第一天上午是語(yǔ)文考試，對(duì)于莫友賢來(lái)說(shuō)，卷面上的題目看上去還是有點(diǎn)難。

不過對(duì)于考字詞錯(cuò)誤識(shí)別改正，拼音、詩(shī)詞填空這些還好，莫友賢現(xiàn)在把成語(yǔ)大全、新華字典和唐詩(shī)宋詞大全、四書五經(jīng)都“復(fù)制”在圖書館系統(tǒng)，這些能夠查到的題目那是百分之百鐵穩(wěn)。

但是考理解的句子語(yǔ)法分析、文章閱讀這些題目，對(duì)于莫友賢還真有點(diǎn)難，沒法，這種題目現(xiàn)在就算是對(duì)莫友賢開卷都不好找答案。

對(duì)于這類型的題目，莫友賢只能是憑實(shí)力瞎做了，只是分析方法上，還是稍微參考了圖書館中參考書里面，某些閱讀理解材料的一些常規(guī)分析套路。

反正就是民國(guó)文章看到天黑就是隱喻黑暗，花開了就是春天一類大差不差的說(shuō)法......

作文方面，莫友賢倒是找一篇高中范文大全里面類似題材，也沒有多想，干脆直接采用了中譯中的高仿模式湊合一下，這樣七七八八做下來(lái)，莫友賢驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文試卷完全沒有留空白，實(shí)現(xiàn)了高中語(yǔ)文考試歷史上第一次寫滿試卷的突破，簡(jiǎn)直完美！

......

上午感覺心頭有了點(diǎn)底的莫友賢，高興不到三秒鐘，立馬就在下午數(shù)學(xué)考試中打回原型。

看著數(shù)學(xué)卷子上每一個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但是結(jié)合起來(lái)就是不知道該如何入手，莫友賢在大腦圖書館至少六數(shù)學(xué)教輔和參考書中瘋狂翻閱，奈何基礎(chǔ)實(shí)在太差，莫友賢可以找到高度類似的題目實(shí)在太少，啃啃哧哧用完了所有的考試時(shí)間，才將將完成了大概百分之六十題量。

放著基本參考書都做不完題目，這簡(jiǎn)直也沒誰(shuí)了。

所以考完數(shù)學(xué)后，莫友賢感覺自己心好累！

不過莫友賢考試是如此的投入，完全沒有發(fā)現(xiàn)某人在考試之余，對(duì)他的抓耳撓腮，奮筆疾書或是發(fā)呆都看在眼里。

......

“莫友賢，”第一天下午考完試出來(lái)，在校門口，朱曉紅叫住了莫友賢，“今年的高考你還是準(zhǔn)備要考嗎？”

“要考啊，怎么了？”莫友賢有點(diǎn)奇怪朱曉紅的問題。

朱曉紅左右看了一眼，“如果你真想考，晚上放學(xué)我可以幫你補(bǔ)習(xí)一下。去你家里。”朱曉紅小聲說(shuō)道，說(shuō)完臉都有點(diǎn)紅了，顯然為了這事，朱曉紅還是經(jīng)過了不少心里掙扎。

莫友賢一愣。

學(xué)習(xí)委員同學(xué)的成績(jī)當(dāng)然是不錯(cuò)的，這是目標(biāo)盯著強(qiáng)985高校去的好同學(xué)，老實(shí)說(shuō)補(bǔ)習(xí)的話還真不一定比有些老師都差。

但是莫友賢有自知之明，他同朱曉紅的關(guān)系還真沒有到這份上。

“謝謝，但是我現(xiàn)在真沒有時(shí)間。”莫友賢婉拒道。

倒不是說(shuō)他不需要，其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)階段，他是特別需要這樣一個(gè)人來(lái)指點(diǎn)或者引導(dǎo)，將大腦圖書館中的內(nèi)容真正可以理解，而不是像這樣只是機(jī)械記憶下來(lái)，像數(shù)學(xué)物理化學(xué)這種需要變化和觸類旁通的計(jì)算題一類的，基本上看著書都很難入手。

只是莫友賢知道自己現(xiàn)在的名聲有點(diǎn)糟糕，才在家長(zhǎng)群被誤會(huì)，這樣如果朱曉紅輔導(dǎo)的事情被人知道，自己真是有可能面對(duì)更大的輿論壓力，無(wú)論是拖累好同學(xué)的成績(jī)或是早戀啥的流言蜚語(yǔ)都是他很難承受的。

朱曉紅瞪了莫友賢一眼，眼神有些委屈，也有些羞惱，顯然下了很大決心才做出的決定，卻沒有想到莫友賢根本沒有珍惜。

朱曉紅扭頭而去，卻沒有看到有一個(gè)同學(xué)默默地盯了莫友賢一眼。

......

