記得高中時候學過一篇柳永的《雨霖鈴》，我曾經為那句“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”的千古名句而感動，感嘆人世間怎么會有如此凄美的愛情；后來學到蘇軾的《念奴驕.赤壁懷古》，又為那句“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”而深深震憾，世間競有如此豪情壯志，可歌可泣。奈何那時道法未成、胸中無墨，寫不出一首詞來。

詩詞不分家，自從寫詩后，我又研究起詞來。寫詩是寫詞的基礎，詩寫好了，詞自然寫得好。詞又稱為長短句，和詩不一樣的是詞沒有固定格式，需要用到各種詞牌，不同的詞牌在總句數、句數，每句的字數、平仄上都有規定。怎么學寫詞，沒有人教我，我從最簡單的模仿開始，大量臨摹前人的作品，從意境到技法，從構圖到升華，受益非淺。比如這首《江城子—端午思母文》“初五大地喜氣揚。粽飄香，已端陽。戶戶家家，慶盛世輝煌。江上龍舟競賽忙。旌旗展，斗志昂。睹物思人忽心傷。想母親，念親娘。為盼兒女，不飲孟婆湯。來世再續母子情。奉高堂，好兒郎。”就有點模仿蘇軾的《江城子》的意味。再比如這首《小重山—月下有悟》“月暗星稀寂無聲，獨倚小窗軒。已三更，往事如煙幾成真。意不平，鬢角染霜塵。少時為功名，十載夏春秋。執爾三尺劍，暢悠悠，斬卻情與恨。”我清楚的記得是模仿的岳飛的《小重山—昨夜寒蛩不住鳴》“昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。?白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽。”把自己放在作者當時的場景中，先點明時間地點，營造出荒涼凄楚的氛圍，然后抒發心中的感慨，嗟嘆年華易老，一事無成。現在回過頭來看，當時寫詞時確實是懵懵懂懂，君看連字數都對不上，少了兩句話，而且用的是中華新韻，并不是詞林正韻，呵呵。

這個時候寫詞技法談不上，純粹是模仿，跳躍性非常大，有時寫景，突然就去抒情，有時剛寫天邊，突然又蹦到眼前，亂得很；題材也很窄，經常不知道要寫什么，只能對著詞譜，別人寫桃花我就寫桃花，別人懷古我就懷古，內容很貧乏、單調；詞林正韻看不懂，只能用新韻，有時寫出來像打油詩，反正是湊出了作品，是否真的好，我也不知道。

經過一段時間的練習后，我試著在各個論壇發作品，湖北日報的東湖論壇是我上的第一個詩詞論壇。這個論壇的版主是位老先生，時常在留言里指點一二，記得當時我上傳了一首自認為寫得不錯的詞，他在留言里毫不客氣的指出了問題“詞林正韻并不太難，經常寫，自然就記熟了。寫詩詞切忌東一下西一下，有很多講究，比如先寫景、再抒情；或者先抒情、再寫景；對景物的描寫，必須遵守由遠及近或者由近及遠的規矩，更要層層推進，這樣才有章法。”老先生一言驚醒夢中人，這不就和讀書時的寫作想通了嗎？語文老師經常強調的寫作技巧。從此我嘗試用詞林正韻寫詞，確實一回生、二回熟，寫得多了就記住了。在技法上我非常注意，寫作前先大腦構思一幅場景，遠近一層層的寫來，句未還不忘記抒情升華一下。比如這首《七律-登梁山》“云海翻騰驟雨收，梁山水秀細長流。林間杜宇聞聲喚，谷底芳蘭映眼眸。虹練長斜新佛寺，青煙飛裊藏經樓。天涯孤旅頻相問，滌去心中幾許愁。”就是在掌握技法后寫的，您可以看到基本上按照我講的由遠及近、由景生情這樣寫的，先寫遠處的云海、遠山，然后寫稍近處的森林花草，再寫更近處的佛寺，最后抒情升華。還有這首《定風波》“遲日殘紅霞滿天，桃花十里盡芳芊。翠竹參差廊橋下，如畫。蘭舟掩影水萍間。堂燕爭春云起處，朱戶。吳姬驛館弄絲弦。借問此川何地有？回首。東風一任柳成煙。”也是如此，先寫遠處紅霞、再寫近處桃花、翠竹、舟橋燕雀，最后描寫佳人，最后一句升華，畫面生動、層次感極強。

為了提高自己的詩詞水平，我跟自己訂了個計劃：每天必寫一首詩詞，不管是小令還是長調，而且題材不限。寫景的、抒情的、懷古的、送別的、閨怨的、架空的等等我都寫過，但天天寫確實沒有更多的題材了，如何突破，我曾經苦苦思索，跑到論壇里去尋找題材，翻書看前人的作品看能否提煉出觀點來，那段時間很是煩悶，直到有一天看到蘇軾的介紹“萬事萬物皆可入詩詞”，頓時眼前一亮，以前以為陽春白雪才文雅，沒想到下里巴人也是詩，蘇軾的意思是世界上的萬事萬物都可以寫進詩詞里面去，各種各樣的觀點，不管是粗俗還是文雅也能被詩詞接受，比如蘇軾的這首《臨江仙》“夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。?長恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。”詳盡的講述了蘇軾晚上喝酒回來碰到家童睡著進不了門的情景，語言淺顯，十分易懂，并沒有很文雅的詞語，就是說的大白話兒“我出門喝酒回來，好像是三更了吧，家童打著很大的鼾聲，敲半天也沒聽到，沒辦法，只能杵著拐杖聽著江流聲。”我細細品味蘇軾的寫作技巧，注意應用到我的寫作上來。這首《月當廳—月夜思懷》“酒后但覺亭園靜，金波玉影，斜照西樓。踱步石堤，楊柳最是輕柔。時有露風撲面，向來時、霧起燕沙洲。漸知曉，紅楓黃杏，已至深秋。天涯過客何人問，恨長江、默然無語東流。過往莫提，多少舊事終留。曾記昔時負雄志，卻今嗟嘆歲悠悠。空悵惘，心思起，擇日醉蘭舟。”就運用了這種寫法，上闕寫得酒醉后在庭園里看到的情景，下闕由景再生情。