講臺上。

葉城自報家門：“盛老師你好，我是葉城，陳瑩學姐推薦我來的。”

盛明點點頭說：“嗯，我知道，你有問題請教是吧？”

葉城遞過論文，道：“我是數學專業的，在研究矩陣這塊，對圖形處理產生了興趣，就自學了一些內容，寫了點東西，還有幾個地方不大懂，想請老師指導下。”

盛明笑著接過，夸獎幾句：“數學專業好啊，圖形處理這塊要想學得好，數學功底一定要好，還能自學，看來是個好苗子。”

只是看到論文的瞬間，他贊許的表情收斂下來，取而代之的是微微蹙眉。

浮點技術在視頻處理中的應用？

這個題目太大了！

不要說大一，就是大三學生也未必懂多少。

它是最新的圖形處理技術，是有希望取代三維圖形處理技術的最終技術。

正因為新，才沒有多少人懂；正因為復雜，才不是一般人能會。

一個大一的學生敢拿這個題目開刀，無異于小學生去參加高考，他第一印象就有點不好，下意識認為這又是一個好高騖遠的學生。

教書這么多年，他最討厭的就是兩種學生，一種是開后門走捷徑，另外一種就是好高騖遠，以為用這種方法就可以在老師面前留下印象的。

“行，這論文我帶回去看看，你先回去聽課吧。”

盛明表情有些冷淡。

葉城表情一怔，旋即明白過來什么，有種搬起石頭砸自己的腳的感覺。

只是想要留下印象，先聲奪人是必須的，他有把握老師看完第一頁就會被打動，沒想到會出師未捷身先死。

這一收起來，還不知道猴年馬月能看。

只是這個時候要求老師繼續看下去，只會適得其反。

葉城心里嘆氣。

難道位面之子的氣運也有用光的一天？

……

教室里。

從葉城上臺開始，一群男生視線就沒離開過他。

“他要干什么？”

“帶著書本，這是要請教老師？”

“呵呵，什么請教啊，我都聽說了，這小子是數學系大一的，裝逼還差不多。”

“臥槽，大一？那有好戲看了，他以為盛老師是那么好糊弄的？這次肯定是裝逼不成反踢到鐵板。”

“快看，盛老師表情不對了，果然有好戲。”

眾人議論紛紛，都有種幸災樂禍的喜悅。

無他！

這個外院小子，居然和傳媒院校花攪和在一起。

不管什么原因，敢和眾人心目中的完美女神坐一起，他就已經是全場男生共同的敵人。

一群人都呵呵冷笑，等著這小子丟盔棄甲。

……

講臺上。

葉城無奈，準備回去。

“盛老師，這篇論文我剛才看了眼，發現里面很多內容都很有見地，您有時間還請看一看吧？”

溫柔軟糯的聲音飄來。

葉城轉頭，陳瑩不知道什么時候已經站在自己身后，一雙大眼睛求情似的盯著盛老師，這話她本不該說，可是眼看事情不可收拾，她只好開口。

葉城看向陳瑩，陳瑩微微頷首，一切盡在不言中。

盛明詫異地看了眼陳瑩，又看了看葉城，笑道：“行吧，既然你都這么說了，我就看看。”

說著拿起論文，快速掃視著。

一開始，他的表情是輕松地，有種隨便看看的意思在里面，不一會兒，他臉色變得嚴肅起來，眉頭微微蹙起，這是他的習慣。

有這個表情，說明他開始認真思考論文中的內容。

看了又一會，盛明抬頭打量眼葉城，把論文重新翻回第一頁，開始研讀起來。

這次，是一字一句得讀。

葉城和陳瑩對視一眼，都從彼此眼中看出一抹喜悅。

“咦？”

“唔，不錯！”

“這里的ALU算法引用的很妙。”

盛明一邊看論文，一邊點頭，最后更是主動和葉城討論起來。

“盛老師，我這里引用的部分不太懂，這里的量化既然采用矢量型，相鄰區域都應該是相同的，這里怎么會出現兩種模型？”

葉城指著論文某處引用問道。

“這里其實是一個規定，一個像素的鄰域是指該像素周圍的像素集合。”

“比如這個像素p，他周圍有8個像素，共同組成該像素的8-鄰域N8（p），那么一個像素與上下左右的四個像素就是組成4-鄰域N4（p）。”

“以此推斷，兩個像素彼此落在對方的4-鄰域內，就稱為4-連接；那落在對方的8-鄰域呢？”

盛明笑著問道。

“8-連接。”

葉城恍然大悟道。

盛明哈哈一笑，點頭道：“是的，就是這么簡單，你不是本專業的，又沒有學過專業課，不懂這些定義正常。”

“那這里呢？”

“這里啊，其實…”

接下來，葉城和盛明又就論文中幾個問題展開討論。

葉城越討論越覺得豁然開朗，盛明是越討論越覺得欣喜。

葉城的腦子轉得好像計算機一樣，往往自己解答一個問題，他就能舉一反三，反過來打開自己的思路，這種感覺已經很久沒有過。

直到上課鈴響半天，滿教室人眼巴巴瞅著，盛明才搖頭苦笑，和顏悅色說：“你很好，很好，對了，叫什么名字來著？”

“葉城。”

“葉城，對，葉城，這名字好，這樣吧，這篇論文我們下課后再討論，先不要影響別人上課吧。”

盛明語氣柔和不少。

陳瑩訝然，盯著盛老師，美眸中滿是不敢置信。

盛老師脾氣大整個院人盡皆知，現在居然用一種商量的語氣跟葉城說話，陳瑩驚訝地不知道該說什么好。

葉城并不知道自己受到什么樣的待遇。

他點點頭，在心里歡呼雀躍。

計劃終于成功了！

第一印象留下，而且還很不錯。

接下來，下一個步驟就可以實施！

他沖陳學姐笑了笑，兩人一起朝座位走去。

就這樣，整個教室的學生都眼巴巴看著葉城跟院花肩并肩走著。

那些恨得牙癢癢的學生很想要盛老師說些什么，最好是以破壞上課紀律為由，將這個葉城踢出班級。

顯然，他們失望了。

盛明什么話都沒說，看向葉城的背影反而透著股贊許。

回到座位，308一群女生立刻看過來。

“陳瑩，你們剛才說什么了？”

“就是啊，盛老師好像很歡喜的樣子。”

李欣幾女問道。

“葉城寫了篇論文，請盛老師指導的，這次過來就是為這事的。”

陳瑩解釋道。

“論文？葉城你才大一吧？”

“天啊，現在大一的孩子都這么牛筆的嗎？讓我們這些大三的老學姐怎么活？”

“一般的論文不至于這樣吧，快給老學姐看看呢。”

幾女滿臉驚訝，就連一開始對葉城反應平淡的李欣表情都微微變化。

葉城搖頭道：“這個要給你們看就犯錯誤了，等我和盛老師就其中的問題討論清楚的，再給你們看可以么？”

聽見這變相的拒絕，幾女表情更加驚訝。

“不是吧？”

“這論文涉及到最新前沿？”

幾女盯著葉城。

葉城笑笑不語，禮貌中透著拒絕。