接下來(lái)是英語(yǔ)考試。相比數(shù)學(xué)，這下莫友賢得心應(yīng)手多了，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)考試都在牛津英漢大詞典范圍之內(nèi)。如果有充分的時(shí)間，理論上都可以通過這本大詞典找出相當(dāng)合理的答案。

現(xiàn)在莫友賢就身具這個(gè)隨時(shí)查閱的條件，所以做起來(lái)不至于完全找不到方向，至少詞匯類型的題目和閱讀理解莫友賢現(xiàn)在相當(dāng)有把握。

語(yǔ)法方面雖然還是有點(diǎn)懵，但是能夠查到類似句子倒推一下，似乎也可以排除掉一些錯(cuò)誤的答案讓準(zhǔn)確率提升。

至于英語(yǔ)寫作部分，莫友賢沒有找到現(xiàn)成的，但是他基本上搞懂了閱讀表達(dá)、短文改錯(cuò)的句子，做起來(lái)問題也不大。

在英文作文方面，更是用漢翻英模式，寫出來(lái)一篇至少詞匯量夠、用詞準(zhǔn)確和基本語(yǔ)法不會(huì)有錯(cuò)誤的短文，基本上都是查到牛津英漢大詞典上例句修改，莫友賢不覺自己的英語(yǔ)作文會(huì)出現(xiàn)多少錯(cuò)誤，這樣的作文被扣應(yīng)該就是文辭差點(diǎn)，收獲百分之七十分肯定應(yīng)該是夠標(biāo)準(zhǔn)的。

所以考完后，莫友賢感覺自己的英文成績(jī)可能要爆！

......

等到換成了考物理和化學(xué)，莫友賢又發(fā)現(xiàn)了自己的短板，這倆門課程即便是啟動(dòng)“開卷模式”的意義都不大。

在費(fèi)勁力氣和時(shí)間對(duì)照參考書題型后，莫友賢發(fā)現(xiàn)會(huì)做的仍然是少數(shù)，物理估計(jì)及格都困難，至于化學(xué)可能要稍微好一丟丟，畢竟化學(xué)實(shí)驗(yàn)這些填空題還是按照書本上知識(shí)來(lái)。

等到最后考完了生物，莫友賢才感覺又好了一點(diǎn)點(diǎn)。

在開卷模式，生物這門課程比起以前強(qiáng)了不止一點(diǎn)點(diǎn)，一邊翻開課程或是參考書上的內(nèi)容，起碼能夠應(yīng)付一多半的考題，只是在最后的大題上面，書本實(shí)在是翻不到。

這道大題能夠認(rèn)得上面的每一個(gè)字，但是莫友賢愣是看不出出題人究竟要考什么樣的知識(shí)點(diǎn)。

這就讓腦袋里抱著整本書“小抄”的莫友賢有點(diǎn)傻眼，畢竟他在圖書館館藏書中，最新的參考書都是5年前的了，那個(gè)時(shí)候?qū)W生也相對(duì)較純潔，出題老師也沒有那么蔫壞蔫壞，不會(huì)拐著彎七繞八拐號(hào)稱靈活多變。

沒法，莫友賢只能發(fā)揮想象，找到書本上自以為最接近這個(gè)題目的課程知識(shí)點(diǎn)參考做上去，反正從本質(zhì)上講，如果猜對(duì)了出題人想法，按照教程知識(shí)點(diǎn)硬懟上去差得也不會(huì)太遠(yuǎn)......

就這樣在郁悶中考完最后一門后，等莫友賢走出教室。

忽然想起，哥們干得好像不差啊，至少不知道的東西，現(xiàn)在做的過程中真的知道自己不知道了，比起上一輪一摸考試兩眼一抹黑，至少認(rèn)知上已經(jīng)脫離以前的懵懂無(wú)知。

這個(gè)還是有進(jìn)步嘛，想到這里，莫友賢心中都開始有那么一點(diǎn)點(diǎn)躊躇滿志的感覺。

黑科技真的就是黑科技！比起以往的考試，莫友賢是真覺得自己強(qiáng)了太多。

至少?gòu)慕Y(jié)果來(lái)看，這一波二摸的感覺，脫離倒數(shù)第一，穩(wěn)了！

......