沒有怎么做會最好，只有錯了再站起來

2012年8月7日

孩子剛出生的那些日子……

時間停止了！

媽媽每天關心：孩子什么時候才能長大呀？

時間仿佛是停止的。日復一日：喂奶、睡覺、換尿布、各種清洗（洗澡、洗衣、洗床單）……

看著自己懷里除了吃睡，還時不時哭鬧兩聲的小寶寶，再看看馬路上自由奔跑，什么都會做的大孩子，只愁著自家的孩子什么時候才能像人家那樣讓人“省心”！巴不得把時間搖醒，讓它快跑起來。想看孩子走路、想聽他說話、想看他自己玩，想快點“解放自己”。

孩子開始爬了……

時間醒過來了！

感覺是一覺醒來的工夫，孩子就會自己移動了。

他爬呀爬，動呀動，他好像還沒有完全適應自己爬的樣子。突然有一天，他自己站起來了，扶著沙發跌跌撞撞走起來，直到有一天他真的放開了媽媽的手，一個人奔向前方……

媽媽這時候才開始意識到時間“醒了”，而且還有點小失控，拿不準它的節奏。孩子昨天還“咿咿呀呀”，今天你耳邊就傳來這輩子聽到的最動聽、最感人的聲音：“媽媽！”明明昨天還在床上挪來挪去，今天你離開房間時，就感覺身后跟著一個小東西了，轉身一看，原來是孩子跟著你爬出來了。你不再像前幾個月一樣，每天清楚地知道自己喂了多少奶、孩子接下來將會睡多長時間，也不知道接下來他又會干什么。你還不太確定自己到底是做了什么，小家伙現在一天一個樣兒，總之每天都會給你帶來驚喜和感嘆。似乎開始有點明白孩子的成長完全是“自帶程序”的，成人能做的其實沒有想象中那么多。

時間開始跑了！

轉眼5歲了……

此時，孩子之間的差異開始加大，大部分媽媽開始感覺自己孩子的種種“問題”有點棘手了，可是力不從心，糾正起來已經有點難了。父母感嘆要是時間再慢一點就好了，巴不得把孩子的問題都解決了，時間再繼續往前走。父母的焦慮指數飆升，只求時間你別跑。

時間去哪兒了？

6歲，這一天終于還是來了！

過去那個天天吵著要跟你睡，要你陪，要抱抱的“寶貝”幾乎在一夜之間悄悄溜走了。

孩子就這樣匆匆過完了他的黃金小童年，還來不及停一停，孩子的“自帶程序”將帶著他，而他也要帶著自己前六年遺留下來的問題一刻不停地走向下一站。

丟下我們這些矛盾的父母：想讓孩子繼續健康成長，又夢想時光要是可以倒流就好了；遺憾越多，越想把孩子的童年重新過一次，以此來安慰自己這些年盲目的“匆匆歲月”！

父母不可能沒有遺憾

我相信為人父母這件事，不管重復多少遍，都會有不同程度的遺憾！

當我幾經周折、崩潰，孩子的重度濕疹依然如影隨形時，我痛苦而果斷地選擇坦然接受和面對，拒絕抱憾的人生。做這個決定的時候，孩子1歲，而我的感受是仿佛過了一輩子。從出生20多天到1歲，孩子無間斷地出疹，最嚴重的時候從頭到腳全部潰爛，全身巨癢難忍，到了我想親親這個可憐寶貝都沒完好地方可以親的地步。我還要在孩子面前強忍住淚水，用各種辦法讓孩子的注意力從巨癢難忍的皮膚問題上轉移。我和孩子爸爸帶著孩子跑遍當地各大醫院，醫生們看見他的病癥都直搖頭，說沒見過濕疹這么嚴重的孩子。接下來就是試藥，排查過敏原，換環境等一次又一次的折騰。好心的朋友們還從國內外寄來各種藥物，但都沒有結束濕疹的“侵襲”。我大多是含著眼淚一天給他換好幾次衣服、被褥，不停地擦藥、換藥。有時才穿了一上午的衣服就可以抖落一層厚厚的皮屑，真叫人痛心。我們夜以繼日地看護著孩子，周而復始，每天都想著次日來臨病就好了。

這一年，特別困擾我的事情除了疾病本身，還有一件事就是孩子的正常生理發展。我們想讓他像所有孩子一樣曬曬太陽（但過敏嚴重的人要避免日曬），想讓他的小手自由活動，想任由他像所有口欲期的孩子一樣用嘴自由探索，可是都做不到。這一度成了我的煩惱，甚至我還暗暗說胡話：要是我什么都不懂，也許還會好受一點；懂那么多關于孩子的事，又解決不了這些煩惱，真叫人抓狂。

口欲期要滿足孩子口腔探索的需要，手的敏感期要讓孩子做手部探索……而我的孩子卻不得不在這幾個關鍵期被“捆著”手。因為濕疹巨癢難忍，所以孩子會忍不住抓撓，而抓撓又會帶來二次傷害，皮膚潰爛得血水交加。孩子每次被捆得不能動，我們看著本該活潑好動的小人被弄得就像一個小“囚犯”，我的心就像被針扎一樣一陣陣地痛。

在此過程中，他和所有孩子一樣也是什么都想自己來，我個人認為自主性敏感是孩子一生中非常重要而寶貴的天性，不能因為眼前外在的疾病就什么都幫他做，這種耽擱估計以后是我們父母承擔不起的，所以我就想盡一切辦法幫助孩子保留他這種“主觀能動性”的種苗。比如，我時常偷偷放開他的小手，讓他做當時那個階段他要做的動作和探索，只是這要花費我更多的看護時間，幾乎不能松眼。一旦發現他又被痛癢困擾，想去撓的時候，我就只有趕快給他上藥，以減輕他的痛苦。隨著我給他安排的“工作”越來越豐富，孩子表現出了驚人的“毅力”，他有時居然被“工作”深深吸引而暫時忘記了痛癢。這一點很明顯，一旦什么時候沒有事做了，他就這里癢那里痛，想到處去抓撓。

