第二天，上課后班主任老師似乎是發(fā)現(xiàn)了班里昨天有幾個(gè)同學(xué)逃課，點(diǎn)了名把昨天被記錄到的逃課的同學(xué)們都叫了出來(lái)，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了一頓，還當(dāng)著同學(xué)們的面一人用教鞭打了三鞭子，卻不知道出于什么原因，這次被抓包的同學(xué)名單里面并沒有杜月娥的名字，出于一種僥幸的心態(tài)，杜月娥盡可能的降低自己的存在感，把頭盡可能的埋的低低的，勉強(qiáng)躲過了一劫。

慶幸的同時(shí)，不由得也在心里為自己捏了把汗，看來(lái)逃課這件事情以后還是盡量少做吧，提心吊膽的，感覺太難受了，這感覺嘗試一次就好，再多來(lái)兩次，她的小心臟可承受不了。

這次也許是因?yàn)槔蠋熆醋吡搜郏灰苍S是見她學(xué)習(xí)比較好放了她一馬；也許是老師出于其他的什么考量，反正這意外的沒有責(zé)難反而是讓杜月娥收了心，如果讓她老師知道了，大概也是個(gè)意外的驚喜吧。

此事的意外翻篇讓杜月娥心頭一松，事后一旦靜下心來(lái)回想起來(lái)，僥幸的同時(shí)心里不由得又隱隱地空虛，難道是自己的存在感太低，低到就連曠課了連老師都沒發(fā)現(xiàn)？不讓自己多想，連自己心底隱隱掠過的一絲絲類似愧疚的感覺，也被杜月娥下意識(shí)的一起壓下。心知道這樣的行為其實(shí)是很不應(yīng)該的，心里暗暗決定以后再也不逃課了，沒這個(gè)心理承受能力還是少碰這種刺激的事兒，還是規(guī)規(guī)矩矩上上學(xué)適合她。

“聽說(shuō)了嗎？我們學(xué)校今天來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，好像是外地來(lái)的，長(zhǎng)得白白嫩嫩的可好看了。”忽然杜月娥旁邊傳來(lái)一聲興奮的討論聲引起她的注意，只聽同學(xué)A興奮地描述著自己的見聞。

“真的嗎？真的嗎？真的有這么好看嗎？是幾年級(jí)的？是轉(zhuǎn)到哪個(gè)班的？你說(shuō)會(huì)不會(huì)是我們班？”另一個(gè)八卦的聲音響起，同學(xué)B附和著前面引起討論的同學(xué)A聲音問道。

“真的，沒騙你！可好看了，我剛偶爾經(jīng)過瞟了一眼，白白嫩嫩的，穿著小西裝，就像童話故事里的小王子一樣，惹人得緊！”同學(xué)A說(shuō)完生怕同學(xué)B不信，邊說(shuō)邊激動(dòng)的、無(wú)意識(shí)的搖搖頭，試圖增加自己話頭里的說(shuō)服力。

“哇……好想看一下！你說(shuō)我們班里咋就沒有個(gè)一兩個(gè)長(zhǎng)得比較能入眼的同學(xué)？人家隔壁甲班和丙班都有，就我們班上的男生長(zhǎng)得最磕磣人，天天看著她們連上課都沒積極性了。”同學(xué)B的話引來(lái)她前后桌的男生們不由自主的瞟了幾眼，不好意思的吐了吐舌頭。

“那有甲班林海和丙班的趙啟航長(zhǎng)得那么好看嗎？”好奇的豎起耳朵聽的同學(xué)C也插進(jìn)來(lái)問了句。

“那當(dāng)然！比他們要好看多了，一個(gè)是天上的天使，一個(gè)是地下的魔鬼，根本沒有可比性！你們要見到就知道我說(shuō)的是真的了！”同學(xué)A一臉驕傲的看著同學(xué)B和同學(xué)C說(shuō)。

