胡昊天與蘇和一走，吳正國又常年在外，蘇家現在只剩蘇父與老爺子兩個大男人，而蘇老爺子還癱瘓在床。蘇父親自帶著蘇曉去學校相關部門報道完畢，才回到自己的辦公室。分管博后招聘的人事部門，已在收取各位博后導師的資質，意味著新一輪招聘即將開始。林遠的論文勉強達到往年學校的招聘要求，可不具備競爭力。蘇父想了一宿，將自己課題組已修回的論文帶了他的名字。雖不是共同第一作者，至少表明他參與了自己的課題。

林遠接到蘇教授的微信，簡直受寵若驚，拿起書包飛奔至學校打印店，將自己發表的論文和簡歷打印了一份，裝進文件袋。又趕到汽車站，買了最早的班車到南京。

蘇父接過林遠遞過來的文章，隨意翻看了幾頁，又將他的簡歷從頭到尾看了一遍。讀了五年的博士，至少博士論文的質量太一般。對比蘇和，這個兒子的資質差得不是一點半點。

或許是蘇父臉上的失望太明顯，林遠的表情變得凝重。蘇父看出他眼里的渴求，不斷提醒自己他也是自己兒子。

“小林，我的課題組今年計劃招聘兩名博后，其中一個名額我準備留給本校的同學。另外一個名額，我考慮的是你。本來這也是不錯的選擇，但你母親再三跟我強調，盡量給你介紹份工作。我最近也各方了解過，目前確實沒有合適你的。如果你愿意進一步深造，博后的事情你可以考慮。你回去跟你母親也商量下，我這邊確實盡力了。”

林遠的心隨著蘇父的話七上八下。他一直記著蘇教授說做完博后有留校機會，對找工作的事他現在并沒那么上心。可是按照去年的招聘條件，他發表的文章太過單薄。想到這里，林遠有些自卑，不過他還是鼓起勇氣問道：“蘇教授，我查了下學校往年的要求，我的條件有點差，這樣的情況面試能通過嗎？”

林遠臉上帶著膽怯。那雙與林月相似的眼睛，和相似的膽怯的神情，讓蘇父想起從前。這樣一來，他心里的愧疚很快就戰勝現實。林遠的資質再差也是他兒子，他目前高不成低不就，除了給他博后這條路，他沒有更好的辦法。看著眉頭緊鎖的人，蘇父安慰道，“小林，這點你不用擔心。你抓緊時間把我們課題組發表的文章熟悉一遍，弄清我們做的方向，也構思下你的方向。博后只有兩年，要達到出站要求還是很難的。我會給你一些指導，課題組也會相互幫助，但主要還是靠你自己。”

蘇父這番話讓林遠放下心來，站起來握住他的手激動地說：“蘇教授，我一定會努力，感謝您給我機會。”

蘇父見他激動得語無倫次，心又低沉下去，他跟蘇和比起來差太遠。“小林，你想做博后這件事，回家跟你母親好好說。她希望你先工作，并盡快解決個人問題。所以你要做通她的思想，不然我夾在中間很為難。”

林遠懇切地說，“蘇教授，我一定會說服我母親，我也非常希望能通過博后有進一步的提升。我一定會努力的。”

蘇父點點頭，不想繼續與他交談，“你回去吧，密切關注學校的招聘通知，我這邊如果有什么情況也會及時通知你。”

林遠提著一個舊書包，蘇父見那書包底部已磨出許多許多小球，他身上穿的牛仔褲褲邊也磨破了，心里不免酸楚，忙喊道：“小林，博后答辯要做PPT匯報，主要是進站后你要做的課題，你做完先發給我看看。”

走出蘇父的辦公室，林遠的心中充滿希望。他頂著太陽，優哉游哉地在校園里逛了小半天，那自豪的神情仿佛自己已經是這個學校的一份子......

蘇父不知道林遠是怎么做通林月思想工作的，但林月告訴自己林遠堅持要做博后，希望他幫忙。蘇父戴上眼鏡，認真地回復道：“我盡力。”

緊繃了這么久的神經突然放松下來，蘇父哼起了昆曲。一轉眼看到林遠放在桌上的論文，心情又晴轉多云。出站后如果想留校，除非林遠特別優秀，眼下看來并不是這樣，那么他又將面臨找工作。辦公桌上，放著一家三口的合照。蘇父看著蘇和的笑臉，露出欣慰的笑容，還是蘇和像他。

......

蘇曉第一天報到，分管文學院的院長親自出來打了個照面，辦公室里的人心照不宣地主動給她介紹工作內容。蘇曉不發脾氣帶著微笑的樣子讓人賞心悅目，同事也覺得她乖巧可愛。

祝鳴剛上完課，對于班級上的一個學生，他認為有必要跟輔導員溝通。“請問哪位老師負責大一學生的工作？”

蘇曉正在熟悉醫院系統，被隔壁的女同事拿筆戳了戳，“蘇曉，祝博士找你了。”

蘇曉順著同事的筆看過去，見一瘦高的青年男子，戴著黑框眼鏡，手里拿著平板電腦和一本講義。蘇曉抬頭的那一瞬，祝鳴想起“兩臉夭桃從鏡發，一眸春水照人寒”這句詩詞。見祝鳴呆呆地看著自己，蘇曉從座位上站起來，溫柔地問：“祝博士，你找我嗎？”

祝鳴看著那一臉的溫柔，心跳漏了一拍，“有個學生的事情，需要跟你溝通下。”

蘇曉點點頭，將擋住視線的頭發別到耳后，“祝博士，要不你坐下來說，我順便做個記錄。”

祝鳴點點頭，將凳子挪到蘇曉身旁。蘇曉穿著雪紡中長裙，兩腳優雅地交叉在一起。抽出一張A4紙寫上日期，轉頭問道：“祝博士，你請講。”

祝鳴回過神，耳根微紅，“這個學生的情況是這樣的。”

不過是這個學生逃課、影響課堂紀律之類的事。蘇曉也是逃課女王，聽到他的吐槽心里還偷著笑。

祝鳴介紹完基本情況，重點補充道：“我輔修過心理學過程，從這個學生的表現來看，應該還存在一些心理上的疾病，我覺得應該引起重視。你們做學生工作，我想溝通起來會比我們更容易。”

蘇曉認真拿筆記下關鍵點，將這張紙裝進文件夾。祝鳴看著那娟秀的字體和白皙秀氣的手指，好感倍增。

“我沒見過你，還請問貴姓？”

蘇曉第一天上班，連工作牌都還沒做好，回答道：“我叫蘇曉，剛來上班，還請多多指教。”

“不敢當，大家都是同事。這個學生的事......不如我們加個微信，方便后續溝通。”祝鳴雖是詢問的語氣，可已將微信二維碼打開，放在蘇曉面前。

對于喜歡熱鬧和交朋友的蘇曉來講，這是愉快的一天。