三 第三個海南大學

21世紀初，海大再次面臨變革的挑戰——全國的最后一批“211工程”要關門了，因為超過了原定的100所。李昌邦老書記等學校領導當時了解到的信息不容樂觀：海南省沒有一所大學能夠進入“211”，包括海南大學。對于海南大學不能進入“211”的原因，李書記是十分清楚的——海大沒有博士點，學科建設差。當時李老向著名港商邢李先生募捐科研項目經費1000萬元，這些錢主要是用來引進每個學科的優秀帶頭人、建設設備和人才團隊的，以此支持海南大學五個重點學科建設，希望這五個學科能申請到博士點。

然而五個學科引進的人才很少，博士點的建設也不是一朝一夕就能立竿見影的。海南省教育廳就向教育部請示協商。教育部表示海南省政府可立個項目——華南熱帶農業大學與海南大學合并，強強聯合，這樣新學校就有可能進入“211工程”。

說到華南熱帶農業大學，它的前身是1958年在海南儋州市寶島新村成立的華南熱帶作物學院。1996年，華南熱帶作物學院更名為華南熱帶農業大學。這所學校與中國熱帶農業科學院緊密結合，并稱“熱作兩院”，被譽為我國熱帶農業科教領域的“雙子星”。多年來，“兩院”人經過艱苦卓絕的努力，使我國成為世界上唯一在北緯18～24度范圍內大面積成功種植橡膠的國家，并由原來的植膠空白國，奇跡般地崛起為世界第五大產膠國，奠定了在橡膠和熱帶農業科教領域獨一無二的地位，學校本身也成為我國熱帶農業作物的王牌之一。

根據人民網海南視窗2007年7月31日李利君報道，當時是兩位老教授點亮了“兩校合并”的指示燈，他們是海南大學教授、國家級有突出貢獻中青年專家張本和華南農業大學教授、博士生導師鄭學勤。

2005年9月，教師節前夕，時任海南省委書記汪嘯風到海南大學慰問時，張本把一份《關于合并海南大學與華南熱帶農業大學的建議》當面呈報給省委書記。他們提出的主要理由有如下五條：

一、利于早日進入“211工程”，獲得國家更多支持，提升海南高等教育的地位。

國家對進入“211工程”的高校在整體條件、重點學科、高等教育公共服務體系建設三個方面都提出了具體要求，然而海南大學至今沒有博士點和國家級重點學科或重點實驗室，難以參與申報“211工程”的激烈競爭。華南熱帶農業大學現擁有7個博士學位授權點，1個國家級重點學科，2個部級重點學科，1個博士流動站，并建有1個國家級重點實驗室，在國際、國內享有較高的聲譽，但不是綜合性大學而難以跨進“211工程”的門檻。兩校合并可以取長補短，相得益彰，可以滿足申報“211工程”條件。

二、利于建設特色鮮明的優勢學科，提高我省高校在全國的地位，推進學校本身和地方經濟發展。

海南省熱帶海島和南海熱帶海洋的資源和環境優勢突出，開發潛力巨大。依托地域優勢加快特色學科和優勢學科建設，對推進學科發展和地方經濟建設意義遠大。兩校合并后，有利于科研和教學資源的共享，優勢互補，可望逐步把學校建設成為國內外有影響的熱帶農業、熱帶海洋的科教中心。

三、有利于推進人才戰略的實施，加快科教興瓊步伐。

海南大學在省政府和國家的大力支持下，近年引進大批高職稱和高學歷人才，學科建設大大加強，學校發展加速，但因博士點建設難度大，難以穩定高檔次人才；華南農業大學本部遠離城市，引進人才和留住人才的地緣條件較差、困難較多。兩校合并后，校本部設在海口海南大學現址，華南農業大學儋州校區作為教學實習基地，互惠互利，可促進事業留人、條件留人、環境留人。

四、有利于中國―東盟自由貿易區計劃的實施。

海南省相對于我國內陸省份，在熱帶資源、南海環境和區域條件方面，更接近東盟諸國，所以加強特色鮮明的實力強大的綜合性大學建設，有利于“產學研”結合，有利于加強與東盟各國的產業―科技―教學之間的溝通和互信，是實施中國―東盟自由貿易區計劃不可或缺的一個重要組成部分。

五、有利于精兵簡政，實現省和國家資源共享。

一是為顯示海南特色和區域優勢，兩校合并后仍稱“海南大學”為好，但要協調好與農業部的關系，中國熱帶農業科學院的體制保持不變。二是體制與隸屬關系基本不變，新的海南大學可由教育部、農業部、科技部、財政部與海南省政府共建。三是校址選擇，學校本部在海南大學現址，這里占地2平方公里可辦成三萬人規模的大學；儋州寶島新村華南熱帶農業大學校址可作為學校的教學實習基地和產學研結合基地；海口市城西華南熱帶農業大學分部作為中國熱帶農業科學院的選址，國家重點實驗室等科研單位設置在這里，建成科研基地。

時任省委書記汪嘯風當天做了批示，要求進行可行性研究。

之后教育廳告訴負責的相關人員，并校必須有省政府有關部門同意才能具體進行，要有權威機構提出研究報告給這些部門做參考。

因此，海大理事會聘請五個人組建了一個學科組，開展建設海南省國家級高水平大學的研究，以及研究進入“211”后海大如何發展，李昌邦書記就是這個學科組的副組長。研究報告出來后，海大理事會專門開了一次全體理事會議——二屆一次會議。會議得出兩個結論：第一，并校，或是兩校并或是三校并；第二，校名必須是海南大學。會議形成決議，并以理事會的名義給省委、省政府寫報告陳述這兩個建議。

2007年8月14日，由華南熱帶農業大學與原海南大學合并組建新的海南大學。一般認為，新的海南大學的歷史以原華南熱帶農業大學的創建時間（1958年）為起點。2008年12月，海南大學終于如愿獲準進入國家“211工程”重點建設高校行列。之后，教育部撥了不少資金建設新海大，海大的硬件和人才建設都有了加速發展，如今的海大已是“國家卓越工程師教育培養計劃”“國家卓越法律人才教育培養計劃”“國家首批卓越農林人才教育培養計劃”改革試點高校，以及國家“中西部高校綜合實力提升工程”入選高校，是“中西部高校聯盟”主要成員。

說到這里，就會發現，海南大學不止有三個，要是把原華南熱帶農業大學也算上，那就有四個了。

老校長尹雙增和老書記李昌邦等人不約而同地特別強調，海外華僑尤其是瓊屬華僑，在籌劃和建設海南大學中做出的貢獻不可估量。他們不僅提出籌建海南大學，并成立了海南大學籌備委員會，而且在學校發展方面毫不吝惜地在資金經費、學術研究、業務活動等方面給予支持，在海大的歷史上畫上了濃墨重彩的一筆。直到今天，海外華僑對海大的發展仍是一支重要的力量。

海大籌建、創立、發展和變革的艱辛遠不是本文的區區數字能簡單概括的。我們手邊的書籍、腳下的土地、身邊的大樓、東坡湖泰堅樓、思源學堂圖書館，都離不開一群默默無聞將全部人生奉獻給海大的老前輩，這是每一代海大人都不應忘卻的歷史。