為什么父母都希望孩子上一些重點(diǎn)高中？因?yàn)樵谥攸c(diǎn)高中讀書(shū)，高考能考出好成績(jī)的概率更大！

就拿羅山高中來(lái)看，作為羅山市最好的高中，教育經(jīng)費(fèi)也是比其他高中多的。

在高三時(shí)期，會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生都親自煉器一次，整個(gè)羅山市，有這種財(cái)力的高中，也就那么三兩個(gè)。

實(shí)際煉器過(guò)一次，會(huì)讓學(xué)生對(duì)于他們平時(shí)學(xué)習(xí)的煉器理論理解更深。

對(duì)于高考時(shí)煉器的筆試考試，肯定會(huì)有所幫助的。

煉器室內(nèi)，每個(gè)學(xué)生面前都放有一小份低階煉器材料，以及一個(gè)煉器所用的爐頂。

褚洪站在講臺(tái)前，叮囑道：“同學(xué)們，在你們高中時(shí)期，實(shí)踐煉器只有這一次機(jī)會(huì)，所以你們一定不要浪費(fèi)。”

“現(xiàn)在，對(duì)于煉器方面，還有什么問(wèn)題，趕緊向我提問(wèn)。如果你在某些問(wèn)題上了解的一知半解，導(dǎo)致你用廢了一批材料，是沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)的。”

學(xué)生們也知道這機(jī)會(huì)要好好把握，因?yàn)闊捴频某善肥菍儆谧约旱摹?

大學(xué)之前就擁有一件屬于自己的法器，多裝逼啊！

在那些沒(méi)有考上重點(diǎn)高中的初中，小學(xué)同學(xué)面前，可以大肆炫耀的！

有一個(gè)同學(xué)舉手提問(wèn)了，“老師，黑巖石，金剛砂，無(wú)屬碳這幾種材料，都是低階材料。有可能用這幾種低階材料，煉出極品法器么？”

褚洪哈哈一笑，笑聲爽朗豪邁，“同學(xué)，你能這么問(wèn)，說(shuō)明你想用這幾種材料煉出極品法器吧？”

被褚洪戳穿了想法，那名提問(wèn)的同學(xué)有點(diǎn)不好意思，不過(guò)教室里卻沒(méi)人笑話(huà)他。

因?yàn)椋南敕ㄒ彩瞧渌麑W(xué)生共同的想法。

“理論上是完全有可能的。”褚洪解釋道，“但是實(shí)際上，卻幾乎做不到。”

“煉器對(duì)于材料比例的掌控，不同階段爐頂內(nèi)地火溫度的掌控，以及爐頂開(kāi)爐的時(shí)機(jī)掌握，都要非常精準(zhǔn)。”

“如果有人能做到絲毫不差都掌握在最佳時(shí)機(jī)，就算是你們面前那三種低階材料，同樣能煉出極品法器。”

“但這需要有非常多的煉器經(jīng)驗(yàn)積累，才有可能達(dá)成，注意，我說(shuō)的只是有可能，因?yàn)槟壳斑€沒(méi)有任何一個(gè)煉器師，能夠只用低階材料煉出上品法器，更不用說(shuō)極品法器了。”

“就算你們老師我，職稱(chēng)已經(jīng)是高級(jí)煉器師了，正高職，用低階材料，可能十次也才能成功一次中品法器，另外九次都只能煉出下品法器。”

“所以，姑娘們，小伙子們，對(duì)于你們沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，只要能成功煉出次品法器，就算成功。煉出下品法器，都算是運(yùn)氣好。”

“煉出中品法器，那都需要莫大的氣運(yùn)。至于上品法器和極品法器，不是老師打擊你們，你們現(xiàn)在真煉不出來(lái)。”

聽(tīng)到褚洪這么解釋?zhuān)瑢W(xué)生們都有些失望，也有少數(shù)幾個(gè)人不服。

很多人都在自我安慰，算了，就算煉出下品法器，也足夠在初中小學(xué)同學(xué)面前，狠狠的裝逼了。

學(xué)生們開(kāi)始實(shí)際煉器，首先第一步，就是要把煉器材料，按照比例分配出來(lái)。

那三種低階材料，各自有著各自不同的作用，哪個(gè)材料用多少，需要嚴(yán)格計(jì)算的。

有些學(xué)生早早的就完成計(jì)算，把材料扔進(jìn)爐頂內(nèi)，看著他們，褚洪只能無(wú)奈的搖搖頭。

他都不需要仔細(xì)稱(chēng)量，用肉眼就能看出那幾個(gè)學(xué)生計(jì)算的比例，有問(wèn)題，連次品法器都煉不出來(lái)。

只能煉出廢品法器，毫無(wú)任何作用，就是一堆廢鐵。

隨著學(xué)生們一個(gè)一個(gè)計(jì)算完畢，將材料扔進(jìn)爐頂內(nèi)開(kāi)始煉制，十分鐘后，整個(gè)煉器室內(nèi)，只有一個(gè)學(xué)生還沒(méi)開(kāi)始分配材料。

