28.學(xué)校可以只讓排名班級前70%的學(xué)生參加運動會嗎？

案例情境

小裴是某市中學(xué)初一年級的學(xué)生，她從小學(xué)習成績就不是很好，經(jīng)常在班里排倒數(shù)，得不到老師的重視。但是，小裴從小就喜歡運動，而且非常有運動天賦。在小學(xué)時，小裴多次參加學(xué)校組織的運動會并獲得了很多獎狀。可是升入初中后，學(xué)校舉辦運動會時，小裴本想報名參加多個項目。但是運動會的時間確定下來后，小裴所在班級的老師告訴大家，為了他們的學(xué)習，以后只有在班級里排名前70%的學(xué)生才可以參加運動會，而其他成績差的學(xué)生應(yīng)當利用別人參加運動會的時間抓緊學(xué)習。小裴聽到后覺得自己不能參加運動會，非常傷心。

法律疑點

學(xué)校可以只讓排名班級前70%的學(xué)生參加運動會嗎？

法律分析

學(xué)校不可以只讓排名班級前70%的學(xué)生參加運動會，每個學(xué)生都應(yīng)當享有報名參加運動會的權(quán)利。

我國《未成年人保護法》第十八條明確規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習有困難的學(xué)生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。”由此可知，未成年人在學(xué)校接受教育，應(yīng)當平等地享受學(xué)校的教育資源，享受同樣的待遇，這種平等的受教育的權(quán)利，不應(yīng)該有性別、民族、家庭背景上的差異，更不應(yīng)該因?qū)W習成績的好壞而有所不同。因此，學(xué)校不能因為學(xué)生的學(xué)習成績差而剝奪他們參加運動會的權(quán)利。

法律規(guī)定學(xué)校要尊重未成年人受教育的權(quán)利，不得歧視學(xué)習有困難的學(xué)生。這樣有利于保護未成年人在學(xué)校接受良好的教育，督促學(xué)校平等對待每一個學(xué)生，使得未成年人都有一個良好的受教育環(huán)境。學(xué)校還應(yīng)及時為學(xué)習有困難的學(xué)生提供幫助。

在上面的案例中，小裴所在班級的老師只讓在班級排名前70%的學(xué)生參加運動會的做法是錯誤的。根據(jù)法律規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當尊重學(xué)生的受教育權(quán)，不能歧視學(xué)習有困難的學(xué)生。所以，即便有的學(xué)生學(xué)習成績不好，學(xué)校也不能因此而剝奪學(xué)生參加運動會的權(quán)利。小裴的老師不讓小裴參加運動會的做法實質(zhì)上是歧視學(xué)習成績差的同學(xué)的體現(xiàn)，這種行為會傷害學(xué)生的自尊心，不利于學(xué)生的健康成長，更不利于提高學(xué)生的學(xué)習成績，因此應(yīng)該予以禁止。

條文鏈接

《中華人民共和國未成年人保護法》

第十八條 學(xué)校應(yīng)當尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習有困難的學(xué)生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

學(xué)法有感

未成年人在學(xué)校學(xué)習，學(xué)校應(yīng)當公平地對待每一個學(xué)生，不能偏向成績優(yōu)異的學(xué)生而忽略其他學(xué)生，更不能因為學(xué)生成績不好而剝奪其參加課外活動的權(quán)利，學(xué)校的這種行為是變相歧視學(xué)生的表現(xiàn)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當采用正當?shù)慕逃椒ǎ瑤椭麄兲岣邔W(xué)習成績，而不能采取剝奪學(xué)生權(quán)利的方法。因此，一旦學(xué)校有禁止未成年人參加運動會等情況的出現(xiàn)，未成年人可以向自己的家長反映，通過家長的幫助維護自己的合法權(quán)利。