“喂，現(xiàn)在是晚自習(xí)，你們能不能安靜點(diǎn)，有什么問(wèn)題，一個(gè)個(gè)去問(wèn)，不能擁擠在一起。”班長(zhǎng)陸勤欣大聲說(shuō)了一下。

陳輝附和道：“就是，現(xiàn)在都什么時(shí)候了，你們能不能認(rèn)真點(diǎn)復(fù)習(xí)，有些人以為花癡了就能夠?qū)W會(huì)嗎？還有某些人，覺(jué)得考好了一次就能代表什么嗎？”

對(duì)于說(shuō)秦撼壞話的人，葉小東往往是第一個(gè)沖出來(lái)的，他怒懟道：“陳輝，哪里都有你，你說(shuō)話怎么那么酸呢，你比不上撼子就承認(rèn)，少在這里嘰嘰歪歪的。”

“秦撼，別理他們，趕緊講解這道題，我先來(lái)的……”

一個(gè)女同學(xué)緊挨著秦撼，身體都貼著他的手臂了，陣陣柔-軟，讓他心神一震，臉色有些異樣起來(lái)。

不過(guò)很快就被另一個(gè)女同學(xué)拉開(kāi)了，急切說(shuō)道：“撼子，是我先排隊(duì)的，我今晚可是第一個(gè)回到課室的人。”

一個(gè)個(gè)爭(zhēng)搶著，弄得秦撼非常不好意思，他擺了擺手，連忙說(shuō)道：“各位同學(xué)，不要著急，要不你們將有問(wèn)題的題目，留下來(lái)，我統(tǒng)計(jì)清楚了再詳細(xì)講解，好不好？”

葉小東看著一份份打鉤的試卷放在秦撼的桌上，這人氣值，還真是高，他說(shuō)道：“撼子，這么多題目，你講解到何年馬月，要不你直接在講臺(tái)上對(duì)所有人講解一遍，不然的話，那些重復(fù)的人你豈不是要講解很多遍才行。”

“我又不是老師，怎么可以上去講臺(tái)上講解。”

“試試吧，相信同學(xué)們不會(huì)反對(duì)，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)。”

“不行，你們這是瞎胡鬧，這不是浪費(fèi)其他同學(xué)的時(shí)間嗎？”

一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)，反駁說(shuō)道：“馬勇，你是沒(méi)有聽(tīng)秦撼講解習(xí)題的思路，跟老師的不一樣，非常的清晰，而且能夠在每個(gè)環(huán)節(jié)舉一反三，不斷的加以推理推衍，一道題，學(xué)到的東西不比你做一份習(xí)題差，甚至比你沒(méi)日沒(méi)夜的做習(xí)題要有效果。”

馬勇當(dāng)場(chǎng)反對(duì)，其他幾個(gè)尖子生也馬上提出反對(duì)意見(jiàn)。

“少數(shù)服從多數(shù)，大家舉手表態(tài)。”一個(gè)女生大聲說(shuō)道。

“各位，我覺(jué)得這件事情，還是不要折騰的好，大家各自復(fù)習(xí)吧。”秦撼輕咳一聲，說(shuō)道。

他可不想今晚的三節(jié)復(fù)習(xí)課全部浪費(fèi)在教習(xí)同學(xué)身上，他不復(fù)習(xí)，但要做的事情還有很多呢。

“班長(zhǎng)，你來(lái)做主，秦撼的講解思路是真的好。”

一個(gè)女同學(xué)將目光投向了沒(méi)有說(shuō)話的陸勤欣，讓她進(jìn)行做主。

其他同學(xué)也齊齊看向了陸勤欣，想要知道她怎么選擇。

陸勤欣皺了皺眉，她也不知道要怎么做，很是為難說(shuō)道：“這樣吧，讓秦撼同學(xué)講解一道題，所有人認(rèn)真聽(tīng)，然后全部進(jìn)行投票，如果有超過(guò)三分之二的同學(xué)贊成繼續(xù)的話，那就繼續(xù)，當(dāng)然，僅限于第一節(jié)自習(xí)課，大家有沒(méi)有其他意見(jiàn)？”

“沒(méi)意見(jiàn)！”

“沒(méi)問(wèn)題，就這么愉快的決定了。”

“撼子，上……”

