“你好，陸同學(xué)。”林念有些小心翼翼的和陸子夜打了個(gè)招呼。

陸子夜點(diǎn)頭，“你好。”

“等等，老師，和我一組的人沒(méi)來(lái)。”這時(shí)候一個(gè)及其沉穩(wěn)的聲音傳來(lái)。陸子夜轉(zhuǎn)頭一看，是個(gè)身材很高大的男生，長(zhǎng)相算不得粗狂但很堅(jiān)毅。明明才高一，身高已經(jīng)和白華差不多了。

陸子夜還記得這個(gè)男生，開(kāi)學(xué)第一天看到過(guò)背影并且和梅峰聚談?wù)撨^(guò)，是國(guó)術(shù)世家出身的奇才，名叫韓齊。雖然當(dāng)時(shí)并沒(méi)有看到容貌，但是這個(gè)身高給了他很深的印象。

白華看了看名單上韓齊組員的名字，沉思了一會(huì)兒，“沒(méi)事，那今天老師就先代替你的組員和你一組。”

“二十九個(gè)人，確實(shí)少了一個(gè)。”陸子夜點(diǎn)了點(diǎn)班上的人數(shù)，又想起班里一直空著的座位，看來(lái)那個(gè)一直沒(méi)現(xiàn)身的人就是韓齊的組員。

“我這門(mén)課程就是能力提升課，”白華見(jiàn)同組學(xué)生都已經(jīng)站在一起，開(kāi)始介紹自己的課程，“提升的最好辦法就是實(shí)踐，你們的分組是我研究了很久才決定好的。”

“你們的組員，雖然能力各不相同，但大多都有相似的實(shí)力，也有很多能力可以相互配合的人分到了一個(gè)組。那么今天這第一堂課，就留給你們熟悉組員的能力。現(xiàn)在就開(kāi)始吧。”

白華雖然已經(jīng)盡可能的說(shuō)的詳細(xì)了，陸子夜還是一頭霧水，具體該做些什么他還完全不知道。

“那個(gè)，林念？你的能力是什么？”陸子夜只想到了開(kāi)口詢問(wèn)這一個(gè)辦法。

還沒(méi)等林念回答，白華就走過(guò)來(lái)拍了拍陸子夜的肩膀，“同學(xué)，很多能力難以用語(yǔ)言詳細(xì)描述，你這做法太溫柔。”

“那怎么辦？”陸子夜反問(wèn)。

白華搖頭，沖著自己的“組員”韓齊招手，韓齊看到后走了過(guò)來(lái)。

在韓齊距離白華還有三四步的時(shí)候，突然停住了腳步，并且靈活的側(cè)了一下身子，只見(jiàn)一層薄如利劍的氣浪擦著韓齊的身體掠過(guò)，在草地上留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的劃痕。

“有趣。”韓齊面無(wú)表情的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)盯著白華。

“用語(yǔ)言描述，我的能力就是制造空間隔離。但是如果我僅僅這么說(shuō)，你會(huì)知道我能夠用‘隔離’這個(gè)手段，控制空間的裂隙攻擊別人嗎？”白華耐心的解釋。

陸子夜點(diǎn)頭，這確實(shí)。剛才那陣氣浪，并不是真實(shí)存在的，而是白華制造了如同“隔離帶”一般的空間隔斷向韓齊射了過(guò)去。

“你們的組員，將會(huì)是你們這半學(xué)期的對(duì)手和搭檔，明白了嗎？”白華說(shuō)道，這已經(jīng)算是明說(shuō)了讓他們通過(guò)“動(dòng)手能力”來(lái)互相了解。

“要是沒(méi)收住手，不會(huì)怪我吧？”任雨薇饒有興趣的看著華楚澤。

華楚澤臉上依舊是掛著和煦的笑容，“那只能說(shuō)是我能力不夠，不會(huì)怪別人。”

“切。”任雨薇倒是沒(méi)因?yàn)槿A楚澤這句話而高興，反而像是一拳打到了棉花上。

“這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，不過(guò)對(duì)我而言也有解決的辦法。”白華一邊說(shuō)著，一邊蹲下用手掌撐住操場(chǎng)的地面。就在一瞬間，操場(chǎng)上亮起了無(wú)數(shù)方形的光柱，每個(gè)方形占地只有十平方左右，看著很是規(guī)整。

“這是我之前制造的空間隔離帶，每組占一個(gè)方塊。當(dāng)然，只要進(jìn)入空間隔離帶，無(wú)論是說(shuō)話和做事都不會(huì)被外界看到，只有我可以察覺(jué)隔離帶里發(fā)生的事。如果有意外即將發(fā)生，我會(huì)在發(fā)生前固定隔離帶中的空間，屆時(shí)你們的一切行動(dòng)也會(huì)被凍結(jié)。”白華說(shuō)道，臉上表情頗有些自豪。

陸子夜也算是聽(tīng)明白了，相當(dāng)于進(jìn)入到那空間隔離帶中，一切事情將會(huì)被白華所知、所控制，那些是專屬于白華的空間。這樣做的確可以減少安全隱患。

