喬大頭，聽我媽說，他和他的安然姑娘大學(xué)畢業(yè)之后，分在了省城的某公安分局里頭工作，人家兩個(gè)正是柔情蜜意的時(shí)候，他哪里有那個(gè)閑工夫搭理我。
但事實(shí)是我錯(cuò)了，007還真他娘的就是喬子默。
外國(guó)語學(xué)校還是老樣子，我在門口徘徊了數(shù)回，007約見的時(shí)間還早，我在猶豫要不要去校園里頭逛一逛，回憶一下當(dāng)年。
我在躊躕著要找一個(gè)啥子樣的借口，能讓門衛(wèi)室的老大爺讓我進(jìn)去。這個(gè)老頭兒我可是見識(shí)過的，非常之講原則，在他這里規(guī)矩比啥都重要，就算是校長(zhǎng)來了也不一定會(huì)給面子。
當(dāng)年我經(jīng)常遲到，然后，他死活不讓我進(jìn)校門，最后還是宋老師來給領(lǐng)進(jìn)去的。
這個(gè)時(shí)候，當(dāng)年那個(gè)讓我上臺(tái)作檢討的劉主任他正好打校門前經(jīng)過。
沒有想到，他還記得我。
“白子然?！?
“劉主任，沒想到你還記得我。”
“那是，我從教幾十年了，你是我為數(shù)不多記憶深刻的學(xué)生，敢挑戰(zhàn)權(quán)威，敢談戀愛的妹子，我想不記得都難?！?
我在想，他的記憶深刻多半是因?yàn)橹x老師的緣故。
我嘿嘿一笑：“慚愧，慚愧，年少不懂事，讓主任見笑了?！?
“誰還沒有年少的時(shí)候呢，想當(dāng)年，我上高中的時(shí)候可比你操蛋多了。都是關(guān)于青春的記憶??！”
頭發(fā)花白的劉主任回憶了青春，發(fā)表了感嘆。
然后，他非得要我去他的辦公室，他請(qǐng)我喝茶。
我推辭不過，只得隨他進(jìn)了校園。
這一頓茶我一直沒有喝上。
因?yàn)槲以诶镱^遇到了當(dāng)年教過我們的宋老師，張老師，錢老師等等……
他們都閑得慌，我只好陪他們擺了一會(huì)子龍門陣。
最后，宋老師非常之感慨，問我喬子默這娃現(xiàn)在咋樣了。
我詫異得很。
“我說，喬子默咋樣，我啷個(gè)曉得呢？他又不是我的啥。”
宋老師倚在門口，欲言又止的樣子，他話沒說完，我又不太好意思走，只等靜待他的下文。
他說：“白子然，我看你腦瓜子硬是缺根筋，老師是過來人，傻子都看得出來喬子默對(duì)你有意思。”
沒想到堂堂一個(gè)高中男老師也八卦，真是人間處處有真情，人間處處有真愛，人間處處有八卦啊。
我摸了摸腦門。
“有嗎？我咋個(gè)沒有瞧出來呢？”
宋老師扶額嘆息，
“多少青春美好的記憶都?xì)г谀銈冞@些反應(yīng)遲鈍的姑娘身上了?！?
我說：“老師，你莫開玩笑了，喬子默如今已經(jīng)美人在側(cè)，早就忘記了我是哪一根蔥了?！?
宋老師一臉無奈，又問我跟慕橋之間的戀情有沒有修成正果。
我擺了擺手：“老師莫當(dāng)真，我們之間的友誼純粹得很?！?
宋老師要去上課了，他無奈的擺了擺手。
“也罷，青春本來就是這個(gè)樣子，剃頭挑子兩頭熱的可能性本來就跟牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力那么可遇而不可求。”
我說：“宋老師，改天約著同學(xué)們一起聚一聚，你一定要來喔?！?
