裝備袋

中午吃完午餐，我們被告知下午的實(shí)習(xí)就得開始體力勞動(dòng)。范成老師再次提到了裝備袋。

“相信有一部分有好奇心的同學(xué)已經(jīng)知道那偌大的裝備袋里裝的是什么了，但還有很大一部分，哦不，應(yīng)該說(shuō)絕大部分人仍然是一無(wú)所知！”范成一副了然于胸的表情。

“一會(huì)回到自己的帳篷打開袋子看看，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)有驚喜的哦！一個(gè)小時(shí)后原地集合，記得帶上裝備袋！”說(shuō)完，范成老師突然露出一個(gè)鬼魅的微笑。

“好！”眾人是異口同聲。然后就是一窩蜂般涌向自己所在的帳篷。我們宿舍哥幾個(gè)由于遲到站在前排反而走的時(shí)候沖在了最前面。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭看向后面的的人群。幾十人中只有5個(gè)人，沒(méi)有跟隨著人流疾走，其中有4個(gè)是女生，明顯都是同一個(gè)帳篷的人，而第5個(gè)人就是學(xué)霸黃書書他走得是不慌不忙，很快被躁動(dòng)的人們落在了后面。

很明顯他似乎永遠(yuǎn)是那極少數(shù)人中的一個(gè)，而我卻是那些隨波逐流的一員。

范成老師不說(shuō)還好，一說(shuō)就吊起了我們的好奇心。

“小廣子，你說(shuō)一個(gè)登山包大小的裝備袋里會(huì)裝是什么呢？”陳小可問(wèn)。

“無(wú)非就是些小裝備唄，別瞎琢磨了，打開就知道了！”我搶答。

很快我們來(lái)到了我們的帳篷，紛紛找到了標(biāo)有自己標(biāo)簽的裝備袋。我最快拿起包。結(jié)果這群狗子居然很默契地放下包，把我圍起來(lái)都愣愣地看我搗鼓。

然后我抬頭就看著他們。

“干嘛你們，一個(gè)個(gè)的？”我瞪著眼睛，感覺莫名其妙。

“哎，我說(shuō)九五，這帳篷就這么大，總不可能每個(gè)人都掏東西出來(lái)擺地上？”沈公子率先說(shuō)話。

我想了想好像這話確實(shí)在理。

“對(duì)，公子說(shuō)的對(duì)，況且你動(dòng)作最快，再說(shuō)，那得多麻煩拿出來(lái)還得再塞回去！”曾廣馬上附和。

陳小可一句“他們說(shuō)的都對(duì)，反正也是你都要拿出來(lái)，正所謂一人得道雞犬升天，……”然后就給我一個(gè)“你懂的”意味深長(zhǎng)的眼神。

我翻了個(gè)白眼，一群懶惰的家伙，我心想著，就放棄抵抗，拉開裝備袋的拉鏈就把東西往外掏。這咋一看，發(fā)現(xiàn)這裝備袋里八層外八層的，層層疊疊。簡(jiǎn)直就是口袋精靈呀！

“登山衣一套”

我一掏出，一旁的曾廣立馬就把衣服拉到一邊摸索著。

“這材質(zhì)非常好，保暖又透氣，九五，別說(shuō)，這還真是你的碼！”說(shuō)著就把那標(biāo)簽扯出來(lái)給我看。

拿出衣服，我就看見下面一層是一塊畫畫用的夾板。夾板上還夾著厚厚一疊白花花的紙。

“夾板一個(gè)”我又從口中蹦出。

其實(shí)這也可以理解，我們考古偏建筑，對(duì)于素描是一個(gè)必備項(xiàng)。

我繼續(xù)摸索，就摸到了一個(gè)夾層里有一個(gè)布袋子，棉質(zhì)布袋摸上去感覺里頭是一個(gè)金屬硬物。

“”這個(gè)估計(jì)有料”我說(shuō)道。

被我這么一說(shuō)一下子大家都往我這邊湊，都好奇是什么？

我抽出布袋。解開袋子上的紐扣就發(fā)現(xiàn)這居然是軍綠色的水壺。整個(gè)水壺縱橫交錯(cuò)纏著水壺背帶。

“哇塞，連瓶蓋上的顏色都是軍綠色，這不是電視上看到的六七十年代背的軍用水壺嗎？”曾廣有些興奮。

沈公子這時(shí)卻一把搶過(guò)水壺，激動(dòng)地說(shuō)。

“對(duì)對(duì)對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，這看上去像是83式軍用水壺，你們知道這軍用水壺中外可不一樣！如果是英軍或者美軍的軍用水壺壺體通常都是塑料，外面帶著個(gè)金屬水杯，這種在野外可以用來(lái)燒水，但我們國(guó)家的不一樣，通常是壺體是鋁制，壺口是不銹鋼！”

