“別找了，冬艷桃的能量都用來(lái)給你療傷了，這里就我一棵樹(shù)。”那個(gè)聲音又一次通過(guò)意識(shí)傳達(dá)給雪羽。
雪羽這一次，低頭看了看腳邊，看到了一抹綠色，可是這一抹綠色太小了，像是一顆綠色的芝麻。
“是你救了雪羽？”雪羽通過(guò)意識(shí)把話傳達(dá)過(guò)去。
“不是，是你救了自己，你現(xiàn)在可以回依拉占心夢(mèng)星了，有什么話需要我?guī)Ыo你的夢(mèng)山客么？”綠芝麻又一次把話語(yǔ)通過(guò)意識(shí)傳給雪羽。
雪羽：“你也有夢(mèng)山客咕？”
“有啊，也在地球上，就是你的夢(mèng)山客生活的那個(gè)星球。”
雪羽：“讓他好好照顧自己咕！”
“好的呢！”綠色的小葉子上浮現(xiàn)出一個(gè)笑臉。
雪羽展開(kāi)翅膀，然后飛向了深邃的宇宙。
雪羽走了以后，綠色的如芝麻一般大的葉子搖了搖，自言自語(yǔ)道：“我好像忘記告訴祂，待會(huì)會(huì)有去依拉占心夢(mèng)星附近星系的飛船經(jīng)過(guò)了，既然祂已經(jīng)沒(méi)影了那就算了吧。咳咳，多飛一飛，有助于鍛煉身體。”
綠色的葉子進(jìn)入了意識(shí)空間，這里的意識(shí)空間和席圖的那個(gè)不太一樣，而是有很多虛擬屏幕組成，給人一種未來(lái)系的感覺(jué)。
如果雪羽在的話，祂一定會(huì)驚訝，因?yàn)檫@里是由很多個(gè)意識(shí)空間組成的。
綠色的小葉子進(jìn)入一塊虛擬屏幕，見(jiàn)到了祂的夢(mèng)山客，那是一只三花貓，黑白黃三色隨意混搭，看毛色和普通的貓并無(wú)二致，只不過(guò)那眼睛是綠色的。
這個(gè)意識(shí)空間里只有一棵小嫩芽撐著，小嫩芽那兩片巨大的葉子像極了一把大傘。如果雪羽在，祂一定會(huì)嫌棄這個(gè)意識(shí)空間太小太小太小了。
三花貓?jiān)谛∧垩磕抢锊淞瞬洌缓缶皖I(lǐng)了任務(wù)離開(kāi)了。
“喵！”草叢里一只貓?zhí)匠鲱^，席圖和往常一樣靠近。
這個(gè)假期里，席圖一直用關(guān)木子那里的剩面包，喂食這些校園里的流浪貓。
而今開(kāi)學(xué)了，這些貓和席圖都比較親切，席圖路過(guò)的時(shí)候它們都會(huì)像現(xiàn)在這樣，和席圖打聲招呼。
席圖聽(tīng)到貓叫，席圖聽(tīng)到貓叫，蹲下身摸了摸小貓的頭，就像之前無(wú)數(shù)次做過(guò)的那樣。
“老三，別玩了，咱們得快點(diǎn)，待會(huì)他們就來(lái)了，人多太麻煩了。”崔恩鴻因?yàn)閽炜铺啵艏?jí)了，這會(huì)兒正要搬去新宿舍呢。
“這么早去，就是去打掃衛(wèi)生啊！你還真是使喚我們不嫌累！”席圖抱怨了一句，想著自己手上抱了東西，就沒(méi)有和往常一樣擼貓。
席圖和熊錳幫著崔恩鴻打掃衛(wèi)生、鋪床、布置宿舍，儼然一副老父親送兒上學(xué)的樣子。
席圖回宿舍的時(shí)候，在宿舍樓下的花壇邊，見(jiàn)到了一張黑色的卡片。
那張卡片上面印著一個(gè)白色的夢(mèng)字，直覺(jué)告訴席圖：這可能和雪羽有關(guān)。
自從上次出了意外之后，席圖就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)雪羽了。
席圖趁周圍人不注意，把卡片撿了起來(lái)，然后揣進(jìn)了衣兜里。
席圖回到宿舍，打開(kāi)卡片，上面只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單六個(gè)字：“已歸，安好，勿念！”
字的末尾還有一個(gè)貓頭鷹的簡(jiǎn)筆畫，席圖猜想這是雪羽托人送來(lái)的。
當(dāng)天晚上，在意識(shí)空間里，席圖發(fā)現(xiàn)桌面上多了一張卡片，他打開(kāi)卡片，就見(jiàn)到了雪羽。
