體質(zhì)診斷升級(jí)之后，剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)，開始在張帆腦海中融合了起來(lái)。
不僅是這些知識(shí)，張帆發(fā)現(xiàn)，之前看他的關(guān)于氣質(zhì)的很多東西，也在他腦海中融合了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這些知識(shí)最終都成了張帆的診斷經(jīng)驗(yàn)。
此時(shí)的他，對(duì)于特質(zhì)的診斷，已經(jīng)有很大的心得了。
這就是系統(tǒng)真正強(qiáng)大的地方。
到現(xiàn)在，一個(gè)小時(shí)的體質(zhì)診斷學(xué)習(xí)時(shí)間，還沒(méi)有用完。
接下來(lái)，系統(tǒng)又開始上人。
這次上來(lái)的人，并不是讓張帆診斷他屬于什么體質(zhì)，而是讓他針對(duì)不同體質(zhì)，給出不一樣的治療方法。
不管是針灸、中藥還是其他治療手段，都要根據(jù)特質(zhì)的不同有所改變。
最終一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，張帆把體質(zhì)診斷升級(jí)到了兩級(jí)。
兩級(jí)的水平，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
“系統(tǒng)任務(wù)：完成吳建元病情診斷治療，獎(jiǎng)勵(lì)體質(zhì)診斷學(xué)習(xí)時(shí)間兩小時(shí)。”
“真是想什么來(lái)什么。”
張帆內(nèi)心暗爽，如果能獲得這兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，妥妥的可以把體質(zhì)診斷升到最少四級(jí)。
現(xiàn)在張帆體質(zhì)診斷也算達(dá)到兩級(jí)了。
回想一下吳建元的病。
首先想想他的體質(zhì)。
“行為型強(qiáng)素質(zhì)體質(zhì)。”
雖然張帆沒(méi)有具體詢問(wèn)他，但是現(xiàn)在回想一下，吳建元的體質(zhì)肯定就是行為型強(qiáng)素質(zhì)體質(zhì)。
這種體質(zhì)的人，抗藥性比較強(qiáng)。
但是體質(zhì)的不同，出現(xiàn)的差異性只是相對(duì)的。
就比如說(shuō)強(qiáng)素質(zhì)體質(zhì)具有一定的抗藥性，但也不是說(shuō)藥一點(diǎn)用都沒(méi)有。
很多醫(yī)生如果不懂體質(zhì)特征的，根本就不會(huì)知道有些人抗藥。
最終得了病還是可以治好。
所以這不能成為他的病因。
“最有可能的就是他喝的藥搭配跟他身體素質(zhì)起了沖突。
或者說(shuō)他的體質(zhì)對(duì)于某種病情有抑制作用。”
張帆在腦海中回想?yún)墙ㄔ那闆r。
然而想再多也沒(méi)用，想要有用，必須要找到他，來(lái)做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己內(nèi)心的想法。
……
……
第二天上午，張景碩把吳建元又叫到了醫(yī)院。
“你真的想到方法了？”
張帆只是跟他說(shuō)，讓他把病人叫過(guò)來(lái)，其他的也沒(méi)有多說(shuō)。
“也不是，我只是想驗(yàn)證一下我心里的想法，也許能找到病因，也許不能。
總的來(lái)說(shuō)，我懷疑是他體質(zhì)比較特殊造成的。”
張景碩點(diǎn)了點(diǎn)頭，兒子想要驗(yàn)證，他沒(méi)有道理不幫忙。
很快，吳建元又在他女兒的陪同下過(guò)來(lái)了。
這次一起過(guò)來(lái)的，還有他女婿。
“張醫(yī)生，您找到我爸的病因了嗎？”
女兒以為張帆找到了父親的病因了，看起來(lái)很高興。
“是這樣，關(guān)于病因，我還不能確定，不過(guò)有一點(diǎn)我能確定，那就是您父親的病，跟他特殊的的體質(zhì)有關(guān)。”
“特殊的體質(zhì)？”
不管是女兒還是女婿，都有點(diǎn)不知所以。
他們不明白張帆所說(shuō)的特殊體質(zhì)，到底是什么意思。
“沒(méi)錯(cuò)，這次叫你們過(guò)來(lái)，主要還想想驗(yàn)證一下我心里的想法。”
有些話張帆必須要先說(shuō)在前頭。
雖然現(xiàn)在他的水平，已經(jīng)可以診斷出吳建元屬于什么體質(zhì)了。