總之，我們盡量尊重他想自己做事情的想法，變著法兒地讓他滿足體驗。實在不能滿足的，我們也只能當他能聽懂一樣，告訴他：“我們知道寶貝很想自己做，而且也相信你能做得很好，等你的皮膚好一點了，就可以自己做了?！?/p>

到了后來，當他的身體一天比一天好的時候，沒有什么再影響他了，他做事就更加得心應手了，也更容易專注。

不過有幾次我還是失敗了，因為我實在不忍心讓他捆著手睡覺，就讓他帶著嬰兒手套睡了，結果一家人幾乎整夜都沒有睡成覺。隔幾分鐘，他就會被自己的手“摧殘”一次，“重災區”不是流血就是出水，然后自己難受得直哭。這是我最不愿意回憶的一段經歷，每次想起來都有無法言表的復雜感受……

這個話題請允許我就說到這里吧！這是我在任何授課場合從來不講的經歷，借著這次寫書的機會，我才有感而發，也許這也正是文字的魅力。我的口才再好，講座場面再感人，始終都不愿提到這段經歷，以至于很多家長學員和聽眾粉絲都以為我講蒙氏，因為我本來就很“蒙氏”，看我的孩子就知道了；我本來就很幸福，聽我的蒙氏幸福課就知道了。這個問題是在一次和家長的座談中我才意識到的。

有一位看起來很沮喪的媽媽說：“我先講講我的經歷……我不明白自己為什么要遭受那么多不幸，要是像曉玲老師這樣有一個這么優秀的兒子和幸福家庭該有多好?！甭犓f完后，我真的在那一刻動過念頭（要不要講講自己的經歷），但我最終還是沒有那么做，因為我還沒有準備好。于是，我也只有淡然處之，誠懇地安慰和勸導了她一番。也許等本書面世的時候，我應該親自送到她的家里，得到她的諒解。告訴她，我并不像她想的那樣，幸福的家庭和優秀的孩子都不是天生的，它只屬于對自己和孩子永遠不放棄的靈魂。

愛是比磨難更強大的力量

我孩子（乳名恩恩）的病情大幅度減輕時，他已經兩歲多了，上幼兒園以前病都是反反復復，這里不出疹就那里出疹。三歲后病情減輕，但一直復發，直到現在還隔三岔五發作，只是出疹面積越來越小了。我很感恩生命中在我的家庭最艱難的時候照亮和溫暖過我的家人和朋友，感恩遇見激活和喚醒我內在教育潛質的蒙臺梭利精神。我通過自己孩子的特殊經歷，驗證了科學理論，同時也推翻了許多偏激的論調，從此才有了許多教學上的成績。

可以說，恩恩在童年雖然遭遇了一些磨難，但是有一種比磨難更強大的力量真真實實擊退了它，把對他的傷害降到了最小，以至于今天在他“身上”幾乎看不到磨難的痕跡。我們能看到的是他被激發出來的某種內在的堅強和抗干擾能力（專注）。那個力量就是愛！我和他爸爸都默認，那段時光承載著我們此生到目前為止自己最有覺知的愛，我們試圖用“愛”這種良藥去對抗疾病對心靈的傷害，結果也令人寬慰。而至于他后來各方面的發展還算不錯，沒覺得缺少什么，這又得益于博大精深的蒙臺梭利教育。這些在后面的章節里都會詳細談到。

球掉了，撿起來，就這么簡單

說完我自己家庭的經歷，再來看看別的家庭，畢竟還是健康的孩子居多。試問，如果沒有像我孩子一樣或者情況比之更嚴重的這些經歷的家庭，是不是遺憾就會少一些呢？依我看，不見得。

我每年當面接觸到的家庭至少有上百個，因為除了給正式學員上課，平常一有空我就會做一些公益講座或者到企業、學校講課，案例還真不少。間接接觸的家庭就更多了，比如通過電臺、電話、郵箱、微信等方式。這些家庭的孩子大多都是健康的，并沒有什么突出的身體問題和其他問題，但是每家父母都有說不完的遺憾。并沒有讓人覺得他們的孩子少了健康方面的麻煩，遺憾就少了多少。比如，父母沒有時間陪孩子，隔代教養產生的后遺癥，不知道怎么帶孩子而錯過了各種關鍵成長期，父母自身性格不好給孩子帶來的不同傷害等，遺憾數不勝數。

一千個家庭就有一千個以上的遺憾和煩惱。

之所以開篇就談這個話題，絕不是讓你成為一個被動者，放棄對美好的向往，相反，我是想讓你知道“遺憾是在所難免的”，你應該做一個生活的主動者而不是被動者。想到就要去做，不要太在乎結果。從生老病死的角度看，人的結局都是一樣的，不同的是生命的過程和靈魂的安放。養育孩子不注重過程，注重什么呢？很多你羨慕和看起來很成功的父母都不是因為他們的人生沒有遺憾，而是因為他們跌倒再站起來，就這么簡單！

在很多方面，我們都應該向孩子學習。剛學會走路的孩子，如果他要撿一個球，摔幾次都不妨礙他撿球。在他們充滿童真的小臉上，我們看不到一點猶豫和傷感。他們實在摔疼了，頂多是哭幾聲，然后繼續向球走去。拿到球露出笑臉的那一刻，也許臉上還掛著淚水呢！