“您如此分心關(guān)注他人，能和我交手嗎？”韓齊在一邊問(wèn)道，倒是沒(méi)有不滿，只是單純的懷疑。

“來(lái)，我和你過(guò)兩招。”白華一邊說(shuō)著，一邊走入一塊隔離帶，韓齊緊隨其后。進(jìn)入隔離帶后，外界的確看不到里面發(fā)生了什么，如同一塊毛玻璃。

“那我們也開(kāi)始吧？”陸子夜征求林念的意思，林念也是點(diǎn)頭答應(yīng)，兩人隨便找了個(gè)隔離帶進(jìn)入。

讓陸子夜想不到的是，本以為空間隔離帶只有外表看著的十平方左右大，實(shí)際上每個(gè)隔離帶都裝了一整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)去，并且是專屬于兩個(gè)人的操場(chǎng)。

“這是已經(jīng)把單純的‘隔離’的概念升華到‘空間’的概念了吧。”林念也是眼前一亮。

“這個(gè)林念懂得還不少。”陸子夜心里想到，不過(guò)也沒(méi)想太多，“雖然老師的意思是直接交手，不過(guò)在這之前我們還是互相說(shuō)一下吧。我的能力和時(shí)間有關(guān)，可以控制自身和別人的時(shí)間快慢。”

“時(shí)間，好厲害，”林念一臉的羨慕，隨后有些不好意思，“我的能力很一般，確切的說(shuō)我也不知道怎么定義，學(xué)校在能力一欄寫(xiě)的是‘領(lǐng)域’。”

“領(lǐng)域？”陸子夜有些驚訝。若雪傾曾經(jīng)跟他介紹過(guò)，有種很常見(jiàn)的能力叫做結(jié)界，不同結(jié)界的用法和功能大相徑庭，但唯一的特點(diǎn)就是僅限于“對(duì)外部”。與之相反的就是領(lǐng)域，不對(duì)外而是“對(duì)自身”，十分少見(jiàn)。

要是有人能夠把結(jié)界這種特殊能力使用到極致，毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì)轉(zhuǎn)變成領(lǐng)域。

這和古話“返璞歸真”有些像。

聽(tīng)林念這話的意思，她是本身就帶有領(lǐng)域這種能力，并非通過(guò)結(jié)界的升華而來(lái)。

“領(lǐng)域是個(gè)了不起的能力，要是你的能力只是結(jié)界，老師應(yīng)該也不會(huì)把我們分到一組了。”陸子夜笑著說(shuō)。

“為什么？”林念有些疑惑，隨后轉(zhuǎn)念一想才明白過(guò)來(lái)，“結(jié)界是對(duì)外，你可以在對(duì)方使用結(jié)界之前控制自身的時(shí)間概念，所以結(jié)界不會(huì)對(duì)你有任何影響，對(duì)嗎？”

陸子夜點(diǎn)頭，確實(shí)是這么個(gè)道理。若雪傾說(shuō)過(guò)，無(wú)論別人的結(jié)界能力有多強(qiáng)，遇到陸子夜都是遇到天敵。

看到陸子夜承認(rèn)，林念眼神有些泛光，滿滿的都是敬佩。

“陸子夜，林念，你們兩個(gè)準(zhǔn)備聊到下課？”

這時(shí)，空間隔離帶中突然傳來(lái)了白華的聲音。

陸子夜苦笑，“我們開(kāi)始吧，老師也等不及了，我也想看看你的領(lǐng)域是什么概念。”

“好的。”林念點(diǎn)頭。

但緊接著發(fā)生的事完全出乎陸子夜的意料。

林念閉上雙眼，緩緩地漂浮到了空中，全身上下散發(fā)出奇異的光芒。不知是錯(cuò)覺(jué)還是什么，陸子夜感覺(jué)到這片空間的亮度變暗了不少，像是光線全部被林念吸收了一樣。

“這是多強(qiáng)的力量！”陸子夜心里驚嘆一聲，立刻調(diào)節(jié)自身時(shí)間，讓身體感知外界時(shí)間的速度下降了十倍。

隨著林念身上光線的持續(xù)距離，壓迫感也越來(lái)越強(qiáng)。幸好陸子夜早就調(diào)節(jié)了時(shí)間，讓這壓迫感對(duì)自己沒(méi)太大的影響。要是放個(gè)普通人在這里，恐怕會(huì)被這氣勢(shì)嚇得當(dāng)場(chǎng)逃竄。

幾秒鐘后，林念倏地睜開(kāi)眼睛，眼中有絲絲光芒溢出。

“陸同學(xué)，可以承受我的攻擊嗎？”看著陸子夜?fàn)顟B(tài)尚可，林念也是松了口氣。

“來(lái)。”陸子夜說(shuō)道，當(dāng)林念睜開(kāi)眼的那一刻他就已經(jīng)察覺(jué)到了，這里面似乎有種高等生物對(duì)低等生物的震懾力。