當(dāng)他卻不知道這種體質(zhì)為什么會(huì)產(chǎn)生現(xiàn)在的病情。
“我等下會(huì)煎一些藥，讓您父親喝了試一下。”
張帆煎了不同的藥。
這些藥的作用大致相同，都是治療陽(yáng)虛，降心火。
不同的是，這些藥里面的成分，張帆做了改變。
還有煎藥的過(guò)程，也都有所不同。
他是想要把吳建元特殊體質(zhì)對(duì)湯藥的影響排除出去。
喝了第一種藥之后，張帆開始等待記錄。
過(guò)一會(huì)，他就過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)感受，切一下脈象。
他要把所有情況都記錄下來(lái)。
很快，一天就過(guò)去了，張帆并沒(méi)有找到什么不一樣的地方。
吳建元的身體就好像一個(gè)中藥吞噬機(jī)器。
所有的藥喝進(jìn)去，就像是喝涼水一樣。
完全沒(méi)有反應(yīng)。
折騰了一天，沒(méi)有任何療效。
沒(méi)辦法，張帆只能讓他們明天再來(lái)吧。
“為什么呢？難道他的體質(zhì)我看錯(cuò)了？”
張帆在思考這個(gè)問(wèn)題。
根據(jù)系統(tǒng)的知識(shí)，吳建元的體質(zhì)確實(shí)屬于行為型強(qiáng)素質(zhì)體質(zhì)。
但是他根據(jù)這種體質(zhì)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)藥方，全部以失敗告終。
這讓張帆內(nèi)心產(chǎn)生了疑問(wèn)。
“難道說(shuō)系統(tǒng)給出的十二種體質(zhì)，不是所有？”
想到這里，張帆突然聽到了系統(tǒng)提示音。
“系統(tǒng)提示：體質(zhì)診斷經(jīng)驗(yàn)+100”
我靠！
看來(lái)自己是想對(duì)了，系統(tǒng)都響應(yīng)自己了。
打開系統(tǒng)看了一眼。
“宿主：張帆。”
“診斷：望：lv4(12800/20000)、聞：lv1(396/500)、問(wèn)：lv3(2340/5000)、切：lv2(884/1000)”
“特殊診斷：體質(zhì)診斷：lv1(155/500)”
“治療：針灸：lv4(4200/20000)、推拿：lv1(0/500)、火罐：lv1(0/500)、刮痧：lv1(0/500)”
“特殊治療：內(nèi)科手術(shù)lv3（0/5000）”
“中醫(yī)理論：lv2(564/1000)”
“藥性藥理：lv2(790/1000)”
“系統(tǒng)藥方：類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎藥方，肺部調(diào)理藥方，腎臟調(diào)理藥方。”
其實(shí)剛剛他在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，體質(zhì)診斷的經(jīng)驗(yàn)也有增加，只不過(guò)增加的沒(méi)有那么多而已。
“十二種體質(zhì)不是全部，這說(shuō)明還有其他體質(zhì)，會(huì)是什么呢？”
張帆左思右想，如果有一種體質(zhì)，達(dá)到了百分百的抗中藥性，張帆會(huì)毫不猶豫的判斷，吳建元就屬于這種體質(zhì)。
“百分百抗中藥性？”
張帆忽然想到，忘了試一下王建元是不是所有重要都不管用。
還是說(shuō)只是補(bǔ)充腎陽(yáng)，降心火方面的藥物沒(méi)用。
這個(gè)明天可以試驗(yàn)一下。
藥物試驗(yàn)結(jié)束之后，可以用針灸再試試，必須要找出他的問(wèn)題所在。
……
“張醫(yī)生，我看你今天試驗(yàn)了一天了，你到底在實(shí)驗(yàn)什么呢？”
劉華文看張帆一邊記錄一邊思考的，不知道他在做什么。
“華文，你的望診水平怎么樣了？”張帆開口問(wèn)道。
“有點(diǎn)進(jìn)步了，今天我去你爸那邊學(xué)習(xí)呢，給他打下手，他那邊人比較多，學(xué)的也多。”
劉華文現(xiàn)在也學(xué)聰明了，不跟張帆學(xué)了，很多時(shí)候都在張景碩的診室當(dāng)中。
“明天你來(lái)幫我記錄一些東西，我給你開幾服藥。”
張帆連忙把自己要實(shí)驗(yàn)的藥方寫下來(lái)，明天可以直接讓劉華文幫自己來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
“把分批次的讓吳建元喝下藥，然后觀察他的氣色，記錄下來(lái)。”