高二的文理分科也就意味著原有班集體的解構(gòu)與重構(gòu)。而高二十班正是這個(gè)故事開(kāi)始的地方。

文科班是一個(gè)有意思的名詞。對(duì)我個(gè)人而言，首先是意味著理化生等科目開(kāi)始退出我學(xué)習(xí)的歷史舞臺(tái)，我之后可以進(jìn)一步忽視它們了。有老師嚴(yán)肅地批評(píng)過(guò)我這樣的想法有點(diǎn)政治不正確，因?yàn)槿魏慰颇康谋澈蠖际巧睿际怯杏玫摹?

“嗯嗯。”我口是心非地點(diǎn)頭，畢竟以后可以不用再硬著頭皮來(lái)聽(tīng)天書(shū)的感覺(jué)真的是太好了。

其次，更讓我興奮的是班里的男女比例的問(wèn)題。

9月2號(hào)早上8:10，我懷著拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)走進(jìn)這個(gè)新集體的前門(mén)口，在很大部分不認(rèn)識(shí)的人中找到了一張相對(duì)熟悉的面孔，高一物理課代表張?jiān)獎(jiǎng)牛缓笙蛩呷ァ?

此時(shí)班內(nèi)的基本情況是：彼此認(rèn)識(shí)的人都在說(shuō)笑，也有少數(shù)靜靜地坐在椅子上等待的人。

“終于找到組織了，我之前還以為我可能會(huì)是一個(gè)人呢。”我先主動(dòng)寒暄，然后眼睛也還不停地在掃視著其他人。

“一般不會(huì)一個(gè)人的，現(xiàn)在加上你至少五個(gè)了。”他說(shuō)完后居然拍了倆下我的胳膊。我有點(diǎn)意外，畢竟我們高一雖然同班一年，但雙方說(shuō)過(guò)的話加起來(lái)卻也不夠十句。

“有嗎？怎么......”我示意沒(méi)能看到其它人。

“你來(lái)晚了一點(diǎn)，中炫還有嘉欣、紫婷他們?nèi)齻€(gè)剛?cè)ド蠋恕！?

“哦哦。反正我是覺(jué)得衣不如新，人不如舊，老同學(xué)還是更多點(diǎn)的為好啊。”

“對(duì)啊。”他并回了我一個(gè)靦腆的微笑。

然后......我們陷入了長(zhǎng)達(dá)6秒的寂靜。

“對(duì)了，你怎么會(huì)選文科班的呢，我記得你的物理成績(jī)是很厲害的啊。”我趕緊找話說(shuō)，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的處境中，我倆一秒不說(shuō)話，就會(huì)有一秒的尷尬。

“物理嘛，行還是行的。但是理綜不咋地啊，相對(duì)還是文科簡(jiǎn)單點(diǎn)。”

“我也是這樣認(rèn)為的，文科就是背多分（貝多芬）嘛。”

“嗯嗯。”

“吶，他們回來(lái)了。”他并用眼神示意我要留意我所背對(duì)的后門(mén)。確實(shí)，我也聽(tīng)到了熟悉的說(shuō)笑聲正朝著我們走近。

我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“hello!”

“噫，海哥，你也在啊。”嘉欣看到我，顯然有點(diǎn)驚喜。她是個(gè)詹密，我是個(gè)科密，顯然我們之后還有機(jī)會(huì)友好地進(jìn)行互黑。

“在啊，不來(lái)這似乎也沒(méi)有其他地方可去的了。”我說(shuō)完，然后視線平移看著他們。中炫和紫婷也分別給了我一個(gè)點(diǎn)頭和一個(gè)笑臉。

“那很好啊，我們幾個(gè)，我們五個(gè)高中三年都能在一起，這是超級(jí)有緣分的呢。”嘉欣滿臉的喜悅說(shuō)著這話。嘉欣是一個(gè)很可愛(ài)的小胖妞，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑也愛(ài)吃，在我的心中一直就是個(gè)開(kāi)心果的形象。像她這樣的女孩，學(xué)習(xí)一般都比較差，事實(shí)上，我們五個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)都不怎么好。

“看起來(lái)確實(shí)是這樣的。”我們四個(gè)用了各自的言語(yǔ)及神態(tài)來(lái)共同表達(dá)了這一層意思。

“同學(xué)們好，請(qǐng)大家先安靜下來(lái)，我有話要說(shuō)。”一個(gè)老師模樣的中年男性，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是新班主任在講臺(tái)上向臺(tái)下的所有人發(fā)出了這樣的一個(gè)訊號(hào)，一個(gè)即將開(kāi)始新生活的訊號(hào)。