宋老師：“當(dāng)然，你們這一屆可是我?guī)У牡谝粋€(gè)班，我不去都對(duì)不起我自己。”
和宋老師再見之后，我漫步在校園里，穿過小花園，站在女生院門口緬懷了一番過去。
梧桐樹下，三三兩兩的少年們?cè)诶镱^恣意地?fù)]灑著青春，一個(gè)二個(gè)臉上洋溢著讓我羨慕的神采。
曾幾何時(shí)，我也是這其中的一員，也是一個(gè)敢愛敢恨的姑娘。
可現(xiàn)在，卻生出一種滄海桑田的感觸。
操場(chǎng)邊上，秋風(fēng)拂過，梧桐葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
我想起了那個(gè)晚上，我一個(gè)人揮著掃把有一搭沒一搭地在那邊掃梧桐葉的情形。
我在吟誦我腦子里記得的為數(shù)不多的詞：無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
而喬子默在操場(chǎng)的那一頭接了下半句：剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。
我想不通，為啥我這個(gè)時(shí)候想起來的是喬子默，而不是慕橋呢？
我抖了一個(gè)激靈，我向來敢愛敢恨的一個(gè)姑娘，啥時(shí)變得這么矯情了呢？
看一看時(shí)間不早了，說不定007早就是清水河邊等我了，我倒要看一看這孫子到底是何方神圣？
清水河，恐怕是每個(gè)外國(guó)語學(xué)校的學(xué)生都忘卻不掉的地方。
一條自東向西而流的清水河，河如其名，清得能見到河底下的鵝卵石。
河水齊膝深，夏天可以下去摸個(gè)魚，也不會(huì)擔(dān)心不會(huì)游泳而淹死個(gè)人的事情發(fā)生。
在這里，干個(gè)啥都是適宜的。
譬如，偷摸約個(gè)會(huì)，和一幫同學(xué)忙里偷閑在這里斗個(gè)地主，或者背個(gè)詩，看個(gè)書，寫個(gè)作文。
更有一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，拿著智能手機(jī)躺在河邊的草地上玩?zhèn)€游戲。
總之這里就是我們一幫莘莘學(xué)子們的天堂。
想當(dāng)年，我也在在這里和同學(xué)們斗過地主，打過八十分，還和慕橋來過幾場(chǎng)清湯寡水的約會(huì)。
四人學(xué)習(xí)小組曾經(jīng)十分和諧的時(shí)候，這里也是我們經(jīng)常光顧的地方。
這個(gè)時(shí)候，學(xué)校是上課時(shí)間。
這里倒是冷清得很，秋風(fēng)拂面，河水潺潺。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
伊人何處是？乃白家姑娘也。
我和喬子默，自打他高二那年回了利安鎮(zhèn)之后。我和他年少時(shí)的緣分就算是盡了，我承認(rèn)老天爺讓我們打小就認(rèn)識(shí)是一種罪過。
老天爺大概想彌補(bǔ)以前的缺憾，所以這之后的幾年間，我們就是這個(gè)世界上沒有任何交集的兩個(gè)人，偶爾會(huì)在心頭泛起漣漪的那個(gè)人。
我不曉得為啥，在心靈的深處有時(shí)會(huì)蹦跶出他來，自我安慰的時(shí)候，我覺得是我骨子里受虐的氣質(zhì)又跑出來冒皮皮了。
深秋的時(shí)節(jié)，清水河邊邊上那棵熟悉的楊柳掉光了樹葉，光禿禿的枝丫好似從畫中來一般，仍然顯得文藝氣質(zhì)濃郁。
它果然是一棵在文人騷客的文章中，四季皆宜出現(xiàn)的樹。
彼時(shí)，楊柳樹下站著一個(gè)高大帥氣的青年，他朝著我咧開了一嘴大白牙，笑得讓人發(fā)暈。
我在距他數(shù)米開外停下了腳步，我要看清楚這個(gè)人，這個(gè)在我生命前十多年充當(dāng)過重要角色的人。
他到底還是不是當(dāng)初那個(gè)樣子的少年，他是不是活成了我想像中的那個(gè)青年？
秋陽如瀑映滿了我的瞳孔，不曉得是啥時(shí)候，我的眼眶一片濕潤(rùn)。
但我覺得是河邊的楊柳風(fēng)迷了我的雙眼，跟其它無關(guān)。
他朝我伸開了雙臂，笑得特別燦爛，意思是讓我主動(dòng)投入他的懷抱，來個(gè)久別重逢式的擁抱。