四周很多同學(xué)熱情四射，鼓動(dòng)著秦撼上去講臺(tái)講解習(xí)題。

秦撼感覺(jué)有種被加上來(lái)烤的節(jié)奏，趕鴨子上架的典型，四周很多同學(xué)熱切的目光看著他。

這是有原因的，今天下午的講解習(xí)題，很多同學(xué)都聽(tīng)懂了，也理解了，甚至都記住了，這種奇怪的現(xiàn)象，很多同學(xué)都感到無(wú)比的詫異，以至于吃飯時(shí)間都在回味著下午秦撼給他們的講解。

可現(xiàn)在，回到學(xué)校之后，他們依然覺(jué)得，秦撼講解的題目，對(duì)于他們非常的有幫助。

接連有十幾個(gè)同學(xué)都表態(tài)了，全部是今天向秦撼請(qǐng)教過(guò)問(wèn)題，或者在附近聽(tīng)過(guò)秦撼講解習(xí)題過(guò)程的同學(xué)。

陸勤欣心中很是困惑，這個(gè)秦撼，怎么可能那么受會(huì)歡迎，之前可是在班級(jí)里，差不多算得上透明的一個(gè)人，只有后面幾排同學(xué)玩得比較好，前面幾排位置的人，根本就沒(méi)有與他說(shuō)過(guò)話。

她說(shuō)道：“秦撼，如果你也贊成的話，就上去挑選一道題進(jìn)行講解吧，也不要讓熱情的同學(xué)涼了支持你的心。”

“秦撼，上！”

“秦撼，干！”

“秦撼，沖！”

這又是一種不一樣的萬(wàn)眾矚目，他無(wú)奈之下，只能隨手拿起了最面上的一份試卷，看了一眼上面勾選的問(wèn)題，他表情僵了僵，這個(gè)同學(xué)問(wèn)的竟然是這張?jiān)嚲淼淖詈笠坏李}，這難度可不小，數(shù)學(xué)題。

這數(shù)學(xué)題往往最后兩道題目是最有難度，一般尖子生也要費(fèi)勁精力才能勉強(qiáng)做出來(lái)，底蘊(yùn)不深厚的學(xué)生，可不是那么容易做出來(lái)的。

他快速掃了一眼題目，嘴上說(shuō)道：“大家翻看數(shù)學(xué)試卷的最后一道題，先閱讀一遍問(wèn)題的內(nèi)容。”

說(shuō)話間，他已經(jīng)掃完了一遍，題目自然地浮現(xiàn)在了腦海里。

幾乎停頓了不到三秒鐘，一行行答案開(kāi)始書(shū)寫(xiě)了起來(lái)，巨大的黑色畫(huà)面中，一道道白色光芒在流動(dòng)飛舞起來(lái)，在書(shū)寫(xiě)著答案。

“大家看完了題目吧？”

秦撼站在講臺(tái)上，他用粉筆快速書(shū)寫(xiě)了一遍題目在黑板上，然后掃了一眼下面的同學(xué)，每個(gè)人都齊齊望向他。

顯然，題目已經(jīng)看完了，即便沒(méi)有看完，在剛才他抄題目的時(shí)候也看了一遍。

“字跡真好看！”

很多同學(xué)在心里忍不住贊賞了一遍。

這粉筆字，比幾個(gè)課任老師寫(xiě)的還要好看。

過(guò)了一會(huì)，他開(kāi)始解題，用粉筆在題目中一些關(guān)鍵地方劃出來(lái)，然后接連拋出了幾個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)話的聲音，中氣十足，刻意壓低了聲音，但課室里的每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得清楚。

別說(shuō)是他們了，連隔壁的教室辦公室的值班老師都聽(tīng)見(jiàn)了。

黃振洪挑了挑眉，他發(fā)現(xiàn)這是秦撼的聲音，而且說(shuō)的內(nèi)容，竟然是數(shù)學(xué)的，他就更加的好奇了。

之前同學(xué)們的議論聲音和鼓動(dòng)秦撼上臺(tái)講習(xí)題的聲音都不算很大，傳到教室辦公室聲音弱了不少，關(guān)上門幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，可現(xiàn)在，秦撼的聲音，卻很清楚的傳到黃振洪的耳朵里。

剛開(kāi)始他也沒(méi)有打算去阻止學(xué)生們專注復(fù)習(xí)，聽(tīng)了一會(huì)，他發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，秦撼講解題目的思路非常的不一樣，而且將涉及到定律公式，全部都書(shū)寫(xiě)出來(lái)，直觀的引導(dǎo)出來(lái)。