此時(shí)站在通道上的我們，就近地找了位置以坐下來(lái)。而早已坐了下來(lái)的人，也停下了她們的嬉笑聲。

班主任林文卓在黑板上寫(xiě)下他的名字和手機(jī)號(hào)碼后，開(kāi)始給我們上新學(xué)年的第一課。當(dāng)我坐下來(lái)后，就已不方便再和他們幾個(gè)閑聊了，但也不怎么想聽(tīng)班主任的場(chǎng)面話。因?yàn)榛谑嗄甑拈_(kāi)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)這些事早已覺(jué)不新鮮了。此時(shí)各位同學(xué)的視線幾乎都是朝向著講臺(tái)的方向望去的，而我卻萌生了一個(gè)有意思的想法，我們班到底有多少個(gè)女生呢？因?yàn)槎填^發(fā)的人看起來(lái)確實(shí)是比較少的。

從門(mén)口開(kāi)始算起，默默地算:1、2、3......14、15......36、37......

“那位同學(xué)，你在干嘛呢?”我忽然覺(jué)得老師的話風(fēng)有點(diǎn)不對(duì)。

嗯......我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了看講臺(tái)上的他，發(fā)現(xiàn)他的視線正在看著我這邊。我硬硬地微笑了一下，并稍稍轉(zhuǎn)頭用余光看了看同桌中炫。

“不用看其他人了，就是你，你剛才在干什么呢？”他的語(yǔ)氣好像加重了一點(diǎn)，這也讓全班人的注意力一下子就轉(zhuǎn)移到了我的身上。

我尷尬地站了起來(lái)：“嗯......我是想看看我們班有多少人的，因?yàn)槟猩雌饋?lái)比較少。”

嘉欣和紫婷不厚道地笑了。

“上課要好好聽(tīng)講，你先坐下來(lái)。”

“哦。”

“我們班一共有60名同學(xué)，由于是文科班，現(xiàn)在的男女比例大概是1:2的樣子，因?yàn)槟猩挥?9個(gè)人......”

“嘩！”我好像發(fā)出聲音來(lái)了，然后趕緊捂住嘴。

“你不要那么興奮。”這下隨之也出現(xiàn)了一陣笑聲，我再次無(wú)意之中成功地吸引了全班人的注意力。從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)有今天的表現(xiàn)啊，我感覺(jué)也是醉了。

班主任見(jiàn)氛圍不錯(cuò)，他也順勢(shì)而為：“好了好了，我的開(kāi)場(chǎng)白也講得差不多了，接下來(lái)就讓大家彼此做個(gè)自我介紹吧。”

我正想著待會(huì)要說(shuō)點(diǎn)什么。

“那位同學(xué)，就從你開(kāi)始先上來(lái)吧。”我聽(tīng)到這句話，心里頓時(shí)感到?jīng)鰶龅模瑳](méi)想到他破格提名了坐在教室中間的我。

我緩緩地站了起來(lái)：“那個(gè)，我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢。”

“這不用怎么準(zhǔn)備的，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己就行，大家掌聲鼓勵(lì)一下。”

這就有點(diǎn)騎虎難下的架勢(shì)了，我也隨之掌聲就走到了講臺(tái)前。

“今天很意外，會(huì)以這種方式先走進(jìn)大家的視線。對(duì)了，忘了說(shuō)各位早上好。現(xiàn)在的我有點(diǎn)緊張，所以說(shuō)話也有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。我姓劉，叫大海，大是大海的大，海是大海的海。就是通俗易懂又常見(jiàn)的那個(gè)大海。嗯，就是這樣。”

我對(duì)著嘉欣她們幾個(gè)微微笑，她們幾個(gè)也對(duì)著我微微笑。

“你可以再說(shuō)倆句的，例如自己的興趣愛(ài)好。”班主任見(jiàn)我停了下來(lái)，以為我沒(méi)詞了。也許吧，我確實(shí)需要再組織一下言語(yǔ)。

“我喜歡打籃球和看NBA吧。事實(shí)上，我的愛(ài)好很廣泛，籃球、臺(tái)球、羽毛球的什么都會(huì)一點(diǎn)......什么也只會(huì)一點(diǎn)。”

我試著幽默一點(diǎn)，但同學(xué)們幾乎都表現(xiàn)得很淡定，這讓我有了一點(diǎn)點(diǎn)的失落。

“其實(shí)大概也就是這樣子，但不管怎么說(shuō)，反正之后我們還會(huì)有倆年的時(shí)間再相互了解，也希望我們可以成為好朋友。”我看了看站在門(mén)口的班主任，示意我要回去。