雪羽告訴席圖，祂離開(kāi)海藍(lán)星了，回依拉占心夢(mèng)星去了，讓席圖照顧好自己。
無(wú)論席圖打開(kāi)多少次，看到的雪羽都是一個(gè)樣，說(shuō)的話也一個(gè)樣。那不是真正的雪羽，只是一段錄像。
席圖很想念雪羽，他想問(wèn)問(wèn)雪羽過(guò)的怎么樣，為什么沒(méi)來(lái)找自己，還想問(wèn)雪羽有沒(méi)有想自己，就像自己想祂一樣。
從那天開(kāi)始，席圖的夢(mèng)境只會(huì)到達(dá)他的意識(shí)空間，他似乎喪失了做夢(mèng)的能力。
新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)生會(huì)和各種社團(tuán)又開(kāi)始招納新人了。
席圖本來(lái)是不想去的，但是受不住熊錳的眼神攻擊，只好去話劇社幫忙招人。
話劇社里除了熊錳，都是一群女孩子，席圖和熊錳幫忙搬道具，忙活了一上午。
中午不怎么忙碌的時(shí)候，席圖和熊錳背靠背在大傘下休息。
“兩位學(xué)長(zhǎng)，懇請(qǐng)你們幫幫忙，填一下這個(gè)表格好不好？”一位可愛(ài)的洋裝小學(xué)妹出現(xiàn)，拿了兩張表格給席圖。
本著幫助學(xué)妹義不容辭的原則，席圖和熊錳都接過(guò)表格，認(rèn)認(rèn)真真填寫了起來(lái)。
表格上都是一些奇奇怪怪的問(wèn)題，什么多元宇宙、穿越時(shí)空的設(shè)想。
席圖很快就寫完了，然后把表格遞給了小學(xué)妹。
小學(xué)妹接過(guò)表格的時(shí)候，還握住席圖的手一個(gè)勁地感謝。
小學(xué)妹走了之后，席圖也沒(méi)有在意這件事。
那位小學(xué)妹拿著表格離開(kāi)了，出了學(xué)校之后，就打了一個(gè)電話：
“報(bào)告，對(duì)方并沒(méi)有意識(shí)力！”
電話那頭的圖書管理員大媽很是納悶，關(guān)有意識(shí)體的那本書被席圖打開(kāi)過(guò)，后來(lái)她去檢查，發(fā)現(xiàn)意識(shí)體已經(jīng)不在了。
這還得感謝雪羽，祂離開(kāi)之后，席圖的意識(shí)空間就和其他意識(shí)空間斷了聯(lián)系，像是一個(gè)孤島。
剛剛那位小學(xué)妹握手的時(shí)候，就是把意識(shí)力注入席圖身體里。
一般情況下，一個(gè)意識(shí)空間只能存在一個(gè)意識(shí)體。這種把意識(shí)力注入別人身體里的行為，屬于入侵行為。
現(xiàn)在席圖的意識(shí)空間里沒(méi)了雪羽，小學(xué)妹的意識(shí)力猶如進(jìn)入了無(wú)盡的大海里，沒(méi)有遇到絲毫的阻攔和反抗，所以她就以為席圖沒(méi)有意識(shí)體。
開(kāi)學(xué)以后，何意與張雅雯經(jīng)常來(lái)找席圖玩，席圖不知道該帶女孩子去哪里玩，只好帶她們倆去網(wǎng)吧打游戲。
張大炮知道以后，直罵席圖不長(zhǎng)腦子。后來(lái)張雅雯與何意過(guò)來(lái)玩，張大炮就開(kāi)車帶著大家伙兒去吃去玩。
一來(lái)二去，張大炮就與何意在一起了。
或許是一物降一物吧，張大炮自那以后就沒(méi)有換過(guò)女朋友，還很是聽(tīng)何意的話。
席圖和張雅雯也逐漸走近，兩人自然而然就在一起了。
因?yàn)閺堁碰┮痪涓矚g瘦瘦的男生，席圖在大三的時(shí)候，成功的甩掉了幾十斤肉。
肥兔子變成了瘦兔子，別說(shuō)，還挺好看。
故事到這里就結(jié)束了，結(jié)局還是挺美好的，就像童話一樣。那么我們就以童話故事的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)局來(lái)結(jié)尾吧：從那以后，席圖和張雅雯幸福的生活在一起。
至于雪羽，還在回家的路上飛呢，畢竟隔了那么多自己會(huì)發(fā)光的星星。