王海宏一臉茫然的將頭湊了過來：“天才？什么天才？”

張明哲激動的滿臉通紅，他遞過手中的劇本說道：“海宏，你自己看！”

王海宏接過劇本，臉上是三分狐疑，七分不信。天才？他王海宏見過不少所謂的天才，但是實際上又能如何呢？不過爾爾罷了。倒不是說王海宏眼界高，相反，他的要求真的很低。但是那些人往往都喜歡夸張修辭、畫蛇添足。

一個真正的天才，應該自己清楚，什么地方拿捏什么分寸，做的滴水不漏。允許有瑕疵，但是必須在可掌控的范圍內。所以需要別人提醒的天才，算什么天才？一抓一大把好不好？

王海宏靠在椅子上，啞然失笑，然后仔細看了起來。劇本的開篇，楚云就寫了一份大綱。所以讓王海宏第一眼便清楚，這是一份愛情文藝劇本。

文藝片不是藝術片，它是需要引起人們共鳴的，以表達人類的情感的影片。它通過導演的藝術拍攝手法和演員的藝術表演，使觀眾深刻的感受人類的美好情感，引起情感上的共鳴，從而達到影片拍攝的最終目的，并且文藝片的語言平實，更易于人們接受。

但這只是大概的描述，至今為止，并沒有任何明確的語言能夠概述什么是文藝片。就像是人們心里都有一個大體的范圍，但是卻描述不出來。

而愛情文藝片，大多數是以女性為主角，通俗一點說，就是女性向，男性在片中，大多是制造浪漫和淚點的輔助作用。

當然，之所以用大多數，是因為還有很多是男性為主角。但是這都不妨礙它被定義為愛情文藝片，因為真正的愛情文藝片，是取決于它能否讓人們產生共鳴，讓人們在忙碌而孤獨的生活中找到一處安寧的港灣，讓人們獲得溫暖與慰藉，是在平凡中鑄就永恒的留念。

而王海宏之前看的很多劇本，都已經偏離了這個主題，他們似乎是想要迎合當年的王海宏，創新，奇思妙想。于是乎，便適得其反，脫離了本質。而那些沒有脫離本質的，卻又水平不夠。

當看到這份大綱，王海宏至少心里有了第一印象，恩，不錯，沒偏離主題。

剩下的，就是劇本內容了。

一部電影劇本，有四個基本的構成要素：場景描寫、人物、對話和動作描寫。

并且，它是指一個人或幾個人，在一個地方或幾個地方，去干他或她的事情。所有的電影劇本都遵循這一原則，并且有一個明確的開端、中段和結尾。人們稱之為第一幕、第二幕、第三幕。當然，也叫做開端、中段、結尾。

所以，寫劇本也是有規則的，一個標準電影劇本的篇幅大約有120頁。不論劇本是全用對話、全用描寫，或兩者兼有之，均可按一分鐘一頁來計算。因為規矩是不變的——電影劇本中的一頁等于銀幕時間一分鐘。

第一幕，可看成建置部分，這是因為創作者要用30頁左右的稿紙去建置（確定）故事。而在劇本的前十頁，換算成電影，就是前十分鐘，就已經決定了能否讓觀眾喜歡或者不喜歡。而這大約十頁的篇幅，更是讓讀者明白誰是劇情的主要人物，什么是故事的前提，以及故事的情境是什么。

第二幕是故事的主體部分，一般是在劇本的第30頁至90頁，這里是電影劇本的對抗部分，也就是俗稱的沖（高）突（潮）部分，是引領觀眾走向結局部分的。

第三幕，則就是故事的結局，寫了主人公等一眾人的最后下場如何。

所以看劇本就像是在看電影，王海宏不可能傻乎乎的將整部劇本都看完，一百二十頁都看完，并且還有這么多，他怕不是想把眼睛搞瞎！

前三十頁，或者前十頁的內容，幾乎就已經決定了這部作品的好壞。

而大綱，已經給了王海宏的好感。

隨著繼續往下翻，原本沒有什么太大希望的王海宏，眉頭逐漸擰在了一起。這種描寫手法，這種對話，這種風格......

啪！

原本立起來的劇本瞬間倒在了桌子上，他扭過頭，瞪著大眼睛看著湊在自己身邊的張明哲，鬼一樣的神情：“你們學校的學生？！”

張明哲攤了攤手：“不是我們學校的，還是你們學校的？”

等等，好像哪里不對勁??！不都是同一個學校嗎？

王海宏沒有理會張明哲的嘲諷，他迅速的將目光再次投入了劇本里。他的感覺來了！就是那種在路邊看到寶貝一樣的感覺！激動的不敢相信，生怕眼前的都是虛幻！

我要看！我要看完！

于是乎這間教室里就出現了一些不協調的聲音。

“我覺得這臺詞說的好！人物、時間、地點、環境，全部協調一致！畫龍點睛之筆啊！海宏你說是不是？”

“……”

“等等！剛才那一句話是什么意思？別翻頁！讓我品一品！”

“……”

“這個腦洞有點大?。⌒枰墓P力不容小覷！海宏，和你當年比，哪個厲害？你不用說！肯定是這個孩子！”

“……”

“哎呀！你翻這么快干嘛？我還沒來得及看呢！海宏，你翻回去?！?

“……草！老子好不容易看到個滿意的，你能不能閉會兒嘴？！是不是故意惡心我？”

“……”

三個小時后，兩個中年男人仰面躺在靠椅上，氣喘吁吁。

“老王?。≌?？看中沒？”

王海宏舉著劇本，眼中閃爍著光芒：“中！太中了！沒想到啊沒想到！竟然有這么一號人物隱藏在這里！”

“還需要繼續往下看不？”

“不需要！我本來就只是籌備一部文藝片而已，這部片子正好符合我的口味！”

王海宏一錘定音，臉上是無法言喻的潮紅，我他娘的真是太激動了！

張明哲翻了翻白眼，撇嘴道：“你可拉倒吧！還是按照約定，把一個月過去再說！不然其他學生心里不平衡，再者說了，你就打包票，下面沒有更精彩的？”

面對同窗好友的質疑，王海宏猶豫了一下，小聲道：“那就，再等等？”

“再等等！”

“好！哎！寫出這個劇本的孩子，怎么沒有名字？”

“你傻啊你！我們要求在劇本最后一頁的背面寫名字和班級！”

“哦！我忘了！哈哈哈！我看看叫什么……江晚吟……”

“一聽這個名字就知道，是個天才！沒跑了！”

辦公室里，兩個加起來一百多歲的中年男人相視一眼，然后大笑起來，路過的學生皆是都有些摸不著頭腦。

老一輩的教育家，那可都是視‘才’如命的主啊！

而引發這件事情的主人公們，正在打諢插科。