他帶頭鼓了一下掌：“好，接下來(lái)的同學(xué)可以參考這樣說(shuō)。”

“下一個(gè)，就從第一組第一位的這位女同學(xué)開(kāi)始吧。”這是一句讓我有點(diǎn)尷尬又情理之中的話。

在我回到座位的幾分鐘內(nèi)，我已不關(guān)心講臺(tái)上站的是誰(shuí)了，因?yàn)槲疫€沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。中炫說(shuō)我今天和之前的樣子有點(diǎn)不太一樣，嘉欣她們幾個(gè)也表示贊同。確實(shí)，今天的我很是出眾，今天的表現(xiàn)并不符合我之前的人設(shè)。要說(shuō)我為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)，也許是我已經(jīng)到了黑暗的盡頭，太陽(yáng)正扶我站起來(lái)。

一個(gè)班里總有長(zhǎng)得特別高的人、也總有長(zhǎng)得特別矮的人、總有吃得特別胖的人、也總有看似營(yíng)養(yǎng)不良的人、總有長(zhǎng)得特別好看的人，也總有氣質(zhì)特別出眾的人......然后我們會(huì)跟據(jù)自己的喜好去記住他們。

第一個(gè)吸引我注意力的女生是陳媛琪，空氣劉海丸子頭，樣子很清純，也有點(diǎn)小蘿莉的感覺(jué)，反正就是很養(yǎng)眼。而她最大的不足當(dāng)是身高在155cm以?xún)?nèi)了，對(duì)我的擇偶要求而言，這是屬于可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的一類(lèi)，畢竟身高是硬性條件。后來(lái)我們也沒(méi)有成為很好的朋友，因?yàn)樗c我的朋友圈子里一直沒(méi)能走得很近，這也是有點(diǎn)遺憾的。

我不時(shí)也和中炫小聲討論我們班女生的質(zhì)量問(wèn)題，因?yàn)閿?shù)量已不成問(wèn)題。

“有沒(méi)有看上哪個(gè)？”中炫壞壞地問(wèn)我。

“陳媛琪挺好看的，可惜就是太矮了。”

“哪個(gè)？”

“第二組第三位扎著丸子頭的那個(gè)。”我指給他看。

“動(dòng)作不要那么明顯，我們討論就好。”他用眼神示意我后面還坐有嘉欣和紫婷。

“太矮確實(shí)也不好，kiss的時(shí)候都會(huì)有點(diǎn)難為情，呵呵呵。”

“嘩，那里居然有個(gè)大胖妞。”

“哪個(gè)哪個(gè)？”

“第四組靠窗。”

“她還沒(méi)上去呢。”

“還用等上去？你看看她的背影就知道她不是簡(jiǎn)單人啦。”

“你倆怪無(wú)聊的。”我們的聊天好像被紫婷聽(tīng)到了，聽(tīng)她的語(yǔ)氣似乎還有點(diǎn)為新同學(xué)打抱不平的意思。

中炫一下子停了下來(lái)。

“中炫，下個(gè)就是你了，準(zhǔn)備一下吧。”嘉欣也點(diǎn)了一下他。

瞬間，我感覺(jué)我又做錯(cuò)了點(diǎn)什么。

正如中炫在臺(tái)上所說(shuō)：“性別男，愛(ài)好女，并且很專(zhuān)一。”我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里以為他說(shuō)的是挺無(wú)聊的套路，沒(méi)想到大半年后，我得以發(fā)現(xiàn)，他和紫婷之間的故事。

一直在看，一直平淡。終于，在壓哨的最后一組我找到了一個(gè)讓我足夠心動(dòng)的女生。

她叫楊金媚，雖然也是穿著統(tǒng)一的藍(lán)白相間的校服，但是當(dāng)她走出座位的那一刻，蕩起來(lái)的高馬尾其實(shí)幅度不大，卻也吸引了我的眼球。我開(kāi)始注視著她走上講臺(tái)直至面向我們，這讓我想到的是一個(gè)叫舉止大方的詞語(yǔ)。當(dāng)她標(biāo)致的五官對(duì)著臺(tái)下的我們微微一笑，真的有種很是傾城的感覺(jué)。在那一分鐘里，我只是她眼里的六十分之一，而她卻是我眼中的全世界。此時(shí)的她斷然不會(huì)知道，她一個(gè)人將大大地影響著我接下來(lái)的高二生活。