì)打死人的時(shí)候，他會(huì)從第一個(gè)沖上去把對(duì)方分開(kāi)。

一般來(lái)說(shuō)，如果他進(jìn)入沖突現(xiàn)場(chǎng)，雙方都會(huì)把目標(biāo)指向他。

沒(méi)辦法，他身體的特征太明顯了，而一般碧藍(lán)星的人，對(duì)于黑頭發(fā)的人，真的有非常大的歧視。