這時(shí)一旁的陳小可喊道:“你們看，水壺上有字！”

這時(shí)沈公子立馬將水壺翻動(dòng)，對(duì)著那上面的機(jī)刻文字就念道“西北大學(xué)建筑考古系2008年制”。

看來(lái)這水壺是咱們西北大學(xué)特地給考古實(shí)習(xí)定制的，非常有紀(jì)念價(jià)值。

“這就是范成老師說(shuō)的驚喜吧！”

“對(duì)，這絕對(duì)是驚喜！”眾人看到軍用水壺都非常開心，我甚至都開始想象許多年以后，自己翻來(lái)保存在抽屜里的充滿年代感的水壺，那種滿滿回憶的感覺。

放下水壺，我繼續(xù)在包里的其他不同隔層上翻找。結(jié)果依次找到了“筆記本、小型工具箱、皮卷尺、指南針、噴壺、毛刷，手鏟，手套，手電筒、筒型保鮮袋……”

最終讓人瞠目結(jié)舌的是，一個(gè)偌大的裝備袋居然翻出了大大小小整整30多件東西。相比平時(shí)同樣大小的包，絕不可能裝不了這么多東西。

很明顯這個(gè)包是特別設(shè)計(jì)過(guò)，每個(gè)隔層都恰到好處的塞著相應(yīng)尺寸的東西。

“臥槽，這個(gè)裝備袋絕了，居然能裝下這么多東西！”陳小可不禁嘆道。

“依我看，潘多拉的魔盒也不過(guò)如此吧！”我也感嘆道。

最后我將所有的東西都放回了原來(lái)的位置，除了那件登山衣。

不一樣的老季

一個(gè)小時(shí)后，我們?cè)俅蝸?lái)到了集合地。范成李思琪老師都在場(chǎng)卻不見季東林的身影。我看見老師們的登山衣和我們顏色有所不同。學(xué)生們穿的統(tǒng)一是藍(lán)色的，而范成，張默老師則是藏青色的，而陳思琪老師的則是淺紅色。

“大家都穿上了特制考古服，相信都知道了裝備袋里裝的什么東西，哎呦嘿，這邊有個(gè)同學(xué)已經(jīng)背上了定制的軍用水壺！”站在前排有一個(gè)人特別醒目，引起了范成的注意。

所有人聽罷眼睛就都往前排掃視，搜索這個(gè)背水壺的人究竟是誰(shuí)，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)一個(gè)重大新聞。

那個(gè)人不是別人居然是一向風(fēng)度翩翩的沈公子。難怪這家伙集合前死活不愿意和我們一起出來(lái)。

按理說(shuō)以沈崇文的個(gè)性他是絕不會(huì)將這個(gè)水壺背在身上的。在班級(jí)女生面前失態(tài)覺不是他沈公子平時(shí)一貫的行為作風(fēng)，但今天的他卻一反常態(tài)。

“那大家猜一猜這個(gè)軍用水壺是誰(shuí)定制的？”

“范成老師！”

“李思琪老師”

一時(shí)眾說(shuō)紛紜，甚至有人提到了校醫(yī)張默。但唯獨(dú)沒(méi)有提到季東林。因?yàn)樵谖覀兊挠∠罄?，這事和老季是永遠(yuǎn)也沾不到邊的。

李思琪老師的呼聲非常高，完全成碾壓的態(tài)勢(shì)。

“謝謝同學(xué)們的抬愛，但大家都猜錯(cuò)了，這軍用水壺是你們的季老師給你們這一屆考古實(shí)習(xí)定制的紀(jì)念品，不僅如此，告訴你們個(gè)秘密，就連那個(gè)裝備袋都是季老師自己設(shè)計(jì)并找人定做的！”李思琪說(shuō)道。

眾人都不敢相信自己的耳朵。真沒(méi)有想到一向嚴(yán)苛的閻魔季東林還有這么溫情的一面。頓時(shí)覺得老季在我們心里的形象變得高大起來(lái)。

挖是技術(shù)活

“好啦同學(xué)們，今天下午我們主要的任務(wù)就是一個(gè)字“挖！說(shuō)白了就是先做第一步-去除生土層”

