第二節　少年法成

一、我的壓歲錢我做主

對于處于成長階段、長期學習又沒有收入的青少年而言，一年之中最盼望的事情莫過于在過年的時候收壓歲錢了。伴著新年的禮炮，恭恭敬敬地向長輩磕頭作揖，送上一串親昵、吉祥的祝福，一份份承載美好希望的壓歲錢就到手了。然而，拿到壓歲錢之后，家長們卻總是拐彎抹角地告訴我們，這些壓歲錢是父母走親訪友、禮尚往來的結果，沒有父母送禮的“前期投資”，小孩子就不可能收到壓歲錢，所以小孩子收到的壓歲錢是父母的“投資回報”，最終還是要上交“國庫”；或者以多種多樣的理由告訴孩子，壓歲錢要用來給他們交學費、買衣服、買書籍，他們收到的壓歲錢早就因為家長的日常消耗而所剩無幾。到頭來，孩子雖然收到了很多壓歲錢，但只是表面上讓人歡欣鼓舞，最后的使用卻由不得自己做主。未成年人缺乏精細成熟的財產管理意識雖是事實，但是他們不能對自己的壓歲錢做主也是理所當然的事情嗎？

對此，首先應當明確的是，未成年人具有法定的、不受侵犯的財產權。正如英國法學家布萊克斯通所說，“沒有任何東西像財產所有權那樣如此普遍地喚起人類的想象力，并煽動起人類的激情……”[9]英國哲學家洛克曾說，“人們聯合成為國家和置身于政府之下的重大的和主要的目的，是保護他們的財產”。[10]財產權作為民事權利中最古老的權利，并不因人的行為能力而受到任何損減。我國《憲法》第13條第1款明確規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。這實際上就意味著，即使是心智不成熟的未成年人，其作為公民的基本權利也是與成年人平等無二的，未成年人的合法私有財產也平等地受到法律的保護。法律還專門規定了未成年人的財產受到監護制度的特別保護。這意味著，未成年人并不因為行為能力受限而不享有或者僅享有不完整的財產權。相反，正因為未成年人是成長中的弱勢群體，法律需要予以更充分的保護。此外，不能將未成年人的所有行為都認定為無效。日常生活中，我們能經常看見未成年人接受獎勵、贈與等類似的純粹獲益的行為，這類行為其實也是具有法律依據和法律效力的。

從性質上看，壓歲錢寄托著長輩對晚輩的殷切希望，承載著對晚輩的美好祝福，是長輩對未成年晚輩不求回報的付出，本質上就是長輩對于未成年晚輩的贈與。因此，未成年人只需要做出接受贈與的行為即可，并不需要具備完全民事行為能力。也就是說，未成年人一旦收受壓歲錢，就享有對該部分財產的所有權。法律對未成年人財產權利的保護別無二致，即使父母作為法定監護人也不得侵犯。

2014年，浙江省樂清市一名女子在離異后將家中長輩包給未成年子女的50余萬元壓歲錢轉入自己賬戶，事后被丈夫發現但仍然不予返還。于是丈夫與三個子女一紙訴狀將該女子訴至法院，要求返還存款并賠償利息損失。盡管該女子覺得自己冤屈，認為“自己就是孩子的媽媽，孩子的錢就是自己的錢”，這是很多家長存在的認識誤區，但法律并不如此認為。

必須要明確的是，未成年人收到的壓歲錢在法律上就是歸屬于未成年人個人所有，是未成年人合法所有的個人財產。父母作為未成年人的法定監護人，更應當保護未成年人的權益。因為未成年人尚未具備成熟的財產意識與行為能力，因此監護人在財產方面應當依靠成年人的能力幫助其管理財產，以保持財產價值為基礎有效保護財產，防止財產的不當流失，并且有條件地增加財產利益。監護人對于未成年人的財產僅享有監督與管理的權利，換言之，未成年人的財產并非監護人所有，而是未成年人本身所有。監護人應當尊重未成年人的財產權利，同時應當盡到適當照顧的義務，最終目的是維護未成年被監護人的權益。

很多情況下，維護未成年被監護人的利益不可避免地需要對財產進行處分，但此種處分必須是為了被監護人的利益，并以維護未成年人利益為直接目的。正如法律所規定的，[11]“除為被監護人的利益，不得處分被監護人的財產”，這就意味著父母對未成年人財產的使用、處分必須是為了未成年被監護人的利益，通常情況下可以為未成年人購買個人保險、進行校外教育培訓、支出醫療費用而使用。該種使用處分還應以未成年人利益為直接目的，任何以增加未成年被監護人財產價值為名，但又變相使用、處分未成年人財產的行為同樣是對其合法財產的侵犯。因此，監護人不得使用未成年人的財產購買商業股票，即使購買股票獲取收益最終用于未成年人，也是對未成年人財產權的侵犯。

在日常生活中，還有很多家長用未成年人的壓歲錢給他們交學費，認為這是對孩子財產的有益處分，作為孩子的教育投資并不侵犯未成年人的財產權。但這樣的認識仍是錯誤的，讓未成年人接受義務教育是監護人的責任，為未成年被監護人交學費也是父母等其他監護人的法定義務，[12]家長不能借以未成年人的個人財產履行自己的法律義務，二者具有天然的鴻溝。

時至當下，處置未成年人壓歲錢最理想的方式便是將壓歲錢存入未成年人專門的賬戶，與家庭共有財產以及監護人個人財產相區分，實現專款專用，作為未成年人成長過程中的特別資金，專為未成年人全面發展或作為其成年后繼續接受教育等使用。保證適齡未成年人接受教育，照顧未成年人的日常生活，是父母等監護人應當履行的監護義務。監護人在履行法定義務時不能動用未成年人的專門賬戶資金。在特殊情況下，需要使用未成年被監護人財產時，需要以未成年人的成長利益為上，以未成年人的直接利益為上，“根據未成年人的年齡和智力發展狀況，在作出與未成年人權益有關的決定時告知其本人，并聽取他們的意見”。[13]

未成年人處于人生發展的關鍵階段，智力、經驗的不足限制了他們的行為能力。但是“人”的權利與生俱來，是完全的，更是平等的。未成年人無法有效保護自己權利之時依賴于成年人的幫助保護。父母不應該隨意沒收未成年人的壓歲錢，更不能將未成年人的壓歲錢用于填補履行法定義務的支出。需要使用孩子壓歲錢時，應當根據未成年人的發展狀況有條件地聽取其意見、尊重本人的意愿自由。教育未成年人合理使用壓歲錢也正是對未成年人培養理財意識的絕好時機，通過持久保管財產以及制定財產清單的方式能夠幫助未成年人有效樹立財產規劃的意識，避免未成年人揮霍浪費。而未成年人在成長過程中也需要盡早樹立財產意識，明確自己的財產權益，通過合法途徑來維護自己的成長權益。“父母之愛子，則為之計深遠”，父母對孩子壓歲錢的不當使用也并不意味著彼此之間的對立與抗爭。孩子在壓歲錢使用問題上與父母出現了分歧，應當有禮貌地與父母進行平等溝通，向父母傳達未成年人財產權利的法律規定，有理有據地向父母爭取對自己壓歲錢的掌控權，而不要大吵大鬧跟父母置氣。在向父母爭取壓歲錢權利時，規劃恰當的財產計劃通常更能夠獲得父母的支持與肯定。

從根本上說，未成年人收到了壓歲錢就是壓歲錢的“主人”，不過在管理能力不成熟時確實需要父母的幫助與指導。只有通過獨立意識的培養與鍛煉，具備了管理自己壓歲錢的相應能力，才能真正做自己財產的主人。