趙澤見(jiàn)所有人都開(kāi)始煉制，那么他們剩下的材料也就沒(méi)用了。

他微微一抬手，用修真人都會(huì)的基礎(chǔ)馭物，控制著那些材料漂浮起來(lái)，全都飛到了自己面前。

褚洪一看趙澤的做法，就有些愣住了。雖然說(shuō)材料用的越多，煉制出的法器會(huì)威力越強(qiáng)。

可同時(shí)，材料越多，煉制過(guò)程也越困難！

都不用說(shuō)煉制過(guò)程，光是第一步的比例分配，趙澤面前那么多材料，就不是一個(gè)高中學(xué)生能計(jì)算出來(lái)的！

不過(guò)趙澤好像根本沒(méi)計(jì)算，抓起一把黑巖石就扔進(jìn)爐頂，又抓起一把金剛砂扔進(jìn)去。

最后，那無(wú)屬石，趙澤更是一股腦的全扔進(jìn)爐頂里了。

褚洪聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，這個(gè)班新來(lái)一個(gè)學(xué)生，校長(zhǎng)把那學(xué)生都夸出花來(lái)了，說(shuō)什么天賦異稟，高考省狀元肯定是他的。

現(xiàn)在看趙澤連最基本的煉器材料比例分配都不會(huì)，他很懷疑趙澤是校長(zhǎng)親戚……

趙澤是最后一個(gè)開(kāi)始煉制的，而且還用了那么多材料，自然很受到同學(xué)們的關(guān)注。

孫明第一個(gè)嘲諷道：“趙澤同學(xué)的煉器基礎(chǔ)學(xué)的真好，那么多材料的比例分配，瞬間就計(jì)算出來(lái)了。剛才我面前那一小份，我足足算了五分鐘才算出來(lái)呢。”

王海接茬道：“班長(zhǎng)，你真以為他會(huì)算？他肯定是因?yàn)椴欢缓笥X(jué)得材料越多效果越好，就把咱們剩下的材料都拿去用了。”

“也不知道是哪個(gè)破學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，連煉器基礎(chǔ)都沒(méi)學(xué)好，竟然有資格來(lái)羅山高中上學(xué)。”錢(qián)欣也趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，調(diào)侃趙澤。

以他們?nèi)齻€(gè)帶頭，煉器室內(nèi)，都快成了趙澤的批斗會(huì)了。

趙澤本人，對(duì)于同學(xué)們的數(shù)落，鄙視，嘲笑，一概視而不見(jiàn)，注意力都在面前的爐頂上。

他需要法器，正好這里有現(xiàn)成的材料和爐頂，他自然不愿意因?yàn)槠渌路中模鴮?dǎo)致法器的品質(zhì)降低。

“安靜下來(lái)！”褚洪喊道，聲音如雷，嚇的學(xué)生們一激靈，不敢說(shuō)話(huà)。

“修真的任何一個(gè)分支，無(wú)論是修煉，煉丹，煉器，亦或是陣法，最忌諱心浮氣躁。”

“一點(diǎn)點(diǎn)事，就讓你們注意力不在自己煉制的法器上，這種定力，以后怎么可能成為強(qiáng)大的修士？”

“誰(shuí)要是再說(shuō)一句話(huà)，我立刻掀開(kāi)你的爐頂，讓你煉出廢品法器！”

學(xué)生們不敢再說(shuō)話(huà)，這來(lái)之不易的煉器機(jī)會(huì)，可不能因?yàn)橐粋€(gè)小偷就被老師剝奪！

雖然嘴上不說(shuō)了，但他們對(duì)趙澤那種鄙夷的目光，毫不掩藏。

大約過(guò)了二十分鐘左右，有四個(gè)同學(xué)已經(jīng)煉制完成，無(wú)一例外全都是廢品法器，可以當(dāng)工藝品擺在家里。

那幾個(gè)學(xué)生，都是最先開(kāi)始煉制的，就是材料比例計(jì)算錯(cuò)誤的那幾個(gè)。

校長(zhǎng)周正，恰巧此時(shí)路過(guò)煉器室，發(fā)現(xiàn)是趙澤他們班在實(shí)踐，若有興致的進(jìn)來(lái)視察一番。

褚洪低聲跟周正匯報(bào)了一聲學(xué)生們的狀況后，周正竟然瞇著眼，開(kāi)心的笑道：“好，好，太好了！”

褚洪不知道他為什么這么開(kāi)心，他剛才匯報(bào)的內(nèi)容校長(zhǎng)不可能聽(tīng)不出來(lái)啊，這個(gè)班的學(xué)生煉器天賦就是一般而已！

周正的開(kāi)心，是因?yàn)樗X(jué)得趙澤不會(huì)煉器！

之前趙澤為了來(lái)羅山高中讀書(shū)，那可是把周正這位強(qiáng)大的修士一頓暴揍，然后打一巴掌賞幾顆甜棗，指點(diǎn)了他修行一番。

周正現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)，能夠找回面子了！

修為強(qiáng)又如何？修真比的是綜合能力，你不會(huì)煉器，但我會(huì)！