“挖”這個(gè)字簡(jiǎn)單，但怎么挖可不簡(jiǎn)單，對(duì)于考古而言，挖可是個(gè)技術(shù)活！”范成繼續(xù)說(shuō)道。

“沒(méi)錯(cuò)，這挖土是一層一層的撅土，是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅要考驗(yàn)我們的體力，還得考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力，辨別能力等”李思琪老師講道。

我們?cè)谝慌缘目煽闯鰜?lái)了這兩位老師是在演“雙簧”，你一出我一出配合起來(lái)。

“那究竟要怎么挖？如何挖，還得看土層情況！”

“土層的第一層，也就是我們腳下這一層土，我們把它叫作生土層。也就是沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們?nèi)祟惛深A(yù)過(guò)的土層?！?

“考古是要發(fā)現(xiàn)古人的足跡也就是熟土層，我們也可叫作是被開墾過(guò)的土壤層?！?

范成說(shuō)著朝著搭建的臨時(shí)棚喊了下“兩位師傅可以出來(lái)了。”

就在這時(shí)，我們就看到兩個(gè)人迎面走來(lái)，他們肩上扛著鋤頭，另一只手也沒(méi)閑著，推著工地里常用的斗車。斗車上堆滿鋤頭榔頭。

走在前面的一個(gè)非常瘦小的帶著安全帽的男人，緊跟在其后面的是一個(gè)長(zhǎng)得五大三粗國(guó)字臉滿臉胡渣的男人，

“小廣子，不就是中午咱們吃午飯的時(shí)候，坐在咱對(duì)面那奇怪的兩人么？”

“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)就是他們”曾廣回答。

“這兩位是文化局那邊給我們請(qǐng)的當(dāng)?shù)氐拇迕衲銈兛梢越兴麄兞謳煾?。下面去除生土這塊由他倆人幫忙進(jìn)行”范成介紹道。

其實(shí)考古現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)當(dāng)?shù)氐娜藚⑴c是非常常見的，一來(lái)物資方面可以就近采購(gòu)和運(yùn)輸，人力也可快速聚集，對(duì)于考古實(shí)習(xí)，考慮到重體力活很多學(xué)生比較少接觸干不來(lái)，也經(jīng)常會(huì)請(qǐng)當(dāng)?shù)厝藖?lái)處理。

“你們這些學(xué)生娃子，有哈喇子嘛事就喊我倆老漢”那矮個(gè)子說(shuō)道。

“對(duì)有事喊俺們”另一個(gè)人也附和。

還別說(shuō)，這兩人看起來(lái)是蠻奇怪，但講起話來(lái)，確實(shí)有著農(nóng)民伯伯的樸實(shí)無(wú)華，也許人真不可貌相！

這時(shí)范成繼續(xù)道:“探方下挖到多大的深度才是熟土層我們不得而知，所以下挖的時(shí)候我們按照統(tǒng)一的深度，比如一次10cm來(lái)下挖，直到挖到有明顯的土層分界！”

“所以我們需要一邊挖一邊對(duì)土層做記錄和觀察。這里涉及到一個(gè)考古名詞叫做刮面，刮面，需要做到四壁鏟平，鏟剖面要使四壁始終保持垂直，刮平面要力求水平。兩位林師傅這個(gè)也請(qǐng)注意！”

說(shuō)著范成拿起一個(gè)鋤頭，對(duì)著靠近分界線的一塊就是一下鋤頭，幾下鋤頭后，一個(gè)鑿壁出現(xiàn)，他換了下平鏟在壁上刮了起來(lái)。

不一會(huì)就看見一塊平整的垂直的兩個(gè)面出現(xiàn)。

“看見沒(méi)，同學(xué)們大致就是這個(gè)意思，那我們現(xiàn)在就開始，每個(gè)探方的小組都會(huì)分到一把鋤頭，每?jī)蓚€(gè)組共用一個(gè)斗車，也可以叫林師傅幫忙處理挖土，各自將裝備袋的手鏟拿出來(lái)，根據(jù)探方的劃線來(lái)去除生土層！”

一下子每個(gè)組別的人各就各位，開始熱火朝天的干起來(lái)。

而此時(shí)的季東林正坐在一張紅木椅上，喝著毛尖，茶氣直往上冒，一屋子茶香撲鼻。旁邊一個(gè)中年人說(shuō)道:“您稍等下，我阿爸還在午睡，說(shuō)也奇怪，最近找我阿爸講故事的人還真不少！”