那神氣的樣子活像那個(gè)人就是她的親戚朋友一樣。

“她說(shuō)的是真的！”王秋嫻忽然出現(xiàn)也插入到她們的聊天當(dāng)中，幽幽地說(shuō)道。

“真的啊？那……”沉浸在話題中的同學(xué)B聽到有人發(fā)表意見，下意識(shí)的要追問，轉(zhuǎn)過頭來(lái)，看到正在發(fā)表意見的是王秋嫻，不由得有些尷尬的停住了話題。

“真沒勁……”王秋嫻無(wú)趣的說(shuō)道，也不再搭理她們，轉(zhuǎn)過頭來(lái)一屁股坐到杜月娥桌子旁邊，拉著她繼續(xù)說(shuō)道：

“月娥，月娥，我跟你說(shuō)，那人長(zhǎng)得真的很好看，像個(gè)瓷娃娃一樣，可惜呀……跟我們語(yǔ)言不通……”說(shuō)完無(wú)奈的撇了撇嘴。

杜月娥驚訝的看著她，沒說(shuō)話，對(duì)這個(gè)新來(lái)的同學(xué)并不是很大興趣，現(xiàn)想反正跟他沒什么關(guān)系。

“不可能吧……”那邊正在討論的幾個(gè)人聽到王秋嫻的話，下意識(shí)的小聲反駁道，有礙于班里不成文的規(guī)定，不好跟她明目張膽的提問。

“切~，待會(huì)兒你們就知道了……”王秋嫻神神秘秘的說(shuō)出一句話，結(jié)束了這個(gè)話題。

很快上課鈴聲響了起來(lái)，過了5分鐘，班主任才姍姍來(lái)遲，這糖本來(lái)不是她們班班主任的課，班主任的到來(lái)，讓他們都小吃了一驚。

“同學(xué)們，這節(jié)課我要跟等一下的數(shù)學(xué)課調(diào)換一下順序，是這樣的，我們班今天來(lái)了個(gè)新同學(xué)，叫吳松林，是今天剛從A市轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)的，吳同學(xué)，你進(jìn)來(lái)跟大家來(lái)打聲招呼吧，同學(xué)們鼓掌歡迎一下……”班主任劉老師說(shuō)。

下面認(rèn)真聽課的同學(xué)們一下子鼓起了熱烈的掌聲，然后便是小小聲地三兩個(gè)一組交頭接耳的討論了起來(lái)。

“轉(zhuǎn)學(xué)生？這不會(huì)就是秀儀剛才說(shuō)的那一個(gè)吧？真的假的？真的轉(zhuǎn)到我們班上來(lái)啦？”杜月娥后排的男同學(xué)說(shuō)。

“有可能，你先別說(shuō)話，我且看看是不是真如傳聞中長(zhǎng)得那么好看，別又是個(gè)弱雞小白臉才好”他的同桌不以為然的應(yīng)道。

下一刻，班里忽然一下子安靜了起來(lái)，靜得連根針掉在地上都能聽見聲音那種，然后便是一陣陣的抽氣聲。

“我靠，這還是人嗎？長(zhǎng)得像個(gè)瓷娃娃一樣，他到底是吃什么長(zhǎng)大的？等等，剛才老師說(shuō)他叫什么來(lái)著？這娃娃到底是男是女呀？長(zhǎng)得這么可愛，我都不好意思欺負(fù)他了……”說(shuō)話的是仍然是杜月娥地后排同學(xué)，聽他這語(yǔ)氣，指不定剛才心里在算計(jì)著些什么呢，杜月娥聽著無(wú)語(yǔ)的翻了翻白眼。

“大家好，我叫吳松林，吳是口天吳的吳，松是松樹的松，林是森林的林。”新同學(xué)有點(diǎn)怯怯的用普通話自我介紹道。

說(shuō)完雙手不安的相互攪了攪。

臺(tái)下再次想起一陣掌聲，卻明顯沒有剛才那么熱烈。

“我靠，他這說(shuō)的什么？我怎么聽不懂？哪里來(lái)的家伙連句話都說(shuō)的奇奇怪怪的，好崩潰呀，還想跟新同學(xué)好好相處來(lái)著……”后排同學(xué)失落尷尬的攤了攤手掌，滿臉無(wú)奈的和同桌對(duì)視了一眼。

