今天是中秋節假的第二天，前幾天就和一個高中的同學約好，好不久不見了在一起聊一聊。同學是原288廠的，人很開朗健談，高中時坐在我前面，和我關系不錯。畢業后天各一方，結婚生子，各忙各的，去年年底才又聯系上。吃過午飯后我帶著妻女登門拜訪。

同學一家很熱情，小女很乖，阿姨奶奶叫個不停，同學很喜歡，逗逗她讓她表演個節目，正好前幾天我教她背了《《陋室銘》》，遂讓她當面背誦。小女一字一句、鏗鏘有力的將《《陋室銘》》完整的背出，同學很欣喜的說道“這小丫頭肯定以后跟她爸爸一樣聰明，是個學霸。”

“學霸？我成績一般般啊。”我好久沒聽見這個詞啦，趕緊解釋。

“你成績還一般般啊？你的歷史、地理好的嚇人，高中時就沒見過你認真搞學習，那么玩玩打打的最后還考上湖北大學，這不是學霸是什么？”同學認真道。

“哦，這么一說，好像是有點學霸的影子，哎，怪只怪以前家庭條件太好，讀書沒什么壓力，高考考不得上根本不在乎。記得7月7日高考第一天完后，晚上在家看電影《《青蛇》》看到12點過，第二天早上又去考數學，居然還考了114分，我暈。”我不好意思了講起了往事。

“當時你坐我后面，有一天我們幾個正在聊唐明皇，記得你說唐明皇就是唐玄宗李隆基，當時我們都很驚訝，覺得你好厲害，你這些知識都是你父母教你的？”同學問道。

“我父母從來沒管過，都是自己從書上看來的，而且小學5年級以前都還是學渣。”我一本正經道。

“哈哈哈哈，那是怎么回事啊，怎么小學時會是學渣呢？”同學有點不相信，小學這么簡單的課程，怎么可能。

“貪玩唄，上課不認真聽講，放學后也不回家做作業，跑到望江樓下的江邊搬螃蟹，到大操場捉蛐蛐，和伙伴兒拍洋畫、打彈珠、分田地，反正能玩的都玩了，作業沒做怎么辦，早上就早點到校抄同學的作業，那成績能好嗎？到今天還記得小學四年級時的那個早上，黑云壓城、雷霆暴雨，天暗的跟晚上一樣，班主任念期中考試成績，我的數學打了42分，總成績是班上的48名（總人數58人），父親說后來跟我開家長會羞愧的頭都抬不起來。”我把小學時候的頑劣講了一遍，對那時的事仿佛歷歷在目。

“確實夠調皮的，后來呢？”同學笑道。

“五年級下學期，也就是87年四五月份的時候，天氣已經有點熱了。一天下午，我突然發起了高燒，吃了點感冒藥后不見效，把過冬的被子蓋上后還直喊冷，人也開始說胡話、打擺子，意識越來越模糊。父親摸了摸我的額頭發現滾燙滾燙的，看著不是事兒，父親連忙背著我去醫院。到醫院后量體溫結果已經燒到了40多度（具體多少記不太清了），醫生說病情危急，趕緊安排住院，后來檢查結果是得了傷寒，在那個醫療水平不高的年代不亞于絕癥，萬幸的是在醫院治療了一個多月后最終治愈。出院后我又去上學，已經到了6月份，離期末考試只有20多天，也奇了怪了，當時沒有老師和同學給我補課，住院時我也沒有看書補習，結果期末考試我居然考了全班第二名，而且更離奇的是我從此仿佛開了掛，學習成績就沒掉過前十名外，從小學到初中最后到高中，一直如此。”我完整的把前因后果講了一遍。

“這么神奇啊？”同學越發不敢相信。

“確實如此，我至今還在納悶到底是怎么了？難道跟武打小說里面說的是發一次高燒打通了任督二脈？那是小說，哪有這樣的事。后來想啊想，最后終于想通了一部分：以前成績不好是因為貪玩導致上課不認真聽講，課后作業也不好好做，

當時已經快小學畢業，小時候玩的東西進初中后就沒興趣了，所以上課有了精神，花雜沒那么大了，這是其一；其二是我從小喜歡讀課外書，天文地理、歷史文化、文學藝術都廣泛涉獵，所以初中開設這些課后，我的知識面廣就有了優勢，比如歷史地理這兩門課，因為自小養成的思維定勢，對這兩門課我融會貫通后，對知識點還有延伸，別人上課上的吃力，我卻基本上做到過目不忘，所以成績就一直不錯。但有一點兒我始終沒弄明白。”我將自己想的分析出來。

“什么沒弄明白？”同學又問。

“我休了一個多月的學，又沒人幫我補課，20多天的時間我怎么從全班倒數蹦到班上第2名的？搞不明白”我糊涂了。

“就把它當作一個不解之謎吧。”同學勸道。

“只能如此了，也許以后會想明白。”我也想開了，管它了。

人生就是如此，前進的道路上充滿一個又一個的謎，也許這就是生活。

后記：今天一個網友@我，他說自己是中醫，看了我的文章后說了一個觀點：有些高燒確實可以提升人的智力，但目前為止還沒有科學依據。