“她說(shuō)的居然是真的……難得來(lái)一個(gè)這么好看的新同學(xué)，居然語(yǔ)言不通！神吶，救救我吧……”同學(xué)B一臉打擊地趴在了她面前的桌子上。

“那……吳松林，你就坐在杜月娥后面，就是第3組第3排，劉小剛，你長(zhǎng)這么高，你跟他換一下吧，你就坐到后排那個(gè)空位上去。”班主任劉老師安排道。

“可是……”我喜歡坐這里，劉小剛還沒來(lái)得及說(shuō)出自己的意愿，被班主任劉老師瞪了一下，無(wú)奈之下不甘不愿的向老師安排的位置上搬了過去。

吳松林聽話地坐在老師指定的座位上，拿出剛發(fā)下來(lái)的書本攤開，坐在座位上認(rèn)真聽起課來(lái)。

杜月娥對(duì)著突發(fā)的一幕并沒有太多的關(guān)心，只是心里還是小小感嘆的一聲——緣分哪！

日子就這樣一天天過，一開始杜月娥還像之前一樣一無(wú)所覺，可是在一個(gè)星期之后，出門上廁所的時(shí)候，她看到了一些班級(jí)里面學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的男生，圍著吳松林在那里指指點(diǎn)點(diǎn)。

而吳松林一臉無(wú)措的站在那里，那樣的畫面，一下子讓杜月娥想起來(lái)了自己當(dāng)初被同學(xué)們排擠的樣子。

“新同學(xué)他……應(yīng)該很難受吧？就像我曾經(jīng)那樣？”她猶豫了一下，不知道應(yīng)不應(yīng)該管這趟閑事。

“真可憐，一個(gè)人人生地不熟的在這里一個(gè)朋友都沒有，語(yǔ)言還不通……哎……杜月娥……你干嘛去呢？”忽然出現(xiàn)的王秋嫻還來(lái)不及發(fā)表完自己的感概，目標(biāo)對(duì)象已經(jīng)朝著熱鬧的中心去了。

“吳松林，你站在這里干什么？不會(huì)來(lái)一個(gè)星期了，連課時(shí)都不知道怎么走吧！”用七分標(biāo)準(zhǔn)的普通話問完，上前就拉著吳松林的手腕，飄了圍觀的同學(xué)們一眼，挑了挑眉，在他們瞠目結(jié)舌的注視下，從他們不自覺讓出的一條路口離開了這些人。

待到遠(yuǎn)離了那些人的視力范圍后，杜月娥看了一眼一直默不作聲跟在她身后的吳松林。

“你不是真的不認(rèn)識(shí)路吧？”杜月娥朝天翻了一個(gè)白眼，向著他狐疑道。

“不是……你……會(huì)說(shuō)普通話？能聽懂我的意思？”吳松林一臉驚訝的看著他。

這一個(gè)多星期以來(lái)，除了老師，在他身邊的同學(xué)們，他都問了一遍，幾乎沒有什么人能跟他正常溝通的，少數(shù)幾個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的，能聽懂他的話，但對(duì)他的態(tài)度都是愛搭不理的。

顯然他是沒想到，這個(gè)還帶著點(diǎn)嬰兒肥的前桌同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)好像也并不是特別好的學(xué)生，居然意外的能聽懂他的話，那她前面還不愛搭理自己的樣子，如今又為什么會(huì)來(lái)幫他？

也難怪他會(huì)覺得驚訝，在這山區(qū)的地方，對(duì)象還是剛剛開始接觸學(xué)習(xí)不久的二年級(jí)小同學(xué)們，普通話根本還沒來(lái)得及接觸多久，更遑論學(xué)會(huì)，只有偶爾成績(jī)比較好的個(gè)別同學(xué)，還要是領(lǐng)悟能力也比較好的，才可能結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)上幾句，大概應(yīng)該這樣才是正常情況。